- 相關(guān)推薦
節(jié)能減排主題班會教案
節(jié)能減排主題班會教案一
(一)教學目的
1.常識性了解什么是能源利用率.
2.常識性了解節(jié)能的重要性、緊迫性，明確節(jié)能是每個公民的職責，自覺樹立節(jié)能意識，培養(yǎng)節(jié)能的良好習慣.
3.常識性了解人類從根本上解決能源問題的出路是依靠科學技術(shù)進步.
(二)教學過程
1.指導學生自學教材
告訴學生，這節(jié)課主要采取自學教材和分組討論的方式來學習節(jié)約能源的問題.要求學生在自學中就下面板書的幾個問題做好參加討論的準備.
板書：
(1)舉例說說什么叫能源利用率?
(2)提高能源利用率、節(jié)約能源的重要性?
(3)提高能源利用率、節(jié)約能源的根本措施是什么?
(4)人類從根本上解決能源問題的出路在哪里?
(5)如果每人一年節(jié)約用電1千瓦時，那么全國近12億人一年節(jié)約的電能相當于多少噸標準煤完全燃燒放出的能量?(標準煤的燃燒值為2.93×10焦/千克)
2.學生閱讀教材，教師巡視，了解學生閱讀情況
3.組織學生分組討論
4.由各組推出代表向全班匯報本組的討淪結(jié)果
5.教師進一步歸納學生的討論結(jié)果，進行這節(jié)課的總結(jié)
在總結(jié)中著重強調(diào)：
(1)節(jié)能的.重要性和緊迫性.
由于目前人們使用的能源主要還是煤、石油和天然氣，或者是由煤和石油轉(zhuǎn)化而來的電能.因此，節(jié)約能源不僅能提高經(jīng)濟效益，緩解能源供應(yīng)緊張的局面，而且能減少對環(huán)境的污染.例如，每節(jié)約1千瓦時電能，如用于工業(yè)生產(chǎn)，則可增加約8元的工業(yè)產(chǎn)值;而少燒1噸煤，則可少向大氣中排放約20千克二氧化硫、440千克二氧化碳和15千克煙塵.可見，提高能源利用率、節(jié)約能源對促進國民經(jīng)濟發(fā)展和保護環(huán)境都有很重要的意義.
現(xiàn)在，我國的能源生產(chǎn)和供應(yīng)情況與社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需求還有較大差距.據(jù)報紙公布的資料介紹：近幾年，全國工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)因缺能而少創(chuàng)造的產(chǎn)值，每年都高達千億元以上.另一方面，由于設(shè)備、技術(shù)、管理等各方面的原因，不少地方存在著高能耗、低效益的問題.例如，每生產(chǎn)1萬塊磚，大工廠的耗能量是0.87噸標準煤，而農(nóng)村磚廠的耗能量則是1.05—3噸標準煤.據(jù)統(tǒng)計，我國人均能源資源的擁有量低于世界平均值，能源利用率低于發(fā)達國家，隨著國民經(jīng)濟的發(fā)展和人民生活的改善，能源的需求量還要繼續(xù)增加.因此，提高能源利用率、節(jié)約能源，對我國來說，是既重要又緊迫的事情.
(2)自覺樹立節(jié)能意識，培養(yǎng)節(jié)能的良好習慣.
能源問題與我們每個人的生活息息相關(guān).節(jié)能是利國利民、造福子孫的事情，而不僅僅是某個部門、某些人的事情.因此，每個人都要自覺樹立節(jié)能意識，積極宣傳節(jié)能的重大意義，培養(yǎng)節(jié)能的良好習慣，從節(jié)約1千瓦時電、1克煤、1滴油做起，那么，日久天長，就能為我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻.
6.布置作業(yè)
(6)調(diào)查了解本地開發(fā)和利用能源的情況.
(2)對學校、家庭提出節(jié)能的建議.
(三)設(shè)想、體會
1.根據(jù)九年義務(wù)教育初中物理教學大綱關(guān)于“常識性了解能源的開發(fā)利用和環(huán)境保護”的教學要求，本教案在強調(diào)節(jié)能可以提高經(jīng)濟效益、緩解能源供應(yīng)緊張局面的同時，專門舉出數(shù)據(jù)補充說明節(jié)能還可以減少環(huán)境的污染.
2.在教學中，注意聯(lián)系我國國情，教育學生對待節(jié)能問題要有緊迫感.
3.這節(jié)課采取教師提示，學生自學教材和分組討論，教師進一步歸納總結(jié)的方式.實踐證明，這樣做，既有利于學生抓住教材重點，對能源問題獲得較深的印象，也有利于教師及時了解所教學生的實際認識和想法，以便按照大綱和教材的要求，有針對性地進行教學，提高普及能源常識教育的實效.
