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窮人教學(xué)設(shè)計(jì)案例

時(shí)間:2020-11-23 14:56:46 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

窮人教學(xué)設(shè)計(jì)案例

  《窮人》教學(xué)設(shè)計(jì)

窮人教學(xué)設(shè)計(jì)案例

  第二課時(shí)

  一、深化主題,領(lǐng)悟表達(dá)方法

  1、配樂(lè)朗讀全文。

  2、課文主要寫“窮人”的一件什么事?表現(xiàn)了“窮人”的什么品質(zhì)?課文按

  什么順序?qū)懭胧虑榘l(fā)展順序)請(qǐng)按事情發(fā)展順序分段。

  課文主要內(nèi)容課文講的是漁夫和妻子桑娜,在鄰居西蒙死后,主動(dòng)收養(yǎng)她的兩個(gè)孩子的故事,真實(shí)地反映了沙俄專制統(tǒng)治下的社會(huì)現(xiàn)實(shí),變現(xiàn)了桑娜和漁夫勤勞、善良,寧可自己受苦也要幫助別人的美好品質(zhì)。

  二、拓展想象,探討結(jié)局

  1、情感導(dǎo)入

 、佟槭裁瓷D葧(huì)忐忑不安?“忐忑不安”什么意思?

 、艙(dān)心自己沒(méi)有和丈夫商量就把兩個(gè)嗷嗷待哺的小孩抱回了家,給原本就都很難熬的.日子雪上加霜。

  ⑵害怕丈夫回來(lái)后揍她。

  ②經(jīng)過(guò)一番激烈的思想矛盾斗爭(zhēng),桑娜作出的決定是———自作自受。在文中相關(guān)動(dòng)詞,談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

  決定:(自己自作主張抱回孩子,如果丈夫揍她,她自己承擔(dān))這體現(xiàn)了桑娜善良的品質(zhì)

 、凵D仁侨绱说拿埽龘(dān)心對(duì)丈夫說(shuō)了之后,丈夫會(huì)揍他一頓,于是她

  陷入了深深地沉思之中。就在這時(shí),門突然開了······(媒體提示)

 、馨咽÷缘恼Z(yǔ)句找出來(lái),試一試吧省略了的內(nèi)容補(bǔ)上。

  2、朗讀第12節(jié),分角色讀出語(yǔ)氣。

  3、拓展想象,說(shuō)話練習(xí)。

  漁夫回來(lái)了,桑娜該怎么辦?這里我們暫時(shí)撇開課文,來(lái)一個(gè)逆向思維:假如桑娜把她抱回西蒙的兩個(gè)孩子的事直接告訴丈夫,桑娜的擔(dān)心會(huì)不會(huì)成為現(xiàn)實(shí)?同學(xué)們覺(jué)得漁夫會(huì)怎樣對(duì)待自己的妻子?

 。ㄒ笸ㄟ^(guò)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)反映人物的內(nèi)心世界。注意語(yǔ)言樸實(shí)、恰如其分。)

  桑娜忐忑不安地說(shuō):

  漁夫嚴(yán)肅地說(shuō):

  4、討論、匯報(bào)。

  剛才同學(xué)們談了很多,也作了許多設(shè)想。那么,托爾斯泰是怎么創(chuàng)作的

  呢?

  5、品讀。(指導(dǎo)學(xué)生朗讀,既緊張又自責(zé),讀出自己的感受)

  二、總結(jié)寫作特點(diǎn),品析人物品質(zhì)

  1、寫作特點(diǎn)

 、龠@篇文章沒(méi)有華麗的詞語(yǔ),也沒(méi)有豪言壯語(yǔ),然而,他們那種善良、純

  樸的美好心靈,去深深的感染讀者。

 、趶娜宋锏男袆(dòng)、語(yǔ)言、思想活動(dòng)的描寫表現(xiàn)人物的品質(zhì)。

 、郗h(huán)境、畫面的描寫,構(gòu)成鮮明對(duì)比,強(qiáng)烈感染讀者。

  三、拓展延伸

  1、續(xù)寫故事集。

  2、排演課本劇

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