巫峽賞霧教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)
1、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、通過自讀自悟和與同學(xué)交流,讀懂課文內(nèi)容,體會父巫峽霧的變化及美景
教學(xué)重點
體會課文最后兩個自然段的含義和在表達(dá)思想感情上的作用。
教學(xué)難點
體會課文最后兩個自然段的含義和在表達(dá)思想感情上的作用。
教學(xué)準(zhǔn)備
預(yù)習(xí)、搜集有關(guān)巫峽的詩
教學(xué)流程
一、創(chuàng)設(shè)情境
同學(xué)們,這節(jié)課我們學(xué)習(xí)快樂讀書屋2《巫峽賞霧》巫峽是長江山峽之一,因巫山而得名。今天老師就帶領(lǐng)同學(xué)們隨同作者一起走進(jìn)巫峽,欣賞巫峽的霧。
二、新授
。ㄒ唬、自讀課文啟發(fā)興趣,
1.請同學(xué)們把書翻到24頁,自由讀課文,要求讀準(zhǔn)字音,讀通句子,有不認(rèn)識的字可以請教老師同學(xué),
2.請一名同學(xué)讀課文,其他同學(xué)邊聽讀邊思考,課文主要寫了什么。
3.課文主要寫了巫峽的霧,是分幾部分來寫的,請同學(xué)們?yōu)g覽課文,回答這個問題,
。ǘ⿲舆f吟詠升華閱讀情感。
1巫峽為什么叫霧峽,是因為它多霧。
2巫峽的霧給你的總體感受是什么呢?用一個詞來概括(俊秀迷人)
你是從哪知道的?
你能把這段話讀給大家聽嗎?
3.作者是怎樣具體描寫巫峽的`霧的呢?請同學(xué)們看自學(xué)提示:
課件:讀一讀畫一畫說一說
、僬埬惝嫵稣n文主要描寫課哪幾種霧?每種霧的特點是什么?
、谧髡呤峭ㄟ^運用哪些方法把霧具體形象描述出來的?
、郯涯阏业降南嚓P(guān)句子和同桌交流。
4.匯報(是完成板書)
、偕矫弊屿F有什么特點?作者怎樣描寫的?請你讀一讀
、诎肷届F像什么?作者用了什么寫作方法把它寫具體形象的?
、圯p紗霧的特點是什么?你是通過那句話知道的?(指導(dǎo)讀的輕一些)
、芙F給你留下最深刻的印象是什么?
、菖荞R霧又用了哪些寫作手法?請你讀出它的氣勢
作者抓住了各種霧的特點,大量運用聯(lián)想、想象手法,使巫峽的霧似真似幻,仿佛帶領(lǐng)我們遨游人間幻境。比喻、排比、擬人等表現(xiàn)手法的使用使云霧姿態(tài)更加活靈活現(xiàn),栩栩如生,極具觀賞的視覺沖擊力,使我們享受了一頓豐盛的云霧奇觀盛宴。
5.第二部分一開始先寫巫峽的霧俊秀迷人,又分寫了5種霧的各種姿態(tài),這種結(jié)構(gòu)叫什么?(總起——分述)以后我們在寫作文時,也可以運用此種結(jié)構(gòu)方式。
6.我們通過各種方式讀,感悟到了用語言文字美,接下來我們欣賞圖片,進(jìn)一步感受巫峽的霧的美輪美奐。
巫峽的霧真是千姿百態(tài)(板書)它們有的似飛馬游龍,有的擦地蠕動,有的像瀑布一樣垂掛絕壁,有的又聚成滔滔云紗。
請同學(xué)們齊讀最后一段
。ㄈ┳R字
師:同學(xué)們,通過學(xué)文對本課的生字已經(jīng)認(rèn)識了,下面老師檢
查你們的識字情況,請同學(xué)們看生字卡片。
。ㄋ模┩卣箤嵺`,提升閱讀品味
巫峽是長江三峽奇秀壯麗的山水畫廊之一,從古至今,許多文人墨客都在這里留下了不朽的篇章,老師精選了2首有關(guān)巫峽的詩與大家分享(讀詩)
。ǔ鍪竞笙茸寣W(xué)生自讀,然后師生齊讀)
三、總結(jié):
法國雕塑家羅丹說:生活中到處都有美,我們?nèi)鄙俚氖菍γ赖陌l(fā)現(xiàn),的確,大自然中的美是無處不在的。
希望同學(xué)們能用你的眼睛去發(fā)現(xiàn),用心去體會,并能用文字把它們描述出來與大家分享。
板書:
快樂讀書屋2
多霧 霧峽
山帽子 大而圓
半山 天幕遠(yuǎn)山
巫峽賞霧:俊秀迷人 輕紗 絲絲縷縷
江 早而居多
跑馬 氣勢磅礴
贊霧
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