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《你像一個巨人》最新教學(xué)設(shè)計

時間:2020-12-01 15:46:04 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

《你像一個巨人》最新教學(xué)設(shè)計

  教學(xué)目標

《你像一個巨人》最新教學(xué)設(shè)計

  1、能借助拼音認讀“巨、坪、藏、森、婚、禮、震、弱、保、護”10個生字;注意區(qū)分平翹舌音、前后鼻音;認識部首“示字旁”。會描寫“坪、保、護、弱、林、禮”

  2、朗讀課文,做到不加字、不漏字、不改字,按標點停頓,能把自己的感受讀出來;背誦課文。

  3、理解課文意思,愛護綠化,愛護小生命。

  教學(xué)媒體:

  錄像、幻燈片、磁帶

  教學(xué)過程

  一激發(fā)興趣,揭示課題。

  1.多媒體引入:

  師:你們知道嗎?在一個奇妙的世界里,一束草葉就是濃密壯觀的叢林,小小的露珠比籃球都大,在這里,小小的草葉會變得巨大無比,小小的雨點就如狂風暴雨,在這里,住著一些特別的小居民……這就是屬于昆蟲的微觀世界,睜大眼睛,我們來做一次昆蟲世界的探險旅行吧!

  放錄像

  看了片子,你想說什么?

  我覺得——

  2.對于這里的居民——各種小昆蟲來說,你,人類世界中的你,就像是一個巨人。

  3板書課題

  教學(xué)生字:巨(筆順)。

  二感知課文,學(xué)習(xí)生字。

  1.為什么這樣說呢?我們聽聽錄音,注意聽清生字的讀音

  2.交流自學(xué)情況。

  讀詞語(注意平翹舌音):

  藏進、森林、地震、保護、巨人、弱小草坪、婚禮

  交流注意點——

  禮,部首“示字旁”

  品字結(jié)構(gòu)——三木森,坪——換部首,弱——書空

  開雙軌火車讀生字

  比比誰最快

  3.老師很想聽聽你們能把音讀準嗎,把句子讀通嗎?

  齊讀課文

  三課文學(xué)習(xí),拓展說話

  1.學(xué)習(xí)第三節(jié)課文

  面對這些可愛的、滑稽的、同時又是弱小的小精靈們,詩人呼吁我們要——

  出示第三節(jié)

  別踐踏它們的家園哪!

  它們也在享受著親情。

  它們的世界還很弱小,

  你是保護它們的主人。

  (1)指名讀

  (2)哪個詞的意思不明白?

  預(yù)設(shè):解釋親情——小動物們會有些什么親情呢?比如說,他們也會————

  2.學(xué)習(xí)第一、二節(jié)課文。

  思考:從課文什么地方可以看出這些小動物們在享受著親情?什么地方可以看出這些小動物們確實很弱小?

  (1)自己讀讀一二小節(jié)

  (2)同桌合作讀,嘗試表情朗讀課文,還可以加上動作表演讀,齊讀

  (3)想想,還會有哪些動物來參加婚禮?

  拿出自己準備的昆蟲卡片,交流

  (4)親情,不僅人類具備,小昆蟲們也具備,你們看,小昆蟲們在和我們說話呢!

  放映昆蟲燈片,感受昆蟲的“趣”

  (5)這些精靈們在草叢里還會有些什么有趣的活動呢?你能仿造課文說一說嗎?

  出示句式:

  它們也許正在-------

  自己準備交流

  如果把你說的內(nèi)容當成標語,掛在草叢前,花壇邊。

  相信別人看了你的話,一定會被你感動的,會輕輕地放下準備踩草坪的'腳,會——

  四總結(jié)全文,適當拓展

  1.對呀!我們是巨人,我們更應(yīng)當好巨人,只有能夠保護弱小的,才是真正的巨人,(板書)現(xiàn)在,我們再來讀讀第三節(jié)

  2.老師相信懷著一顆關(guān)愛動物植物的心去讀這首詩歌,一定會讀的很好,讓我們一起來試一試。

  3.也許,今天你會突然對昆蟲世界產(chǎn)生了興趣,向你的同桌介紹你最感興趣的昆蟲(拿出自己制作的昆蟲卡,交流)

  4.老師介紹益蟲,并推薦

  國家地理——昆蟲悟語

  野生動物之家

  中國自然

  52 你是一個巨人

  板書: 弱小的世界---- 保護---- 人類強大的世界

  蝴蝶甲蟲等

  巨人 —— 你

  大森林 —— 草叢

  一場地震 ——一 腳

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