七年級《黃河,母親河》教學設(shè)計范文
【教學目標】
1、了解黃河的源流概況,以及各河段的水文特征,知道黃河是我國的第二長河。
2、了解黃河在水能及灌溉方面的巨大作用,以及黃河在我國國民經(jīng)濟中的重要意義。
3、通過對黃河的學習,使學生認識到:一是黃河哺育了華夏兒女,是中華民族的搖籃,被譽為母親河;二是千百年來,黃河又給中華民族帶來過深重災(zāi)難,是世界上公認的最難治理的河流,從而培養(yǎng)學生辨證的思想方法。
【教材分析】
本節(jié)教材大致可以分為四部分,包括黃河的源流概況、黃河之利(第一課時)、黃河之害和黃河的治理(第二課時)。
其中母親河的奉獻這一框題就是介紹黃河為我國經(jīng)濟建設(shè)、自然景觀及文明起源方面所做出的巨大貢獻,主要體現(xiàn)在以下幾點:第一,利用黃河上游豐富的水能資源來發(fā)電;第二,對上游地區(qū)寧夏平原和河套平原的灌溉,塑造了塞上江南;第三,塑造了華北平原;第四,為中華民族的興旺發(fā)達做出了不可磨滅的貢獻。
中國的憂患主要是以人地協(xié)調(diào)的思想,分析黃河泛濫的原因并簡單介紹了我國治理黃泛區(qū)的成就,這些知識可以歸納、應(yīng)該指出的是,黃河還有兩個憂患,即斷流問題和凌汛問題,這兩個問題目前顯得越來越突出,尤其是前者。教材把斷流問題作為讀一讀來處理的。教師應(yīng)該讓學生了解這兩個問題,加深對黃河問題的認識。對于凌汛,教師應(yīng)該讓學生了解以下幾點:一是凌汛發(fā)生的地點(自低緯向高緯流動的、處在溫帶地區(qū)的河段)、發(fā)生的時間(秋末冬初或冬末春初)、造成的危害及目前解決的辦法。
除此之外,還可以讓學生考慮黃河有沒有其他的憂患,例如水污染問題等,要讓學生認識到,隨著人類活動的不斷影響,黃河的問題也在不斷發(fā)展變化,幫助他們樹立用發(fā)展的眼光看待問題的意識。
根治黃河是在上一個標題的基礎(chǔ)上,介紹黃河的治理。從上圖可以看出,黃河害的根源是沙,就應(yīng)該對沙采取措施,途徑有二:一是開展水土保持工作,包括造林植草、修建梯田或打壩淤地;二是減淤,即建一些水利樞紐工程。
【教學重點】
黃河中游含沙量特別大以及下游成為地上河的兩大特征;黃河的治理及開發(fā)利用。
【教學難點】
黃河中游含沙量特別大的原因;下游成為地上河的原因;凌汛的形成。
【教法建議】
本節(jié)的第一框題中國第二長河并沒有太難的知識點,建議訓練學生的讀圖能力,即這部分知識通過讀圖活動來完成。
關(guān)于黃河的利,教師可以安排學生分頭查找資料,然后討論這樣一個話題:如果沒有黃河,中國將會怎樣?其目的是加深學生對黃河在國民經(jīng)濟、文化等方面重要作用的認識。
關(guān)于黃河的害,教師可以安排學生結(jié)合各河段的特點,分組對不同河段進行分析,找到原因之后再一起討論治理的措施。這樣不僅針對性強,而且最終會使學生認識到:治理黃河的措施要因地(河段)制宜,黃河的開發(fā)利用要遵循區(qū)際公平的原則。
關(guān)于最后一個框題,可以找一些圖片或視頻資料給學生,增強他們的感性認識。介紹水利樞紐時,尤其要介紹小浪底工程,這是黃河中下游最大的一個水利工程,除了發(fā)電之外,它更重要的.作用是調(diào)水調(diào)沙,對于根治黃河有著重要的意義。另外,要通過介紹這一工程,使學生認識到科學技術(shù)對于治理黃河的作用,明確科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力的含義。
【教學用具】
有關(guān)圖片。
【教學過程】
第一課時
引入:有人說,黃河是中華民族的母親河,有人說,黃河是中華民族的憂患。
你的觀點呢?黃河是其中之一,還是二者兼有?
