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一年級(jí)數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)鐘表—整時(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2020-12-20 11:08:51 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

一年級(jí)數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)鐘表—整時(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)

  一、教學(xué)內(nèi)容:

一年級(jí)數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)鐘表—整時(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)

  義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)第一冊(cè)第84、85頁(yè)。

  二、教學(xué)目標(biāo):

  1、讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)鐘面,會(huì)看鐘面上的整時(shí)和大約幾時(shí)。

  2、發(fā)展學(xué)生初步的觀察能力、動(dòng)手能力、概括能力和合作意識(shí)。

  3、通過(guò)撥表針、觀察等實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。

  4、通過(guò)操作、觀察、分析、推理等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與探究的精神。

  5、能用所學(xué)知識(shí),合理安排自己的時(shí)間,做時(shí)間的'主人。

  6、讓學(xué)生初步建立時(shí)間觀念,從小養(yǎng)成有規(guī)律的作息和珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣。

  三、教具、學(xué)具:

  多媒體課件、鐘表、學(xué)生操作用的小鐘表

  四、教學(xué)過(guò)程:

 。ㄒ唬﹦(chuàng)境導(dǎo)入

  1、 師:聽(tīng)滴嗒滴嗒,滴嗒滴嗒……會(huì)走沒(méi)有腿,會(huì)說(shuō)沒(méi)有嘴,它會(huì)告訴我們,什么時(shí)候起,什么時(shí)候睡,猜猜它是誰(shuí)?

  師:鐘表是我們生活中不可缺少的,鐘表不僅外型漂亮,還可以告訴我們時(shí)間,這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)鐘表的知識(shí)。板書(shū):認(rèn)識(shí)鐘表。

  2、課件出示一些漂亮的鐘,教師提問(wèn):你們喜歡它們嗎?

  (二)動(dòng)手操作,交流,探究知識(shí)

  1、認(rèn)識(shí)鐘面。

  請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察自己手上的時(shí)鐘,看看鐘面上都有些什么,然后同桌交流一下。生:自由觀察活動(dòng)。師:誰(shuí)愿意給大家介紹一下鐘面上都有些什么?

  學(xué)生匯報(bào)

  1、時(shí)針。時(shí)針在哪里呢,請(qǐng)你快到前面來(lái)找一找。對(duì)了,這根針叫時(shí)針,它長(zhǎng)得什么樣?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。(師板書(shū):時(shí)針:短粗)。分針:請(qǐng)學(xué)生到前面來(lái)指,說(shuō)出長(zhǎng)得什么樣子。它和時(shí)針比起來(lái)細(xì)一些,長(zhǎng)一些。(板書(shū):細(xì)長(zhǎng))

  2、數(shù):你領(lǐng)我們一起來(lái)數(shù)數(shù)好嗎?(板書(shū)數(shù)12個(gè))(1-12)真有12個(gè)數(shù),你觀察得可真仔細(xì),大家覺(jué)得他數(shù)得怎么樣?同學(xué)們請(qǐng)你從1開(kāi)始按順序數(shù)一數(shù)自己表上的12個(gè)數(shù)。

  3、12個(gè)大格:我們一起來(lái)按順序數(shù)一數(shù)

  師:你能照這樣的順序撥一撥小鬧鐘嗎?體驗(yàn)時(shí)針、分針是怎么走的。

  2、出示圖片,認(rèn)識(shí)整時(shí)

  學(xué)生分組交流、討論、在同伴的合作中學(xué)會(huì)看整時(shí)師:哪些組的同學(xué)愿意當(dāng)小老師,給全班同學(xué)說(shuō)一說(shuō),你們是怎樣認(rèn)這些鐘面上的時(shí)間的?生匯報(bào)。(學(xué)生互相評(píng)價(jià))師引導(dǎo)。

  3、仔細(xì)觀察,整時(shí)的鐘面有什么相同的地方?(小組討論)

  匯報(bào):得出結(jié)論。(生評(píng)價(jià))

  4、結(jié)論:分針指著12,時(shí)針指著幾就是幾時(shí)整。

  5、學(xué)習(xí)電子時(shí)刻寫(xiě)法。

  6、小明的一天:對(duì)于整時(shí)兩種寫(xiě)法的鞏固,以及一天有兩個(gè)8:00的認(rèn)識(shí)。

  三)應(yīng)用新知,鞏固發(fā)展

  1、我撥你說(shuō)

  2、我說(shuō)你撥

  3、看一看補(bǔ)一補(bǔ):如何畫(huà)整時(shí)?

  4、設(shè)計(jì)嘗試:請(qǐng)同學(xué)們自己做主,當(dāng)一次小小設(shè)計(jì)家。

  設(shè)計(jì)自己的一天。

  四)全課小結(jié)

  反思:一年級(jí)的課主要是吸引學(xué)生目光和注意力為主要關(guān)鍵,在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上,努力做到從教材和學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平充分聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際,通過(guò)游戲,動(dòng)手操作,課件演示充分吸引了學(xué)生的注意力,放手讓學(xué)生看一看、撥一撥、說(shuō)一說(shuō),引導(dǎo)學(xué)生觀察,通過(guò)說(shuō)鐘面這個(gè)環(huán)節(jié),放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),交流討論,解決第一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。學(xué)生們課上表現(xiàn)積極而又有序,知識(shí)點(diǎn)掌握還不錯(cuò),學(xué)生在合作中分享著互助與競(jìng)爭(zhēng),體驗(yàn)到了成功的喜悅。但有些學(xué)生上課習(xí)慣不好,還需要加強(qiáng)行為習(xí)慣的規(guī)范練習(xí),再就是練習(xí)也需要在多點(diǎn)類型,讓不同的學(xué)生體會(huì)不同的成就感,每節(jié)課都是不完美的藝術(shù),需要我們不斷地加強(qiáng)自身的素質(zhì),讓自己的課堂不斷完善!

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