大班科學(xué)活動設(shè)計:闖關(guān)法寶
活動目標(biāo)
1．啟發(fā)引導(dǎo)幼兒在闖關(guān)游戲中進(jìn)一步感知磁鐵的特征，探索和發(fā)現(xiàn)磁鐵的作用并積極運用磁鐵的特征解決簡單的問題。
2．激發(fā)幼兒的探索欲望和對科學(xué)活動的興趣。指導(dǎo)幼兒表達(dá)、交流探索的過程和收獲，感受成功的樂趣和助人的快樂。
活動準(zhǔn)備
1．磁鐵人手一塊；背面粘有小磁鐵的小兔、小猴圖片各十五張(幼兒人數(shù)的一半)。
2．回形針、細(xì)小磁鐵若干。
3．用回形針別住布做的門，請生活老師扮演公主。
活動過程
一、出示闖關(guān)圖
師：在這座城堡中有一位非常美麗、可愛的公主被巫婆鎖住了，要想救出她，必須闖過4關(guān)才行，小朋友愿意去營救她嗎?
2．給每個小朋友一個營救公主的法寶——磁鐵。
(給幼兒一個懸念：磁鐵怎么能救公主?激發(fā)幼兒對活動的`興趣。)
二、闖關(guān)
教師介紹游戲的玩法及規(guī)則和要求。
第一關(guān)：迷宮尋寶——準(zhǔn)備路途中的費用。幼兒用自己手中的磁鐵法寶在教室中四處尋找，看磁鐵和哪些東西相吸。讓幼兒充分操作，感知磁鐵可以吸鐵和磁鐵互相吸引的特點，并鼓勵幼兒把發(fā)現(xiàn)隨時說出來。
第二關(guān)：兔猴通道。幼兒利用提供的兔子、小猴圖片(背面有磁鐵)和回形針，把兔子或猴子圖片標(biāo)記固定在自己胸前才可以進(jìn)入第二關(guān)。幼兒再次感受磁鐵吸鐵的特征，同時體會磁鐵的作用。教師讓幼兒自然分成兩組，由兩個老師分別帶領(lǐng)幼兒完成。
第三關(guān)：掃雷。要求幼兒用手中的大磁鐵把地上的細(xì)小磁鐵吸上來。引導(dǎo)幼兒利用自己手中的大磁鐵，讓幼兒再次感受磁鐵和磁鐵相吸的特點。活動采用分組的形式。
第四關(guān)：打開門，救出公主。公主在門里面(一塊用回形針別著的布)，可是門上有機(jī)關(guān)，不可以用手碰，怎樣讓門打開?引導(dǎo)幼兒用磁鐵把回形針吸掉，救出里面的公主(生活老師扮演)。
活動結(jié)束
1．請小朋友告訴公主，我們營救她闖過哪幾關(guān)，用了什么辦法。這個過程實際上是老師幫助小朋友提升對磁鐵的特點和作用的認(rèn)識。
2．大家互相擁抱，歡慶勝利，感受幫助別人的樂趣和成功的喜悅。
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