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《有趣的圖形》的小學(xué)課程教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2020-12-13 19:59:51 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

《有趣的圖形》的小學(xué)課程教學(xué)設(shè)計(jì)

  單元教學(xué)目標(biāo)

《有趣的圖形》的小學(xué)課程教學(xué)設(shè)計(jì)

  1、發(fā)展學(xué)生的空間觀念、動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新意識(shí)。

  2、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓,并能利用他們進(jìn)行拼圖折紙等活動(dòng)。

  3、初步認(rèn)識(shí)四邊形、五邊形和六邊形。

  4、欣賞利用圖形組成的美麗圖案,并能嘗試進(jìn)行設(shè)計(jì)。

  認(rèn)識(shí)圖形

  教學(xué)目標(biāo):

  1、正確認(rèn)識(shí)三角形、圓、長(zhǎng)方形和正方形,體會(huì)面在體上。

  2、在實(shí)際生活中能正確區(qū)分,了解它們的用途。

  3、發(fā)展空間觀念和動(dòng)手操作能力。

  教學(xué)重、難點(diǎn):認(rèn)識(shí)圖形,了解用途。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入新課

  1. 把課前準(zhǔn)備好的學(xué)具拿出來(lái)。

  2. 小組互相介紹。

  3. 小結(jié)學(xué)習(xí)情況。

  二、新課教學(xué)

  1. 小組匯報(bào):

  一邊介紹圖形一邊拿起實(shí)物模型。

  2. 歸納板書(shū):

  長(zhǎng)方形 圓 三角形 正方形

  3. 在生活中你見(jiàn)過(guò)這樣形狀的圖形嗎?

  (1) 小組交流

  (2) 匯報(bào)評(píng)議

  三、鞏固練習(xí)

  1. 連一連

  仔細(xì)看清題意,獨(dú)立完成。

  2. 涂一涂

  按要求畫(huà)一畫(huà)。

  3. 想一想

  請(qǐng)你接著畫(huà)下去。

  4. 數(shù)一數(shù)

  眼睛看仔細(xì),試做,校對(duì)。

  動(dòng)手做(一)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過(guò)折紙,剪拼等活動(dòng)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)平面圖形。能對(duì)簡(jiǎn)單圖形進(jìn)行分解和組合。

  2、發(fā)展空間觀念和動(dòng)手操作能力

  教學(xué)重、難點(diǎn):折出圖形,拼出圖形。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、折一折

  1. 把一張正方形紙折成一樣的兩部分,怎么折?

  剪一剪,比一比。

  先想后實(shí)踐,再對(duì)比。

  2. 把長(zhǎng)方形、三角形、圓的紙分別折成一樣的兩部分,怎么折?

  剪一剪,比一比。

  二、拼一拼

  1. 利用上面剪出的.圖形拼一拼。

  2. 展示你的作品。

  3. 你還能拼成別的圖形嗎?試一試。

  三、練一練

  1. 動(dòng)手剪一剪,拼出有趣的圖形。

  2. 口算訓(xùn)練比賽。

  3. 折飛機(jī)。

  自己動(dòng)手研究,實(shí)踐制作。

  4. 你能用一張長(zhǎng)方形的紙,折出一個(gè)正方形嗎?

  5. 將一張正方形的紙剪成四個(gè)一樣大小的三角形,用這些三角形可以拼出哪些圖形?

  小組合作,交流評(píng)議。

  動(dòng)手做(二)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過(guò)用七巧板拼圖的活動(dòng),初步認(rèn)識(shí)平行四邊形,進(jìn)一步熟悉平時(shí)學(xué)過(guò)的圖形。

  2、發(fā)展空間觀念、動(dòng)手操作能力和創(chuàng)造力。

  教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)、辨認(rèn)各種平面圖形

  教學(xué)難點(diǎn):用不同的方法進(jìn)行拼圖。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、借助七巧板,認(rèn)識(shí)平行四邊形。

  1、出示七巧板,講解,這叫做七巧板。

  2、5號(hào)圖是什么形?------號(hào)圖是三角形。

  3、3號(hào)圖是平行四邊形

  4、說(shuō)說(shuō)七巧板是由哪些圖形組成的

  5、這些圖形中有幾個(gè)正方形,幾個(gè)三角形,哪些圖形比較大,哪些圖形比較小,哪兩個(gè)圖形一樣大?

  二、拼一拼

  1、剪下附業(yè)頁(yè)中的七巧板,完成七巧板的制作。

  2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拼圖。

  (1)拼出正方形

  (2)拼出三角形

  3、你還能有不同的拼法嗎?

  三、練一練

  1、拼出書(shū)中圖形,想一想這些圖形像什么?

  2、講“守株待兔”的故事,并拼一拼。

  3、你還能拼出哪些有趣的圖形。

  四、小結(jié)

  這節(jié)課你覺(jué)得有趣嗎?七巧板是我國(guó)古代的一種圖形游戲,它已有兩千五百多年的歷史了。

  動(dòng)手做(三)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過(guò)欣賞和設(shè)計(jì)圖案的活動(dòng),進(jìn)一步認(rèn)識(shí)三角形、圓、長(zhǎng)方形和正方形。

  2、發(fā)展動(dòng)手操作能力、空間想象力和創(chuàng)造力。

  教學(xué)重、難點(diǎn):動(dòng)手實(shí)踐操作。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、 欣賞圖案

  1. 出示圖案:

  風(fēng)車 兔子 萬(wàn)花筒 青蛙

  2. 引導(dǎo)觀察

  3. 小組討論:

  每人分別選一個(gè)圖案指出這個(gè)圖案是由哪些圖形組成的。

  4. 匯報(bào)交流

  5. 小結(jié)評(píng)議

  6. 介紹圖案的作用

  二、 練一練

  1. 想一想,涂一涂

  看清題意,動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)。

  2. 擺一擺

  (1) 用3根小棒可以擺一個(gè)三角形,擺兩個(gè)三角形最少用幾根小棒?擺3個(gè)呢?

  (2) 用10根小棒能擺出幾個(gè)正方形?

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