過渡:首先我們來黃河游一游。
一、黃河的基本概況
(活動)請學生讀黃河流域水系略圖,并依次回答以下幾個問題:
1、找出黃河的發(fā)源地和入?冢喊皖伩矫}和渤海;
2、讀課本及地圖,明確黃河干流的長度和形狀:5500多千米、幾字形;
3、找出黃河干流流經(jīng)的省區(qū):青海、四川、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古、陜西、山西、河南、山東共九個省區(qū);
4、結(jié)合中國地形圖,看看黃河流經(jīng)了哪些主要地形區(qū):青藏高原、內(nèi)蒙古高原、黃土高原和華北平原;
5、在圖上明確黃河上、中、下游的分界點:內(nèi)蒙古自治區(qū)河口鎮(zhèn)和河南舊孟津;
6、找到黃河的主要支流:汾河和渭河,并請學生注意,這兩條支流分別位于黃河的哪一個河段。
教師過渡:黃河源于雪域高原,曲折東流,注入渤海灣,那么,它有哪些主要特征?
二、黃河的水文特征
教師提問:大家注意看,課本上說黃河是中國第二長河,為什么不能說它是中國的第二大河呢?
學生討論、回答(教師可以將長江、黃河和珠江的流量列成表)因為水量不大。
板書 1、水量不大
提問:提起黃河,你的第一印象如何?(水特別渾濁)這說明什么?(黃河泥沙多)
結(jié)合黃河流經(jīng)的地形區(qū),想一想為什么會這樣?
學生討論、回答:略。
教師小結(jié):黃土覆蓋且疏松、降水集中多暴雨、地表缺乏植物保護是導(dǎo)致黃河中游含沙量特大的主要原因。
(如有條件可以播放錄像黃土高原水土流失)
板書 2、中游含沙量大
補充:黃河每年輸入下游的泥沙達16億噸。如果把這些泥沙筑成高寬各一米的長堤,其長度是地球與月球距離的3倍,可繞赤道27圈。黃河每年帶走的氮、磷、鉀肥約4000萬噸,相當于全國每公頃耕地被沖走375千克肥料。所以,一位外國朋友驚訝地說:黃河流走的不是泥沙,而是中華民族的血液;不是微血管出血,而是主動脈破裂。
轉(zhuǎn)折提問:黃河中游大量的泥沙流到哪里去了?
教師引導(dǎo)學生分析:形成地上河的原因(黃河出孟津后,水流平穩(wěn),大量泥沙淤積而成)
板圖講解:地上河的形成過程。
板書 3、地上河
三、母親河的奉獻
黃河雖然有這么多的不利方面,但是:
1、黃河為中華文明的發(fā)展作出了巨大的貢獻;使寧夏平原被稱作是塞上江南;是華北平原的塑造者。
2、當黃河流經(jīng)我國地勢第(一、二)階梯(交界處)時,其(落差)較大加之上游河段也有較多(支流)匯入(水量)較豐富其中必然蘊藏著豐富的(水能)資源,能讓其白白浪費嗎?(不能!)我們還應(yīng)大力(開發(fā)利用)它。請大家讀黃河水系水電站分布圖,看一看我們對黃河水能資源開發(fā)利用的狀況。讀圖時注意找出主要水電站,并看一看其主要分布在哪個河段;哪些已建成,哪些正在建設(shè)。
介紹水利樞紐時,尤其要介紹小浪底工程,這是黃河中下游最大的一個水利工程,除了發(fā)電之外,它更重要的作用是調(diào)水調(diào)沙,對于根治黃河有著重要的意義。另外,要通過介紹這一工程,使學生認識到科學技術(shù)對于治理黃河的作用,明確科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力的含義。
學生:(讀圖分析,識記)黃河的主要水電站:龍羊峽、青銅峽、劉家峽、三門峽、小浪底,主要分布在上、中游峽谷段。
開發(fā)水能、水資源部分。
3、對上游地區(qū)寧夏平原和河套平原的灌溉:
小結(jié):黃河為我國經(jīng)濟建設(shè)、自然景觀及文明起源方面所做出的巨大貢獻,主要體現(xiàn)在以下幾點:第一,利用黃河上游豐富的水能資源來發(fā)電;第二,對上游地區(qū)寧夏平原和河套平原的灌溉,塑造了塞上江南;第三,塑造了華北平原;第四,為中華民族的興旺發(fā)達做出了不可磨滅的貢獻母親河的奉獻
教師:黃河是我們的母親河!她的斷流影響是深遠的:不僅關(guān)系到社會的經(jīng)濟發(fā)展,還關(guān)系到中華民族幾千年的文明史!保護黃河,時不可待!所以,我們必須從自身做起,節(jié)約用水,各地區(qū)也應(yīng)統(tǒng)一調(diào)配用水,再通過合理地跨流域調(diào)水來挽救我們的母親河!
