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課文小苗與大樹(shù)的對(duì)話教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2020-12-03 13:28:16 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

課文小苗與大樹(shù)的對(duì)話教學(xué)設(shè)計(jì)

  【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

課文小苗與大樹(shù)的對(duì)話教學(xué)設(shè)計(jì)

 。、認(rèn)識(shí)本課生字。

 。病⒗首x課文。

  3、理解課文內(nèi)容,懂得應(yīng)該多讀書、讀好書,感受讀書的樂(lè)趣。

  【課前準(zhǔn)備】

  1、收集有關(guān)季羨林先生的資料。

 。、布置學(xué)生列出自己喜歡的課外書清單。

  【教學(xué)過(guò)程】

  一、揭示課題、質(zhì)疑問(wèn)難

 。、齊讀課題:

  小苗與大樹(shù)的對(duì)話。

 。、質(zhì)疑問(wèn)難:

  讀了課題,你想知道些什么?小苗是誰(shuí)?大樹(shù)又是誰(shuí)?

 。场⒒ハ嘟涣鳎

  把收集到的有關(guān)季羨林先生的資料與大家分享。

 。、這篇課文的形式與我們以前讀的課文有什么不同?

  二、初讀課文,感知內(nèi)容

 。薄⒆杂勺x課文,讀準(zhǔn)字音,讀通句子。

 。、同桌互相檢查讀課文,互相評(píng)議。

 。、指名朗讀課文,提出不理解的字詞,大家?guī)椭獯穑,或?lián)系上下文理解。

 。、交流匯報(bào):

  苗苗和季先生對(duì)讀書有哪些見(jiàn)解?你是從哪些詞句了解到的?

  三、深入感悟,明白道理

  1、小組合作學(xué)習(xí):邊讀課文,邊完成表格。

 。、各小組派代表匯報(bào),其他組員可以補(bǔ)充。

 。、重點(diǎn)圍繞以下句子交流自己的感受:

 、 文學(xué)家魯迅曾經(jīng)講過(guò),要把文章寫好,最可*的還是要多看書。

 、 21世紀(jì)的.青年,要能文能理。

 、 三貫通,這才是21世紀(jì)的青年。

 、 古文也很重要。我覺(jué)得,一個(gè)小孩起碼要背兩百首詩(shī),五十篇古文,這是最起碼的要求。

  四、積累運(yùn)用,培養(yǎng)能力

  1、把自己感受最深的句子畫下來(lái)多讀幾遍。

 。、結(jié)合自己的學(xué)習(xí)生活實(shí)際,談?wù)劧嘧x書、讀好書的體會(huì)。

  五、拓展活動(dòng)

  向大家介紹自己喜歡的書。

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