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《金屬資源的利用和保護(hù)》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2020-11-15 18:01:45 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

《金屬資源的利用和保護(hù)》教學(xué)設(shè)計(jì)范文

  課題名稱:

《金屬資源的利用和保護(hù)》教學(xué)設(shè)計(jì)范文

  第八單元 金屬和金屬材料 8-3金屬資源的利用和保護(hù)

  課型:

  新授課

  課時(shí)安排:

  1課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、知道一些常見的金屬礦物,了解從鐵礦石中將鐵還原出來的方法。

  2、會(huì)根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行含雜質(zhì)的計(jì)算。

  3、了解金屬銹蝕的條件和防銹的方法。

  4、認(rèn)識(shí)到保護(hù)金屬資源的重要性。

  重點(diǎn)、難點(diǎn):

  1、了解從鐵礦石中將鐵還原出來的方法。

  2、會(huì)根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行含雜質(zhì)的`計(jì)算。

  教學(xué)方法:

  實(shí)驗(yàn)、 討論。

  教學(xué)過程:

  引入新課:

  我們大量使用的金屬是從哪里來的呢?

  除少數(shù)不活潑的金屬以單質(zhì)形式存在外,大多數(shù)金屬在自然界中都以化合物形式存在,從化合態(tài)的金屬制出金屬單質(zhì)就是金屬的冶煉。

  板書:

  一、鐵的冶煉:

  教師演示:一氧化碳還原氧化鐵

  學(xué)生觀察:現(xiàn)象是紅色粉末變黑,澄清石灰水變渾濁。

  板書:煉鐵的原理,化學(xué)方程式。

  講解:實(shí)際生產(chǎn)中,所用的原料和產(chǎn)物一般都有雜質(zhì),在計(jì)算用料和產(chǎn)量時(shí),應(yīng)考慮到雜質(zhì)問題。

  板書講解:

  例題:用1000t含鐵80%的赤鐵礦石,理論上可以煉出含鐵96%的生鐵多少噸?

  說明:重點(diǎn)讓學(xué)生理解純凈物與含雜質(zhì)物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化計(jì)算,并注意規(guī)范的解題格式。

  講解過度:一方面,我們不斷地冶煉金屬,另一方面,世界上每年因腐蝕而報(bào)廢的金屬設(shè)備和材料相當(dāng)于年產(chǎn)量的20%-40%!如何保護(hù)金屬資源呢?

  一、金屬資源的保護(hù):

  1、金屬的腐蝕與防護(hù):

  活動(dòng)與探究:鐵銹蝕的條件

  探究方法:詳見書P19。

  探究結(jié)果:鐵銹蝕的條件是:鐵與空氣中的氧氣和水蒸氣等發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)過程。

  結(jié)果應(yīng)用:防止鐵銹蝕的做法:

  1、 保持鐵制品表面清潔干燥

  2、 在鐵制品表面涂保護(hù)層。

  2、金屬資源保護(hù):

  途徑一,防止金屬的腐蝕;

  途徑二,金屬的回收和利用;

  途徑三,有計(jì)劃合理地開采;

  途徑四,尋找金屬代用品。

  課堂小結(jié):本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)有:會(huì)根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行含雜質(zhì)的計(jì)算,了解金屬的和防護(hù)辦法。

  作業(yè):書P23習(xí)題3、4、5,其余寫在書上。

  課后記:學(xué)生對(duì)含雜質(zhì)的計(jì)算掌握的不是很好,還需進(jìn)一步練習(xí)。

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