《香港回歸》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2022-12-31 14:36:16 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

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　　教學(xué)目標(biāo)：

《香港回歸》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　1、正確流利有感情地朗讀課文。

　　2、讀懂課文，了解香港回歸的歷程，重溫那莊嚴(yán)的時(shí)刻，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國(guó)情懷。

　　3、在閱讀中體會(huì)作者詳略有致的敘述方法。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1、在閱讀中感受作為一個(gè)中國(guó)人的民族精神，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。

　　2、學(xué)習(xí)作者詳略有致的表達(dá)方法。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　小黑板準(zhǔn)備相關(guān)資料

　　教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

　　教學(xué)流程：

　　一、激趣導(dǎo)入

　　1、談話激趣。我們偉大的祖國(guó)有遼闊的草原，有奔騰的江河，有繁華的都市，同學(xué)們你最喜歡最向往的是哪座城市?為什么?

　　2、引入課題。的確，我們的祖國(guó)以地域遼闊，風(fēng)景優(yōu)美聞名世界，香港這座城市就是中國(guó)這條巨龍頭上一顆璀璨的明珠，有“東方之珠”的美譽(yù)，然而由于清政府的腐敗無(wú)能，曾是香港被英國(guó)強(qiáng)行租占了99年，歷經(jīng)滄桑巨變，直到1997年7月1日這個(gè)失散了百年的孩子才終于回到了祖國(guó)母親的懷抱，今天，讓我們一起了解香港回歸的歷程，重溫那莊嚴(yán)的時(shí)刻。

　　3、板書(shū)課題，齊讀課題，“明珠”指什么地方?(香港)你對(duì)香港有哪些了解?

　　二、初讀課文,整體感知

　　1、那么它是怎樣離開(kāi)祖國(guó)的?又是什么時(shí)候回歸的?請(qǐng)同學(xué)們帶著問(wèn)題讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。邊讀邊畫(huà)出文中的生字詞。

　　2、檢查字詞

　　管轄澳門(mén) 紫荊花噙淚旌旗開(kāi)拓貿(mào)易簽訂華僑大不列顛王儲(chǔ) 國(guó)徽綻開(kāi) 嶄新跨越后盾

　　三、精講課文

　　(一)學(xué)習(xí)文章第一部分

　　1、香港是怎樣離開(kāi)祖國(guó)的?(生交流)

　　師小結(jié)：這是一段屈辱的歷史，由于清政府的腐敗無(wú)能，屈膝賣(mài)國(guó)，把香港一步一步交還給了英國(guó)殖民者，是我國(guó)國(guó)恥，是香港滄桑的歷史。

　　(板書(shū)：歷史滄桑)

　　2、香港不但歷經(jīng)滄桑，而且他回國(guó)的路也是非常坎坷的，我國(guó)幾代領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過(guò)艱苦談判，最終改革開(kāi)放的總設(shè)計(jì)師鄧小平以他超人的智慧和膽識(shí)提出了一個(gè)什么構(gòu)想?(一國(guó)兩制)

　　A、“一國(guó)兩制”就是一個(gè)國(guó)家兩種制度的簡(jiǎn)稱(chēng)。即在中華人民共和國(guó)境內(nèi)，大陸實(shí)行社會(huì)主義制度，臺(tái)灣、香港、澳門(mén)實(shí)行資本主義制度。它的提出為香港和澳門(mén)回歸祖國(guó)開(kāi)辟了途徑。

　　B、齊讀一遍

　　C、師：正是由于鄧小平提出的一國(guó)兩制的偉大構(gòu)想，才使得香港能順利的回到我們祖國(guó)的懷抱。

　　(三)、學(xué)習(xí)文章第二部分

　　過(guò)渡：同學(xué)們，香港回歸使中國(guó)成為全世界目光的聚焦點(diǎn)，中英兩國(guó)交接儀式在香港會(huì)議中心舉行，這一時(shí)刻，成了歷史上難以忘懷的時(shí)刻，那么，作者是按什么順序來(lái)記敘這一時(shí)刻的?(時(shí)間)

　　A、你有什么依據(jù)?

　　(23時(shí)30分，。。。。。。。)

　　B、那么在這五個(gè)莊嚴(yán)的時(shí)刻，又分別發(fā)生了什么事?

　　1、“23時(shí)30分”嘉賓到齊

　　這么長(zhǎng)的句子我們能把它全部填進(jìn)去嗎?(不能)怎么辦?(概括)誰(shuí)試著概括一下，還能再簡(jiǎn)練些嗎?

