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《散步》教學(xué)設(shè)計

時間:2020-12-22 10:58:34 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

《散步》教學(xué)設(shè)計模板

  1、學(xué)習(xí)散文訴朗讀的停頓,訓(xùn)練朗讀

《散步》教學(xué)設(shè)計模板

  2、通過關(guān)鍵語句理解、體會人物的形象美

  [課時]

  一課時

  [教學(xué)步驟 ]

  一、導(dǎo)入 新課

  上次考試小作文要求大家通過生活中的細(xì)節(jié)來反映父愛,但大家感到?jīng)]有材料可寫,其實寫文章不一定就是寫轟轟烈烈的大事,在作家的筆下,小事也能寫出大意境來! 今天,我們就來學(xué)習(xí)莫懷戚的一篇著名散文--《散步》(板書課題--散步)看看它的意境究竟大在哪里

  二、教學(xué)新課

  (一)、明確教學(xué)目標(biāo) 及重點(略)

  (二)、整體感知

  范讀一遍課文(放伴奏音樂,力求生動)。

  讓學(xué)生輕聲讀課文,整體把握課文內(nèi)容。用橫線畫出不認(rèn)識的或讀不準(zhǔn)的字詞,注音,能把課文順暢的讀下來之后,放聲朗讀。

  正音:熬 分歧 一霎時 領(lǐng)袖 拆散 各得其所 波光粼粼

  齊讀

  (三)師生共同研習(xí)課文

  1. 散步的人是誰?季節(jié)?地點?

  我們一家人 初春 田野上

  2. 散步中發(fā)生的分歧是什么?

  3. 決定走小路的原因是什么?

  4. 同學(xué)復(fù)述

  明確:我?guī)е拮雍蛢鹤釉谝粋初春的季節(jié)里到田野去散步。母親身體不好,要走大路,兒子覺得小路有趣要走小路。我選擇走大路照顧母親,母親卻變了主意要走小路。母親和兒子累的時候,我和妻子分別背起了母親和兒子,我感覺到我和妻背起的是整個世界。

  5.這篇課文給你印象最深的是什么?

  明確:①通過散步寫美好的家庭生活,寫一家人的互敬互愛:

  表現(xiàn)互敬互愛的句子有哪些?

  他現(xiàn)在很聽我的話,就像小時候很聽他的話一樣。

  (我小時候是一個乖孩子,很聽母親的話;母親現(xiàn)在老了,而我已人到中年,母親很尊重我。母子之間互相尊重,相處和諧,充滿骨肉之情。 )

  我母親老了--他總是聽我的。母親老了,尊重我的選擇;兒子還小,習(xí)慣聽我的話;妻子呢?(往往聽從我的意見。一家人互敬互愛,非常和諧。)

 、诒疚耐ㄟ^細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)祖孫三代的感情,請找出來:

  表現(xiàn)互敬互愛的細(xì)節(jié)有:

  母親和兒子發(fā)生分歧,我經(jīng)過思考決定:走大路。大路平坦方便老人。我理所當(dāng)然的照顧母親,反映了對母親的`尊敬。

  母親變了主意:還是走小路吧小路崎嶇,孩子感興趣。母親慈祥,想讓孫子高興,改變了主意,反映了老母親對孫子的喜歡和愛護(hù)。

  6.你是怎樣理解

  一霎時我感到了責(zé)任的重大,就像民族領(lǐng)袖在嚴(yán)重關(guān)頭時那樣。

  此處作者用了一個類比,在嚴(yán)重關(guān)頭,民族領(lǐng)袖往往決定這民族的命運和社會的發(fā)展。家庭中也是這樣。我作為家庭的主腦,在母親和兒子發(fā)生分歧時,必須處理得當(dāng),這是一種責(zé)任,否則就會影響家庭成員之間的感情。于是我感到責(zé)任重大。

  7.怎樣理解

  我和妻子都是慢慢地---最后。

  這是一種比喻的說法。慢慢地,穩(wěn)穩(wěn)地,走得很仔細(xì),說明我和妻子意識到自己肩負(fù)著承前啟后的重任,對生活有一種使命感。

  8.三步前文章還有一段對初春景物的描寫。找出來體會作用。

  提示:第4段是對初春的描寫。新綠、嫩芽、咕咕的冬水,寫出春的氣息。在這樣的氣息中,使人感到生命的存在,生命的在召喚。正是因為感受到同去春來,氣候轉(zhuǎn)暖,生機萌動,全家人才一起出來是散步。這是對全文的鋪墊。

  三、總結(jié)梳理,回扣目標(biāo)

  這篇文章通過運用抓住散步這個聚焦點的寫法,運用樸素的語言,表達(dá)了三代之間深沉的愛這一主題。

  四、拓展

  教師有感情地朗讀下面這篇文章,共同欣賞此文。

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