四、總結(jié):
我們了解了黃河!
1、黃河發(fā)源地巴顏喀拉山脈,注入渤海;
2、黃河干流的長5500多千米、幾字形;
3、黃河的源頭約古宗列曲,黃河的主要支流:湟水、汾河和渭河
4、黃河干流流經(jīng)的省區(qū):青海、四川、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙、陜西、山西、河南、山東九個;
5、黃河流經(jīng)的主要地形區(qū):青藏高原、內(nèi)蒙古高原、黃土高原和華北平原;
6、黃河上中下游的分界點:內(nèi)蒙古自治區(qū)河口鎮(zhèn)和河南舊孟津
7、黃河是中國第二長河,黃河是世界含沙量最大的河流
我們愛上了黃河:
黃河為我國經(jīng)濟建設(shè)、自然景觀及文明起源方面所做出的巨大貢獻,第一,塑造了華北平原、寧夏平原和河套平原;第二,利用黃河上游豐富的水能資源來發(fā)電,塑造了塞上江南;第三,對黃河流域的灌溉,;第四,中華民族的興旺發(fā)達做出了不可磨滅的貢獻──母親河的奉獻
五、拓展練習
〖我當小博士
1、課內(nèi)鑒賞(請分析下列詩句,判斷其描述的是黃河的哪些現(xiàn)象。)
⑴ 君不見黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回!
──李白《將進酒》
、 黃河西來駭奔流,頃刻十丈平城頭。
──劉頒《城南行》
〖讓我來試一下
2、選擇練習:
⑴ 下列河流,每年河水結(jié)冰的是( )。
A、長江 B、黃河 C、珠江 D、淮河
、 流經(jīng)我國地勢三級階梯的河流是( )。
A、黃河 B、珠江
C、雅魯藏布江 D、塔里木河
、 黃河中的泥沙來源,主要是( )。
A、青藏高原 B、內(nèi)蒙古高原
C、黃土高原 D、華北平原
、 治理黃河的關(guān)鍵是( )。
A、修堤筑壩 B、增加灌溉面積
C、做好黃土高原的水土保持工作 D、修建水利樞紐
⑸ 黃河現(xiàn)存主要問題是( )。
A、泥沙量大 B、斷流
C、洪澇災(zāi)害 D、泥沙量大和斷流
⑹ 黃河上游的水電站是( )。
A、龍羊峽 B、三門峽
C、三峽 D、小浪底
、 既發(fā)源于青藏高原又注入渤海的河流是( )。
A、長江 B、遼河
C、黃河 D、雅魯藏布江
、 黃河要綜合治理____游,進行加厚大堤修建防洪工程;開發(fā)____游水利資源;在____游開展水土保持工程( )。
A、上 中 下 B、上 下 中
C、下 中 上 D、下 上 中
3、我要讀圖,我想做題:
、 支流A(渭河),2001年建成的水利樞紐是(小浪底),河套平原在圖中的字母為(D)。
⑵ 黃河的泥沙主要來自中游,因此治理黃河的根本是(加強中游黃土高原水土保持工作)
⑶ 黃河上游在峽谷中穿行,蘊藏著豐富的水能資源;中游從支離破碎、土層深厚的高原中流過,支流較多,大量的泥沙匯入河中。仿照上游和中游,描述黃河下游的特點(黃河下游河道變寬,水流變緩,大量泥沙沉積形成地上河)
⑷ 近年來,黃河下游在春末夏初常發(fā)生斷流,其人為原因是(人們過量地用水)。
六、課外拓展──我當小專家
黃河,被稱為母親河,但是他也易泛濫,是人民的憂患,你有哪些辦法治理黃河的憂患?還有哪些辦法對黃河進行開發(fā)與利用?
我當小法官
即將開庭 :開庭審理水污染問題
原告:飲用了被污染的水的受害者
被告:被污染的水資源
指控發(fā)言:
審辯發(fā)言:
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