8年級我的祖國教學設計

時間：2020-12-26 12:21:32 教學設計我要投稿

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　　教學內容：八年級上冊第四單元《我的祖國》

8年級我的祖國教學設計

　　教材分析：本課選自八年級下冊第四單元《音詩音畫》的開關曲，此歌曲屬于“交響詩套曲”的音樂體裁，屬于大型器樂體裁形式之列《我的祖國》是第二樂章《沃爾塔瓦河》部分音樂主題填詞而成的合唱曲。

　　學情分析：面對這類大型音樂體裁，初中學生很可能會遇到欣賞音樂以及認識其文化內涵方面的困難，另外對于民族音樂，特別是外國民族音樂知之甚少的他們在學習興趣上也肯定不夠濃厚。

　　教學目標：

　　1、知識與技能：能用舒緩的呼吸，優(yōu)美圓潤的歌聲，滿懷深情的演唱歌曲。

　　2、過程與方法：在學唱歌曲的過程中，用6/8拍的指揮和強弱規(guī)律體驗這首歌曲的風格。

　　3、情感態(tài)度與價值觀：能夠對交響詩之類的音樂感興趣，提高欣賞音樂的能力。

　　教學重點：唱會《我的祖國》前四句的旋律，為更好的學習后半部分的旋律打好基礎。

　　教學難點：《我的祖國》中氣息的掌握和弱起小節(jié)控制。

　　教學過程：

　　一、導入新課

　　“同學們，你們知道中國有那些著名的音樂家嗎？”

　　生：“聶耳”“冼星�！�

　　“那國外的的音樂家們你們又知道多少呢？”

　　生“莫扎特、貝多芬”

　　“同學們太棒了，這些著名的音樂家為我們留下了珍貴的音樂文化財富，今天老師在這些大家熟悉的音樂家后面再為同學們推薦一位捷克族著名的作曲家斯美塔那�！�

　　1、簡介斯美塔那

　�。�1824-----1884）年，捷克作曲家、指揮家、鋼琴家，從小出生在一個釀酒商的家庭里，四歲開始學習小提琴，六歲舉行鋼琴演奏會，八歲開始作曲，他的一生主要精力都投入到民族歌劇的創(chuàng)作中，一生共創(chuàng)作了10部歌劇，他是捷克民族歌劇的奠基人，是捷克民族樂派的創(chuàng)始人和最主要的體表人物，被稍作“波希米亞新音樂之父”。

　　（1864---1874）十年中歷經三個女兒相繼去逝。1874年不幸耳聾，繼續(xù)堅持創(chuàng)作，寫下了最著名的.有由六部獨立交響詩組成的交響詩套曲《我的祖國》和第一弦樂四重奏《我的生活》

　　1884年由于受耳聾的折磨，因此引發(fā)了精神疾病病逝于布拉格附近的精神病院。

　　設計意圖：利用作者的故事背景導入新課，最主要的目的就是讓學生了解這個人進面有興趣了解這個人所寫的音樂作品為后面的教學環(huán)節(jié)打好基礎，

　　二、新課教授

　　1、出示課題《我的祖國》，學生齊讀歌詞，了解作者“借景抒情”的寫作手法。

　　2、全曲聆聽，學生感受整體音樂的情緒。

　　明朗、昂仰、贊美

　　3、歌曲介紹。

　　6/8拍，兩部分，以敘事詩的形式贊美、歌頌斯美搭那的祖國，也傾注著所有熱愛祖國的共同心聲和真摯感情。

　　4、拍號的介紹，出示左右手的指揮圖式。讓學生練習。

　　設計意圖：用指揮圖式和練習告訴學生音樂的風格以及弱起小節(jié)的控制，并引出歌唱氣息的掌握。

　　5、學生打指揮，教師范唱歌曲第一句，讓學生體驗歌曲的演唱方法以及引出難點，找出換氣的字頭，并在書上標出換氣記號。