節(jié)能減排主題班會教案二
活動目標：
1、通過競賽與討論交流環(huán)節(jié)，引導幼兒了解節(jié)能減排的方法。
2、激發(fā)幼兒從日常生活的小事做起，做個模范的節(jié)能減排小公民的愿望。
重難點：培養(yǎng)幼兒在日常生活中節(jié)能減排的意識;了解生活中一些節(jié)能減排的方法
活動準備：
物質(zhì)準備：電費\水費單子、記號筆、視頻(節(jié)能減排公益廣告)、交通工具圖片、調(diào)查記錄表、幼兒家庭電費單子(6月份)
經(jīng)驗準備：事先與家長一起了解一些節(jié)能減排的方法、幼兒與家長共同完成調(diào)查記錄表
活動過程：
(一)從生活的調(diào)查情況入手，發(fā)現(xiàn)問題
1. 師：“今天你是怎么來幼兒園的?”
(預(yù)計回答：我是乘爸爸媽媽的車來幼兒園的、我是走路來幼兒園的、我是乘X路公交車來幼兒園的……)(幼兒說到某一項交通工具時,教師出示相應(yīng)的交通工具圖片)
2. 師：“你認為哪一個出行的交通工具最節(jié)能最節(jié)能減排?說說你的理由?”
(預(yù)計幼兒回答：走路來幼兒園最節(jié)能減排)
3. 過渡：“對啊，節(jié)能減排就是這么簡單，從小朋友每天來園開始就是節(jié)能減排的第一步。那么生活中還有那些舉動，能幫助我們的生活的地球節(jié)能減排呢?”
【設(shè)計意圖：第一環(huán)節(jié)主要目標是通過生活中的問題——幼兒的出行方式選擇引入活動，“開門見山”地引出話題，引發(fā)幼兒的思考】
(二)交流節(jié)能減排的方法
(借助交流講述幼兒的調(diào)查記錄表，發(fā)現(xiàn)中節(jié)能減排的方法與意義)
1. 請幼兒根據(jù)事先完成的調(diào)查表(附表1)，上來交流節(jié)能減排的方法。
師：“什么是節(jié)能減排，怎樣才能做到節(jié)能減排呢?”
(預(yù)計回答：我發(fā)現(xiàn)不使用一次性筷子是節(jié)能減排的好方法，因為一次性筷子是用樹木做的，樹木是我的`朋友，少用一雙一次性筷子就能保護我們的樹木\節(jié)約用水\節(jié)約用電\垃圾分類\廢物利用\減少噪音)
分析：這一環(huán)節(jié)通過借助交流講述幼兒的調(diào)查記錄表，發(fā)現(xiàn)中節(jié)能減排的方法與意義。幼兒將自己已有關(guān)于節(jié)能減排的經(jīng)驗用繪畫的方式進行表述。
2. 師：“看看你的節(jié)能減排方法和他們一樣嗎?”(鼓勵幼兒上來交流自己的記錄)
3.總結(jié)：什么是節(jié)能減排?節(jié)約能源和減少環(huán)境有害物的排放。
分析：幼兒講述中，教師進行適當?shù)氖崂�。教師從①衣、②食、③住、④行、⑤用、⑥他，六個方面對幼兒的回答——“節(jié)能減排”的方法進行總結(jié)與梳理。
4.〖觀察要點〗
*引導幼兒用完整的語言表述自己的觀點
*引導幼兒對自己發(fā)現(xiàn)的方法進行原由分析，支持自己的觀點
*引導幼兒對節(jié)能減排方法進行歸類(六大類)
5.過渡：對啊，節(jié)能減排就是這樣，看起來是一件件很小的事情，但實際上卻可以對我們保護環(huán)境起到大大的作用。從你做起，從我做起。節(jié)能減排，我行動。讓我們看看電視上的小朋友是怎么做到節(jié)能減排的?
6.觀看視頻——《節(jié)能減排公益廣告》
7.過渡：哇!有這兒多節(jié)能減排的好方法，你記住了嗎?比比看!
