《釣蝦與放牛》教學(xué)設(shè)計
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,時常要開展教學(xué)設(shè)計的準(zhǔn)備工作,教學(xué)設(shè)計一般包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)步驟與時間分配等環(huán)節(jié)。那要怎么寫好教學(xué)設(shè)計呢?下面是小編收集整理的《釣蝦與放!方虒W(xué)設(shè)計,希望能夠幫助到大家。
《釣蝦與放!方虒W(xué)設(shè)計1
一、 教材分析
1、文記敘了魯迅小時候與農(nóng)家小朋友的友情。課文通過釣蝦與放牛兩件事,反映了農(nóng)家小孩子天真活潑、聰明大膽和對朋友真誠無私的特點(diǎn),表達(dá)了魯迅對勞動人民的熱愛。
2、本課的課后練習(xí)題,為課文分段作了鋪墊,為落實(shí)本單元閱讀訓(xùn)練點(diǎn)(概括段落大意)提供了一定條件。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、能給課文分段,概括段落大意。
2、能借助拼音讀生字的字音,理解新詞在課文中的意思。
3、了解農(nóng)家小朋友天真活潑、聰明大膽、對朋友真誠無私的特點(diǎn)。
三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):概括段落大意,了解農(nóng)家小朋友的特點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn):本課第二段(3——10自然段)、第三段(11——15自然段)主要以對話形式表現(xiàn),自然段較多,給概括段意增加了一定的'難度。
四、教學(xué)準(zhǔn)備:
課文錄音帶
五、教學(xué)時間:
2課時
六、教學(xué)過程:
第1課時
。ㄒ唬┙虒W(xué)目標(biāo)
1、自學(xué)字詞,讀通課文。
2、給課文分段,概括段落大意。
。ǘ┙虒W(xué)過程:
1、揭題審題:
(1)出示課題,齊讀。
(2)讀了課題后,你知道課文主要寫什么?寫了幾件事?
2、聽課文錄音,思考:課文主要寫誰?主要寫了什么事?
3、交流。
簡介魯迅。魯迅是城里的少爺,可熱愛農(nóng)村生活,和農(nóng)村親戚朋友建立了濃厚的感情,樟壽是他的小名。
4、自學(xué)字詞、課文。
。1)借助拼音讀準(zhǔn)生字的字音,讀通課文。
(2)聯(lián)系下下文理解新詞的意思。
。3)給課文標(biāo)出自然段序號,并參照課后習(xí)題2給課文分段。
5、反饋分段情況。討論時占撥:
。1)第10自然段從“你教我們識字,我們教你釣蝦”來看,是緊接著釣蝦這件事寫的,不宜單獨(dú)成段。
(2)第15自然段也是緊接著放牛這件事寫的,也不宜單獨(dú)成段。
6、概括段落大意。
(1)指名讀第一段。
(2)概括第一段中第1、2自然段的段意。
。3)用自然段段意歸并法概括第一段段意。
。4)指名讀第二、三段。
。5)因第二、三段主要以對話形式表現(xiàn),自然段多,因此沒有必要給每個自然段概括段意,可直接從課題出發(fā)去概括兩段的段意。
7、齊讀課文。
第2課時
。ㄒ唬┙虒W(xué)目標(biāo)
理解課文內(nèi)容,了解農(nóng)家孩子天真活潑、聰明大膽、真誠無私的特點(diǎn)。
(二)教學(xué)過程
1、回憶課文寫了魯迅和農(nóng)家孩子之間的哪兩件事?
2、指導(dǎo)閱讀:
(1)快速閱讀課文,從文中找出反映農(nóng)家小朋友特點(diǎn)的詞語。(天真活潑聰明大膽真誠無私)
。2)默讀課文,找一找,哪些地方可以看出他們天真活潑,聰明大膽?哪些地方可以看出他們真誠無私?并把這些詞句劃下來。
。3)交流:
用“農(nóng)家小朋友是_______________________的,因?yàn)開____________________。”的句子來告訴大家。
。4)你讀了課文后,覺得魯迅是一個怎樣的人?
