花鐘教學(xué)設(shè)計(jì)模板
一、 練習(xí)導(dǎo)入新課。
同學(xué)們昨天我們學(xué)習(xí)了《花鐘》這篇課文的第一段,了解到一些花兒開放的情況,你們還記得嗎?記得的同學(xué)請(qǐng)舉手,F(xiàn)在老師出二道題來(lái)考考你們,不用緊張,每位同學(xué)只需選其中的一道題完成說(shuō)行了,有信心嗎?
1、 描述一下自己喜愛(ài)的幾種花的開花情況。
2、 仿造課文中的句子,描寫秋天的果園田野即將豐收的景象。蘋果 ,橘子 ,柿子 ,玉米 ,高粱 ,谷子 。
3、 小組評(píng)議,每組推薦一位寫得最好的同學(xué),把寫了讀給大家聽。
4、 這節(jié)課同學(xué)們想知道什么?
生:不同的植物為什么開花的時(shí)間不同呢?
生:植物的開花和什么有關(guān)系?
二、 學(xué)習(xí)課文第二、三自然段。
1、 學(xué)生自由讀課文,把讀懂的內(nèi)容和不明白的地方與小組的同學(xué)交流。
2、 指生匯報(bào):
生:我知道了不同的植物開花時(shí)間不同是因?yàn)殚_花的時(shí)間與溫度、濕度、光照有密切的關(guān)系。
生:我知道了為什么曇花在晚上九點(diǎn)左右開花?
生:我知道了有的花開花跟昆蟲活動(dòng)的時(shí)間有關(guān)。
生:我知道課題為什么叫花鐘?
3、 不明白的`地方,師生共同探究解決。
4、 出示有下列詞語(yǔ)的句子:左右、往往、大致,想想這些詞在句中的作用,去掉可不可以,為什么?
5、 植物學(xué)家設(shè)計(jì)的花鐘是怎樣的,你能畫出來(lái)嗎?
6、 讀課文,小組討論:植物學(xué)家的修造“花鐘”的想法奇妙嗎?妙在哪?
7、 你喜歡他的做法嗎?怎樣讀出喜歡呢?
8、 如果你是植物學(xué)家,你會(huì)做些什么呢?
三、 讀完全文,談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)的感受。
植物學(xué)家通過(guò)細(xì)心觀察發(fā)現(xiàn)不同的花開放時(shí)間不同的秘密,并由此產(chǎn)生了用花鐘告訴人們時(shí)間的辦法,在生活中你能向他學(xué)習(xí),把看到的寫成日記,做一個(gè)學(xué)習(xí)的有心人。
四、 作業(yè):
觀察一種自己喜歡的植物,尋找獨(dú)特的地方,寫觀察日記。
板書設(shè)計(jì):
13、 花鐘
溫度
花開時(shí)間不同的原因 濕度
光照
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