分析：通過視頻的播放，檢驗幼兒設(shè)計的節(jié)能減排方式是否可行，并通過視頻了解更多節(jié)能減排的好方法。
(三) 競賽——兒歌創(chuàng)編《節(jié)能減排對對碰》
1.〖游戲規(guī)則〗
*將幼兒分成人數(shù)相同的兩組——A\B兩組，幼兒為組別取名
*將貼有圖片的泡沫板隨意擺放在兩組幼兒中間
*兩組幼兒以輪流的形式進行兒歌創(chuàng)編。如A組第一位幼兒回答不出來，可以請A組中任意一位幼兒幫助。
*例如1：(第一組幼兒請一個代表拿取地上印有“空調(diào)”和“26°C”的圖片)“誰和誰好?空調(diào)和數(shù)字寶寶26度好，這樣的溫度不僅讓我們身體感到舒適，還能節(jié)能減排。”
例如2：(第二組幼兒請一個代表拿取地上印有“小朋友”和“公交車”的圖片)“誰和誰好?公交車和小朋友好，多乘公交車少開私家車你，為節(jié)能減排做貢獻。”
*創(chuàng)編兒歌準確且理由說明合理的幼兒可以將相應(yīng)的2塊泡沫板拿走，放到排頭幼兒腳邊處。
*最后，哪一組排頭幼兒的泡沫板數(shù)量最多，哪一組勝出
*(圖片組合①空調(diào)——26°C)
(圖片組合②公交車——小朋友)
(圖片組合③臺燈——節(jié)能燈泡)
(圖片組合④飯店——不使用一次性筷子)
(圖片組合⑤幼兒園——水龍頭)
(圖片組合⑥垃圾桶——干濕分類標志)
(圖片組合⑦電池——電池回收專用垃圾桶)
(圖片組合⑧洗臉水——花盆)
(圖片組合⑨私家車——1.6L)
(圖片組合⑩大型卡車——禁止鳴笛標志)
(圖片這⑾超市——環(huán)保袋)
(圖片⑿香煙——禁止抽煙標示)
(⒀卡車——禁止鳴笛標示)
(⒁小朋友——種樹)
(⒂小朋友——空碗)
(⒃熱水器——太陽能)
分析：通過有趣的競賽形式開展“節(jié)能減排”知識問答，梳理總結(jié)出更多的節(jié)能減排的好方法。在兒歌創(chuàng)編《節(jié)能減排對對碰》的過程中，激勵幼兒積極開動腦筋，將生活中的關(guān)聯(lián)物用節(jié)能減排的觀點進行串聯(lián)。
2.〖觀察要點〗
﹡觀察幼兒能否了解生活中常見的節(jié)能減排的方法，并理解節(jié)能減排的意義
﹡幼兒能否用完整的語言進行表述與兒歌創(chuàng)編，并根據(jù)創(chuàng)編的內(nèi)容提出自己的理由與依據(jù)
(重點介紹一些幼兒在調(diào)查表內(nèi)沒有提到的節(jié)能減排的方法，提升幼兒對節(jié)能減排的認識)
(四) 頒獎——節(jié)能減排小先鋒
(通過頒發(fā)節(jié)能小先鋒的獎狀，激發(fā)幼兒節(jié)能減排的欲望，鼓勵幼兒在日常生活中做到節(jié)能減排)
1. 請小朋友將從家來帶來的電費單上的數(shù)字寶寶(6月份用電金額)填寫在黑板上在相應(yīng)的格子里。(附表2)
2. 比一比，哪位小朋友家6月份的用電最省?他\她就是我們今天的節(jié)能減排小先鋒
3. 頒發(fā)獎狀——節(jié)能減排先鋒
總結(jié)：我們的節(jié)能減排活動等著你的參與，節(jié)能減排的方法有很多，也很簡單。相信自己，你能行。下一個光榮的“節(jié)能小先鋒”就是——你!
分析：通過真實的頒獎環(huán)節(jié)，將節(jié)能減排的活動進行到底，鼓勵幼兒在日常生活中爭當“節(jié)能減排”的小先鋒。
(五)延伸活動
1.在區(qū)角活動中，提供材料，鼓勵幼兒制作“節(jié)能減排”的宣傳語\宣傳牌。
2.實踐活動, 幼兒手舉制作的“節(jié)能減排”的宣傳語\宣傳牌，走入社區(qū)、街道等公共場所，向路人宣傳“節(jié)能減排”。
表一：“節(jié)能減排”調(diào)查表
姓名
XXX
表二：“節(jié)能減排”小先鋒
姓名
6月份電費金額(元)
1.XXX
2.XXX
3.XX
【節(jié)能減排主題班會教案】相關(guān)文章：
節(jié)能減排工作季度總結(jié)04-16
節(jié)能減排工作總結(jié)02-01
節(jié)能減排廣播稿11-03
節(jié)能減排知識競賽培訓試題09-26
節(jié)能減排心得體會01-02
節(jié)能減排項目策劃書11-17