《小螺號(hào)》的教學(xué)設(shè)計(jì)
一、學(xué)習(xí)內(nèi)容
學(xué)唱《小螺號(hào)》
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)
（一）能用活潑歡快的聲音演唱歌曲《小螺號(hào)》，用歌聲表達(dá)對(duì)幸福美好生活的熱愛(ài)之情。
（二）在演唱歌曲《小螺號(hào)》的過(guò)程中，掌握上波音和上滑音的演唱方法。
�。ㄈ┻\(yùn)用打擊樂(lè)等形式來(lái)表現(xiàn)歌曲，在參與的'過(guò)程中，進(jìn)一步加深對(duì)歌曲的理解，增加學(xué)生的興趣。
三、學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)
用活潑歡快的聲音演唱歌曲，準(zhǔn)確的演唱帶有上滑音和上波音的旋律。
四、教材分析
這是一首曲調(diào)歡快活潑的兒童歌曲。歌曲富有童趣地通過(guò)“小螺號(hào)嘀嘀嘀吹”抒發(fā)了少年兒童熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然的美好心情。
五、教學(xué)用具
課件鋼琴玻璃瓶
六、學(xué)習(xí)過(guò)程
（一）直接導(dǎo)入
1、出示海螺。
今天老師給大家?guī)?lái)一件特殊的物品，我們來(lái)看，這是什么
2、介紹海螺樂(lè)器。
出示幻燈，介紹海螺。
3、聽(tīng)海螺聲音！
師：大家想不想聽(tīng)聽(tīng)螺號(hào)發(fā)出的聲音�。ㄒI(lǐng)，瓶口放在下唇中部，用微弱氣流沖擊瓶口。）
出示幻燈節(jié)奏。
海螺2/400｜××××｜00｜00:｜｜
海鳥(niǎo)：2/4××｜××｜××｜×00:｜｜
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)歌曲
1:聽(tīng)一，初步感受歌曲速度和情緒。
師：這首歌曲是什么速度表達(dá)小主人什么心情
�。ㄉ钥炜鞓�(lè)的，對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)大自然的熱愛(ài)）
2:聽(tīng)二，教師帶動(dòng)作范唱。
師：老師也覺(jué)得這首歌曲很好聽(tīng)，忍不住想給大家唱唱這首歌。大家聽(tīng)完后回答。“當(dāng)小螺號(hào)吹起來(lái)的時(shí)候，都發(fā)生了什么事情
3：聽(tīng)三，教師帶學(xué)生一起跳。
請(qǐng)你輕輕起立和老師一起跳吧。
4.給歌曲分段。
師：如果把歌曲分成兩部分，你會(huì)怎么劃分
�。ㄔ颍旱谝粯�(lè)段旋律明快富有彈性，歡快跳躍。第二樂(lè)段尾音音調(diào)拉長(zhǎng)，讓人感到旋律舒展優(yōu)美。）
三分段學(xué)習(xí)歌曲
1.學(xué)習(xí)歌曲第一樂(lè)段
(1)教師播放第一樂(lè)段旋律，學(xué)生用“l(fā)u”進(jìn)行模唱。
(2)小聲加入歌曲跟唱。
(3)彈琴跟唱糾錯(cuò)。
(4)師生接唱，熟練歌曲。
(5)加入上滑音。
教師分別加入上滑音和不加唱一次，學(xué)生說(shuō)區(qū)別。
教師講解上滑音。一個(gè)向上的箭頭，記于音符的右上方，表示從這個(gè)音音調(diào)向上滑。
學(xué)生練習(xí)。
�。�6）生完整演唱歌曲第一樂(lè)段
2.學(xué)習(xí)歌曲第二樂(lè)段
�。�1）放伴奏，生跟伴奏唱。（解決長(zhǎng)音問(wèn)題）
師：這四個(gè)樂(lè)句的尾音唱幾拍
學(xué)生演唱，教師數(shù)拍子。
（1）教師評(píng)價(jià)。講解唱高音要領(lǐng)。（解決高音唱法問(wèn)題）
要領(lǐng)是：背直，牙床分開(kāi)，微笑，激動(dòng)一些。
�。�2）師生一起慢速演唱一遍。
�。�3）生隨著師的琴聲完整演唱第二個(gè)樂(lè)段一遍。
�。�4）學(xué)生學(xué)會(huì)以后，學(xué)習(xí)波音的唱法
3.完整演唱歌曲
四、處理歌曲
1、用不同的情緒演唱歌曲的兩個(gè)樂(lè)段。
2、師評(píng)價(jià)，學(xué)生唱的真美，我得眼前仿佛看到寬闊的沙灘和湛藍(lán)的海水。不由得我也想來(lái)演唱一下。
3、師自彈自唱，用慢速演唱。
師：老師的演唱給你帶來(lái)什么感覺(jué)
4.學(xué)生在老師的伴奏下自己演唱一次。
五、用自己喜歡的方式表現(xiàn)歌曲。
1、教師提示以下幾種方式
方式一：表演唱
方式二：加上伴奏唱
2、小組內(nèi)練習(xí)。
3、分組展示。
六、教師小結(jié)。
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