李時(shí)珍的教學(xué)設(shè)計(jì)范文
教學(xué)目標(biāo):
1、了解我國(guó)偉大的醫(yī)學(xué)家和藥學(xué)家李時(shí)珍編寫(xiě)出《本草綱目》,為人類(lèi)做出貢獻(xiàn)的事情,從而學(xué)習(xí)他不畏艱險(xiǎn),勇于實(shí)踐的精神。
2、在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)歸并自然段內(nèi)容給課文分段的方法。
3、學(xué)會(huì)本課生字新詞,能仿照書(shū)上的句子用“不但......還“造句。
4、朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn):
歸并自然段給課文分段。
教學(xué)難點(diǎn):
學(xué)習(xí)歸并自然段給課文分段的方法。
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)語(yǔ)激趣:
同學(xué)們,當(dāng)你得病吃藥治好了病的時(shí)候,你知道嗎?許多藥方是記載在《本草綱目》這本巨蓍上。這本書(shū)是誰(shuí)寫(xiě)的?他用多長(zhǎng)時(shí)間寫(xiě)成的?他是一個(gè)怎樣的?讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)《李時(shí)珍》這篇課文。
二、自學(xué)(略)。
三、讀議課文:
1、默讀第1自然段,思考;李時(shí)珍為什么立下了行醫(yī)的志愿?
小議理解;“世代行醫(yī)”、“救死扶傷”.
自由讀,議;這一段主要講了什么?
。ɡ顣r(shí)珍立下行醫(yī)的志愿。)
2、指名讀第三自然段,思考;李時(shí)珍怎樣得到父親的同意開(kāi)始行醫(yī)的?
討論:(用讀句了,
抓詞語(yǔ),談體會(huì)的方法)
理解“鄙視“、“疑難病癥”、“對(duì)癥良方”。
點(diǎn)拔:從李時(shí)珍能想出對(duì)癥良方,你看出了什么?
。ǹ闯鏊尾〉谋绢I(lǐng)已經(jīng)不小了。)
輕聲讀,議;這一段主要講了什么?
。ɡ顣r(shí)珍偷學(xué)本領(lǐng),22歲開(kāi)始行醫(yī)。)
3、自由讀第二自然段,說(shuō)說(shuō)“完善“一詞你怎樣理解?
討論:李時(shí)珍為什么要重新編寫(xiě)一部比較完善的藥物書(shū)?
投影;
從“他想,病人吃錯(cuò)了藥,那多危險(xiǎn)啊,”你看出了什么?
(看出李時(shí)珍處處為病人著想,醫(yī)德高尚。)
議;這段講了什么?
。ɡ顣r(shí)珍決心重新編寫(xiě)藥物書(shū)。)
4、指名讀第4自然段,其余人邊聽(tīng)邊畫(huà):
在采藥中,李時(shí)珍遇到哪些困難?用“_____”畫(huà)出,他怎樣做的?用“…”畫(huà)出。
讀句子,體會(huì)意思;
投影;(1)他不怕山高路遠(yuǎn),不怕嚴(yán)寒酷暑,走遍了產(chǎn)藥材的.名山。
。ㄒ馑际牵核慌颅h(huán)境艱險(xiǎn),不怕氣候惡劣,勇于吃苦。)
。2)許多藥物他都親口品嘗,判斷藥性和藥效。
。ㄒ馑际牵核矣趯(shí)踐,不顧個(gè)人安危,醫(yī)德高尚。)
口頭填空,并說(shuō)說(shuō)這些數(shù)字說(shuō)明了什么?
李時(shí)珍走了()里路,訪問(wèn)了()個(gè)醫(yī)生、老農(nóng)、漁民和獵人,向他們學(xué)到許多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)。
(說(shuō)明他做了大量的調(diào)查研究,學(xué)到了知識(shí),積累了經(jīng)驗(yàn),為寫(xiě)書(shū)做了充分的準(zhǔn)備。)
有感情地朗讀,說(shuō)說(shuō)這段的主要內(nèi)容。
(為寫(xiě)書(shū),李時(shí)珍親自采藥,訪問(wèn)百姓。)
5、自學(xué)第5自然段,填空:(投影)
他整整花了()年,終于編寫(xiě)出了一部著名的藥物書(shū)――《本草綱目》。這部書(shū)有()字,記載了()種藥物,是一部偉大的著作。
議:這些數(shù)字說(shuō)明了什么?
。ㄕf(shuō)明編寫(xiě)時(shí)間長(zhǎng),字?jǐn)?shù)多,內(nèi)容豐富,包含的藥物多,比較完善。)
齊讀,說(shuō)說(shuō)主要內(nèi)容;
。ɡ顣r(shí)珍終寫(xiě)出了《本草綱目》。)
四、指名分段;
為什么說(shuō)《本草綱目》是一部偉大的著作?你敬佩他什么?
。ㄟ@本書(shū)一百多萬(wàn)字,一千八九百種藥物,流傳世界。)
五、指導(dǎo)分段;
1、回憶各自然段意,思考:哪幾個(gè)自然內(nèi)容跟編寫(xiě)《本草綱目》有關(guān)系?
。ㄈ、四、五自然段)
2、點(diǎn)拔;這幾段講的都是編書(shū)的事,分別講了著書(shū)的原因、準(zhǔn)備、結(jié)果,因此可以把他們歸并在一起,成為一段,這就是我們今天要學(xué)習(xí)的歸并自然段內(nèi)容分段的方法。
3、討論:全文可分為幾段?理由是什么?
。ǖ谝欢危海1);
第二段:(2);
第三段:(3――5)
4、小結(jié);用歸并自然段內(nèi)容的方法給課文分段,要先讀懂課文,概括出每個(gè)自然段的意思,再把講同一個(gè)意思的幾個(gè)自然歸并起來(lái)就可以了,如果一個(gè)自然講的是一個(gè)意思,可以單獨(dú)分為一段。
六、有感情地朗讀課文。
板書(shū)
李時(shí)珍
1、立志行醫(yī)
―――
一、立志行醫(yī)
2、偷偷學(xué)醫(yī)
―――
二、偷學(xué)本領(lǐng)
3、決心編書(shū)
4、采藥訪問(wèn)
三、編寫(xiě)藥書(shū)
5、寫(xiě)《本草綱目》
課堂練習(xí)
1、組詞;較( ) 珍( ) 編( ) 獵( ) 綱( ) 效( ) 診( ) 遍( ) 錯(cuò)( ) 剛( ) xing ( ) zai ( ) lei ( ) 行 載 累 hang( ) zai ( ) lei ( )
2仿寫(xiě)句子:例:李時(shí)珍不但在治病的時(shí)候注意積累經(jīng)驗(yàn),還親自到各地去采藥。
。ǎ保┶w明不但喜歡打乒乓球,還()。
。ǎ玻┎坏弧
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