《北京的春節(jié)》的教學設(shè)計范文
一、圖片導(dǎo)入,了解作者
1、同學們,歲月不居,時節(jié)如流。春節(jié)剛過去,老師請大家欣賞攝影展,看到這幾張圖片,你能想起哪兩句詩來形容呢?
師導(dǎo)入:“千門萬戶曈曈日,總把新桃換舊符!贝汗(jié)對于中國人來說,是最重視的節(jié)日,那些傳統(tǒng)的儀式和規(guī)矩中充滿了敬畏與守望的意味。老舍眼中的春節(jié)充滿了京味兒,令人回味。今天就讓我們走進名家筆下的多位春節(jié),品味春節(jié)文化。
2、介紹老舍
二、快速瀏覽《北京的春節(jié)》,思考并填寫表格
1、課文是按什么順序?qū)懙模糠謩e介紹了北京春節(jié)的哪些風俗習慣?哪些是詳寫,哪些是略寫?
2、通讀課文,說說北京的春節(jié)整體上給你留下什么印象?
交流展示,完成表格
。1)老舍筆下的春節(jié)給你留下的印象?學生回答 板書? 喜慶、祥和、團圓
。2)老舍筆下的春節(jié)為我們描繪了一幅北京春節(jié)的民風民俗畫卷,展示了中國節(jié)日習俗的溫馨和美好,表達了作者對傳統(tǒng)文化的認同和喜愛。那么,在本文中那些部分寫的詳細,那些部分寫的簡略?這樣寫有什么好處呢?
三、品味寫法,感受風俗
1、交流學習,小孩子們:買雜拌、買爆竹、買各種玩意、吃糖、穿新衣、逛廟會買玩具。
2、用以上學習文章的方法學習其他段落,感受濃濃的年味,進一步感受作者的寫法特色。
。1)作者如何將敘事與風俗的介紹穿插進行的?
舉例:熬臘八粥
這種特制的粥是祭神祭祖的,可是細一想,它倒是農(nóng)業(yè)社會的一種自傲的表現(xiàn),是小型的農(nóng)業(yè)展覽會。
(2)元宵節(jié)美在何處呢?
美在處處懸燈結(jié)彩,整條大街像是辦喜事,火熾而美麗。
(3)作家抓住一個“燈”字做足了文章,請問他是從哪些方面寫燈的`?
作家抓住一個“燈”字做文章。圍繞“燈”,先寫“燈展”,再寫“觀燈”。寫燈展,先寫哪些地方有燈:處處張燈結(jié)彩,整條大街像是辦喜事。再寫燈的用材:有名的老店的燈常常有幾百盞,“有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的是紗燈” 。
。4)這的確是美好快樂的日子”一句在這里的作用是什么?
總結(jié)上文,揭示這幾段文字的中
心意思,流露出對元宵節(jié)的喜愛之情。
。5)文中列舉了大量的老北京過春節(jié)的習俗,情趣盎然,學生喜聞樂見。全文內(nèi)容安排有序,脈絡(luò)清晰,銜接緊密,詳略得當,推進自然。語言表達樸實簡潔,生動形象,耐人尋味,字里行間處處透出人們歡歡喜喜過春節(jié)的心情,反映出老北京人熱愛生活,追求美好生活的心愿。?
四、了解其他文人、詩人筆下的春節(jié)
1、《紅樓夢》片段;豐子愷《過年》
2、元日(宋)王安石;鳳城新年詞(清)查慎行
3、學生默讀,讀完以后談感受,進一步感受春節(jié)的風俗、文化。
五、了解身邊的風俗
根據(jù)課前收集的資料,說說自己家鄉(xiāng)的春節(jié)習俗
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