　　2、“23時(shí)40分”交接儀式開(kāi)始

　　3、“23時(shí)46分”兩國(guó)領(lǐng)導(dǎo)就坐

　　(1)“英國(guó)王儲(chǔ)查而斯首先走到臺(tái)右邊向著英國(guó)國(guó)徽的講臺(tái)前致辭”，出示：“今夜這個(gè)(重要)而(獨(dú)特)的儀式，將在一刻之間凝聚香港歷史的(改變)和(延續(xù))

　　(2)重要和獨(dú)特：香港回歸是中國(guó)和英國(guó)的大事，受到各國(guó)各界人士的關(guān)注

　　改變：香港過(guò)去歸英國(guó)管轄，現(xiàn)在歸中國(guó)管轄

　　延續(xù)：香港的原有的制度和人們的生活方式不變

　　(3)齊讀這一句，師：英國(guó)從此結(jié)束了對(duì)香港長(zhǎng)達(dá)一百多年的統(tǒng)治。

　　3、“23時(shí)59分”降英國(guó)國(guó)旗和舊香港旗

　　(1)出示：英國(guó)國(guó)旗和舊香港旗在英國(guó)軍樂(lè)隊(duì)奏響的英國(guó)國(guó)歌聲中(緩緩下降)

　　(2)“緩緩下降”標(biāo)志著什么?生交流(英國(guó)從此結(jié)束了對(duì)香港的統(tǒng)治)

　　齊讀這一句。

　　(3)“23時(shí)59分”發(fā)生了什么事?

　　4、那么“7月1日零時(shí)整”發(fā)生了什么事?升五星紅旗和香港區(qū)旗

　　(1)出示：鮮艷的五星紅旗在紫荊花展開(kāi)的香港特區(qū)區(qū)旗的伴隨下(冉冉升起)

　　“冉冉升起”標(biāo)志著什么?(中華人民共和國(guó)從此恢復(fù)對(duì)香港行使主權(quán))

　　讀這一句

　　師：從1841年1月26日，英國(guó)第一次把米子旗插在香港，到1997年7月1日，五星紅旗在香港升起，一共過(guò)去了156年5個(gè)月零4天，如今，他終于踏上了歸途，回到了祖國(guó)的懷抱，讓我們?cè)賮?lái)讀這一句。

　　師：帶著自豪的感情再來(lái)一次

　　5、根據(jù)表格總結(jié)

　　師：作者把這五個(gè)莊嚴(yán)的時(shí)刻寫(xiě)的特別的詳細(xì)具體，并且精確到分，說(shuō)明了什么?(每個(gè)時(shí)刻的重要性和歷史性)

　　6、的確，香港回歸這一時(shí)刻，是讓人驕傲的，是讓人自豪的，是讓人揚(yáng)眉吐氣的時(shí)刻，想象一下：當(dāng)時(shí)是怎樣的情形?

　　板書(shū)：回歸自豪

　　7、師：此時(shí)此刻，我們每一個(gè)中國(guó)人的內(nèi)心無(wú)比激動(dòng)，心中的愛(ài)國(guó)感情噴涌而出。這是我們?nèi)A夏兒女的期望與夢(mèng)想，這是我們自強(qiáng)不息的結(jié)果。這是一個(gè)全國(guó)人民的不眠之夜，這是一個(gè)永載世界史冊(cè)的一個(gè)瞬間，讓我們一起來(lái)讀讀，讀出內(nèi)心的激動(dòng)和自豪，這是一個(gè)讓億萬(wàn)中華兒女......

　　(這段用的最多的一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是什么?(!)那么我們讀這些句子的時(shí)候應(yīng)該語(yǔ)調(diào)越來(lái)越...語(yǔ)速越來(lái)越...自己讀后集體讀。)

　　8、教師引讀第十一自然段。

　　師：讀這段話你感受到了什么?是從什么地方感受到的。(學(xué)生匯報(bào)重點(diǎn)詞語(yǔ)如：百感交集、終于、數(shù)代人……)

　　四、配樂(lè)朗讀、升華情感

　　1、播放《東方之珠》總結(jié)

　　香港，在一場(chǎng)歷史的浩劫中，她離開(kāi)了母親的懷抱，面年滄桑，她用堅(jiān)硬的雙手，撐起一片晴空，在世人的矚目下，成為東方耀眼的明珠。如今，她終于踏上了歸途，在母親的懷抱中，撫平歷史的創(chuàng)傷，為祖國(guó)的明天開(kāi)創(chuàng)輝煌!就讓我們一起用瑯瑯的讀書(shū)聲來(lái)為祖國(guó)媽媽祝福，祝福香港明天會(huì)更好、祝福我們的祖國(guó)媽媽更加的繁榮、昌盛。讀出香港歷史的滄桑，讀出明珠回歸的自豪感，讀出明天更美好的憧憬!全班齊讀課文的12自然段。

　　香港是我國(guó)的領(lǐng)土，同樣釣魚(yú)島也是我國(guó)固有的領(lǐng)土，如今日本人企圖占有它，關(guān)于領(lǐng)土主權(quán)完整，我們絕不退縮，釣魚(yú)島是我們中國(guó)的。作為一名學(xué)生的我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，振興中華，不能忘記歷史賦予我們的使命。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　明珠回歸

　　歷史滄桑

　　回歸自豪

　　明天更美好

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