兒歌幼兒園小班語言活動(dòng)設(shè)計(jì)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解兒歌內(nèi)容，掌握禮貌用語"老師早"知道說禮貌用語是有禮貌的表現(xiàn)。
2、有表情朗誦兒歌，發(fā)準(zhǔn)字音"早"、"走"、"從"、"師"、"說"、"鳥"。
3、激發(fā)幼兒做一個(gè)有禮貌好孩子的愿望。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、背景圖幼兒園、貼絨圖片小寶寶、老師、太陽、小鳥、2、教師和一位幼兒排練好和老師問號(hào)的情景活動(dòng)過程：
一、幼兒觀看情景表演《老師早》引出活動(dòng)。
提問：1、小寶寶來幼兒園開心嗎？他看到了誰？對(duì)老師說了什么？
2、師：你覺得這樣的寶寶表現(xiàn)的怎么樣？你喜歡他嗎，為什么？
3、師：你會(huì)不會(huì)也像他一樣用禮貌用語和老師打招呼，請(qǐng)你來試一試。
二、出示背景圖邊操作貼絨邊引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)理解兒歌。
1、逐句出示，引導(dǎo)幼兒理解，并強(qiáng)調(diào)發(fā)準(zhǔn)字音。
提問：小寶寶怎樣來到幼兒園的？見到老師說了什么？ 太陽太陽見了有禮貌的寶寶做了什么，為什么會(huì)這樣？小鳥見了有禮貌的寶寶說了什么，太陽和小鳥喜歡這樣的'寶寶嗎，為什么？你喜歡這樣的寶寶嗎，為什么？
2、集體、分組進(jìn)行動(dòng)作表演有感情朗誦兒歌。（視幼兒學(xué)習(xí)的情況，可以采用教師說兒歌的前半句，幼兒說兒歌的后半句這一省略、填詞策略，盡量讓幼兒參與朗誦。）3、除了問好以外你還知道那些禮貌用語，在什么時(shí)候可以用。
三、小結(jié)：
用禮貌用語和別人講話是一種有禮貌的表現(xiàn)，小朋友們從小要學(xué)會(huì)說禮貌用語，做一個(gè)懂禮貌的乖寶寶。
活動(dòng)延伸與建議
1、幼兒同家長一起收集禮貌用語，并拿到班山同老師一起布置展板。學(xué)習(xí)更多的禮貌用語。
2、談話活動(dòng)"我是有禮貌的好寶寶"。
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