。ㄊ匦庞、虛心學(xué)習(xí)、熱愛農(nóng)村生活、熱愛勞動人民)
用“魯迅是一個_____________________的人,因?yàn)開____________________!钡木渥觼砀嬖V大家。
。5)魯迅和農(nóng)村小朋友為什么能相處得這樣好?
3、有感情地朗讀全文。
《釣蝦與放!方虒W(xué)設(shè)計2
第一課時
教學(xué)目標(biāo):
1、能借助拼音讀準(zhǔn)生字的字音,理解新詞語在課文中的意思。
2、給課文分段。
3、了解農(nóng)家小朋友天真活潑、聰明大膽、對朋友真誠無私的特點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn):初步了解課文
教學(xué)難點(diǎn):給課文分段
教學(xué)過程:
一、揭題質(zhì)疑
1、讀題。
2、讀了這個課題你有什么問題?
二、自學(xué)課文,解答問題
(簡介魯迅)
三、了解課文主要內(nèi)容
1、怎么釣蝦?
(1)找出書上的答案
(2) 看圖說話。
(3)魯迅與小朋友們怎么釣蝦?他們的動作、神態(tài)語言如何?
(4)從這件事你覺得農(nóng)村小朋友怎么樣?
2、怎么放牛?
(1)找出書上相應(yīng)的部分。
(2)師范讀,生閉眼想象:怎么放牛?
(3)感情朗讀。
(4)說說從這件事中你看出農(nóng)村小朋友的哪些特點(diǎn)?
3、思考:
(1) 課文寫了誰與誰的友情?他們?yōu)槭裁茨芟嗵幍眠@么好呢?
(2)從哪里看出農(nóng)家小朋友的真誠無私呢?
(釣來的蝦“全歸他吃”,十分干脆地講了釣蝦的方法,魯迅要求“立刻試試”農(nóng)家小朋友沒有一個不拍手贊同。一個勁兒去釣蝦。)
(3)有感情地朗讀對話。(第二段)
(4)魯迅又具有什么樣的品質(zhì)呢?
(守信用,不擺架子,虛心好學(xué))
4、說說你要向農(nóng)家小朋友和魯迅學(xué)習(xí)什么?
四、有感情地朗讀全文。
五、課堂作業(yè)
第二課時
教學(xué)目標(biāo):
1、能給課文分段,概括各段的段落大意。
2、了解農(nóng)家小朋友天真活潑、聰明大膽、對朋友真誠無私的特點(diǎn)。
教學(xué)重難點(diǎn):給課文分段,用自然段段意歸并法概括段落大意。
教學(xué)過程:
一、感情朗讀。
(二、三兩段)
二、給課文分段。
1、課文寫了哪幾件事?
2、應(yīng)該怎樣分段?
3、討論:10、15自然段應(yīng)不應(yīng)該獨(dú)立成段?為什么?
4、概括二、三兩段的段落大意。
。ǖ诙危恨r(nóng)家小朋友教魯迅釣蝦,魯迅教農(nóng)家小朋友識字。
第三段:農(nóng)家小朋友膽子大,放牛的本領(lǐng)高,魯迅決心向他們學(xué)習(xí)。
三、學(xué)習(xí)第一段,概括段落大意。
1、指名讀第1自然段,說說魯迅為什么喜歡去外婆家?
。1)“無窮無盡”什么意思?有哪些新鮮事呢?
農(nóng)村小朋友們的天真活潑、聰明大膽表現(xiàn)在哪里?
你喜歡他們的哪些特點(diǎn)?
。2)說說第1自然段的段意。
(3)用“無窮無盡”造句。
2、學(xué)習(xí)第2自然段。
(1)指名讀。
。2)魯迅受到怎樣“格外”的優(yōu)待?
(3)第2自然段的段意怎樣概括?
3、概括第一段段意。
四、朗讀全文
1、分角色朗讀。
2、自由讀、齊讀。
五、課堂作業(yè)
[板書設(shè)計:
釣蝦與放牛
農(nóng)村小朋友 魯迅
興致勃勃 好奇、新奇
釣蝦 拍手贊同 都?xì)w他吃
沒多久 很守信用
放牛 本領(lǐng)大 暗下決心
真誠無私 沒有架子
聰明大膽 守信用、虛心好學(xué)]
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