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《貓》優(yōu)秀公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-01-10 17:52:19 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

《貓》優(yōu)秀公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)

  一、學(xué)習(xí)第一段,體會(huì)貓的古怪。

《貓》優(yōu)秀公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)

 。、自由輕聲朗讀第一段,想想你讀懂什么?

 。、指名學(xué)生說(shuō)說(shuō)讀懂什么。

  板書(shū)(卡片):老實(shí)貪玩盡職勇猛高興時(shí)溫柔可親

  膽小古怪不高興一聲也不吭

 。场⒆x板書(shū)。

  4、出示:

  ________

  ____________

  (   )

  ________

  ____________

  ( )

  ________

  ____________

  (1)

  (2)

  要求選自己喜歡的一種形式,填進(jìn)黑板上寫貓性格的詞。

 。、指名學(xué)生在黑板上按一種形式,擺貓性格古怪的詞。

 。、指名學(xué)生具體地講講貓的性格為什么古怪?

 。、教師領(lǐng)說(shuō)黑板上的句子。

 。浮⒖磥(lái),這段是圍繞哪一句來(lái)寫的?

  我們可以把這句話作為第一段的段落大意,這種方法叫做摘錄法。

  9、教師領(lǐng)讀第一小節(jié)。

  課文是用什么句式把貓的老實(shí)、領(lǐng)玩、盡職的矛盾性格連起來(lái)的`?(說(shuō)它……的確……可是……)

  10、用上面的句式說(shuō)說(shuō)第二自然段的內(nèi)容。

  出示:說(shuō)它溫柔可親吧,的確是呀,______________

  ,可是__________________________。

  11、用上面的句式說(shuō)說(shuō)第三自然段的句式。

  二、再讀第一段,體會(huì)情感。

 。、貓的性格這樣古怪,作者喜歡嗎?再讀第一段,哪些句子最能反映作者喜歡貓?

  比較:

  在你寫作的時(shí)候,跳上桌來(lái),在稿紙上踩印幾個(gè)臟腳印。

  在你寫作的時(shí)候,跳上桌來(lái),在稿紙上踩印幾朵小梅花。

  師:第一句體現(xiàn)出什么感情?

  女同學(xué)讀出第一句中的討厭感情,男同學(xué)讀出第二句中

  喜歡的語(yǔ)氣。

 。病⑦找出了哪些句子?(它還會(huì)豐富多腔地……)

 。ǎ保⿴煟贺埖穆曇粲虚L(zhǎng)有短,有高有低,好像……

  生:(接答)像唱歌、說(shuō)話……

 。ǎ玻┲该x這句句子。

 。、還找出了什么句子?

 。、老師覺(jué)得貓捉老鼠時(shí),老舍爺爺也特別喜歡。

 。ǎ保氨M職”、“閉息凝視”是什么意思?

 。ǎ玻┏鍪咎羁眨

  閉息凝視——————(

 。

  一連就是幾個(gè)鐘頭——(

 。▽P、耐心、決心)

  非把老鼠等出來(lái)不可—(

 。

 。ǎ常┲该x貓捉老鼠的句子,讀出專心、耐心、決心。

  5、師:課文的字里行間洋溢著老舍爺爺對(duì)貓的喜愛(ài),再讀讀第一段,找出剛才沒(méi)有讀的句子。讀出味道。

  三、朗讀第一大段。

  師:讀著讀著我們也喜歡上了貓,朗讀全文。

  四、寫作練習(xí)。

  師:老舍爺爺把這只古怪的貓寫得這么可愛(ài),真不愧為語(yǔ)言大師。老師這里有幾幅圖,同學(xué)們可以用“說(shuō)它……

  的確……可是”的句式,圍繞一句話來(lái)寫。

  五、學(xué)生寫作。

  板書(shū):

  貓

  老實(shí)

  貪玩

  盡職

  古怪

  高興時(shí)溫柔可親

  不高興時(shí)一聲也不吭

  膽小

  勇猛

  摘錄法

  說(shuō)它……的確……可是……

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