春游優(yōu)秀教學設計
看到了這么多景物，怎樣抓住重點寫具體? 不能記流不賬，要突出得點把看到的景物中印象較深的寫下來。以下內(nèi)容是小編為您精心整理的春游優(yōu)秀教學設計，歡迎參考！
春游優(yōu)秀教學設計
一、 教材分析
1、本次習作訓練要求實地觀察，把看到的景物有重占地寫下來。
2、本次習作要求選好觀察點，定點觀察適宜于登高環(huán)視景點。移動觀察適宜于邊走邊看。但都要注意抓住重點，不面面俱到。
3、抓住春字，寫出春天的特征。
二、 教學目標
1、學會選擇觀察點，有重點有順序地觀察景物。
2、能有重點地把春游中看到的景物寫下來。
3、感受春天大自然的美麗景色，陶冶情操。
三、 教學重點與難點 教學重點：選好觀察點，有順序觀察。 教學難點：如何把重要的景點寫具體。
四、 教學準備 在春游的過程中，有意說地選擇幾個觀察點，指導學生有重點有順序地作定點觀察及移動觀察。
五、 教學時間：
2課時
第1課時
(一)教學目標 1明確本次習作訓練的要求，能把看到的景物有條理、有重點地寫下來。 2學會欣賞景點的觀察方法，了解觀察順序即文章的`寫作順序。
(二) 教學過程 1、揭示課題，明確本次習作訓練的內(nèi)容和訓練的要求。
(1)出示課題《春游》，請學生根據(jù)本次春游的地點，把題目補充完整。
(2)默讀課文中的習作提示。
�、� 理解定點觀察和移動觀察。
�、� 明確觀察順序就是記敘順序，這樣才能把看到的景物質(zhì)寫清楚。
2、確定本次習作的內(nèi)容及記敘順序。
(1) 春游中到了哪些景點?看到了哪些景物?
(2) 看到了這么多景物，怎樣抓住重點寫具體? 不能記流不賬，要突出得點把看到的景物中印象較深的寫下來，其余的可以簡略。
3、學生開始習作。
第2課時
(一) 教學目標
1、學生繼續(xù)作文
2、評議作文，指導學生有順序、有重點地記敘觀察到的景物。
(二) 教學過程
1、學生繼續(xù)習作，教師巡視，了解學生寫得是否是有條理，有重點。
2、選擇一、二篇作文，進行評議。(評議重點：寫作順序、寫作重點。)
3、修改，謄清習作。
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