關(guān)于《丑小鴨》優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)
第一課時(shí)
一、播放動(dòng)畫片，導(dǎo)入新課
�。薄⒉シ拧冻笮▲啞穭�(dòng)畫片，讓學(xué)生了解故事情節(jié)，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。
�。病W(xué)生說(shuō)說(shuō)看見(jiàn)了什么，整體感知丑小鴨出生后的遭遇。
二、初讀課文，感知大意
�。薄⒎蹲x課文，讓學(xué)生邊聽(tīng)邊想有什么問(wèn)題。
�。病W(xué)生互相解答，老師參與。
�。�、借助拼音，自讀課文：
�、� 自讀全文，畫出不認(rèn)識(shí)的字，借助拼音或與同桌合作讀準(zhǔn)字音。
�、� 小組合作聽(tīng)讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。老師巡視指導(dǎo)容易讀錯(cuò)的字。（易錯(cuò)的字：烘、虧）
�、� 同學(xué)之間認(rèn)讀生字，交流記字的方法。
４、小組內(nèi)輪流讀課文：
小組長(zhǎng)組織同學(xué)注意傾聽(tīng)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正。
５、小組間競(jìng)賽讀課文：
看看哪組讀得正確、流利，有感情。
�。�、說(shuō)說(shuō)課文主要寫了一件什么事。
三、鞏固生字
�。�、讀生字卡片。
�。R讀、指讀、小組內(nèi)合作認(rèn)讀）
�。病⒂米鲇螒虻姆椒柟躺�。
�。ㄕO果或給動(dòng)物名字）
四、課堂練習(xí)
�。�、讀詞語(yǔ)。
�。ǔ鍪菊n件認(rèn)讀）
２、積累詞語(yǔ)。
�。ò颜n文中自己喜歡的詞語(yǔ)畫下來(lái)，讀一讀。也可以抄在詞語(yǔ)集錦本上）
五、課外作業(yè)
觀看動(dòng)畫片，了解《丑小鴨》的故事情節(jié)。
第二課時(shí)
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)情趣
１、出示課件，播放海報(bào)，內(nèi)容如下：
我校雛鷹電視臺(tái)招收為故事《丑小鴨》配音的小演員，歡迎廣大學(xué)生踴躍參加。
２、明確目標(biāo)：
配音需要把課文讀得流利、動(dòng)聽(tīng)，這樣才能更好地感染別人。故事讀得流利，我們已經(jīng)做到了，這節(jié)課我們就來(lái)看誰(shuí)能讀得動(dòng)聽(tīng)，打動(dòng)聽(tīng)眾的心。
二、自行探索，感悟課文
１、請(qǐng)同學(xué)們以自己喜歡的方式讀課文（自由讀、同桌評(píng)讀、小組輪流讀、輕聲讀），看看有什么感受？
�。病⒆x完課文后會(huì)有很多感受吧，小組內(nèi)先交流一下。
�。ㄍㄟ^(guò)表演式讀一讀表達(dá)感受。）
三、小組交流，匯報(bào)體會(huì)
�。薄⒉シ拧冻笮▲啞烦錾鷷r(shí)的影碟，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)丑小鴨出生時(shí)的樣子，體會(huì)其丑。并復(fù)述第１、２段的內(nèi)容。
�。�、小組合作，匯報(bào)感受。每個(gè)小組選擇自己感受最深的內(nèi)容，讀后說(shuō)說(shuō)這一段落給你什么感受？（小組間相互補(bǔ)充，并通過(guò)有感情地朗讀或表演來(lái)匯報(bào)）
�、� 第３段重點(diǎn)理解討厭欺負(fù)孤單，體會(huì)丑小鴨的可憐。
�、� 第４段重點(diǎn)通過(guò)表演小鳥(niǎo)譏笑和獵狗追趕，體會(huì)丑小鴨的可憐。
�、� 第５段重點(diǎn)過(guò)學(xué)生想像丑小鴨是怎樣悄悄過(guò)日子來(lái)體會(huì)丑小鴨的可憐。
⑷ 第６段重點(diǎn)通過(guò)觀看錄像丑小鴨趴在冰面上凍僵了，體會(huì)丑小鴨的`可憐。
⑸ 第７段重點(diǎn)通過(guò)讀啊，原來(lái)我不是丑小鴨，是一只漂亮的天鵝呀！這句話，體會(huì)丑小鴨高興、愉快、激動(dòng)、幸福的心情。
四、拓寬空間，升華認(rèn)識(shí)
�。�、假如這只丑小鴨來(lái)到你的身邊，你會(huì)對(duì)它說(shuō)些什么？
�。病⑦@只丑小鴨變成白天鵝后，見(jiàn)到了鴨媽媽哥哥姐姐會(huì)說(shuō)些什么？
五、配音競(jìng)賽，評(píng)選配音演員
�。�、小組內(nèi)推薦一名同學(xué)參加班級(jí)的配音演員競(jìng)選。
�。病⑼瑢W(xué)與老師對(duì)競(jìng)選者進(jìn)行評(píng)議。
３、合格小演員推薦給校雛鷹電視臺(tái)。
第三課時(shí)
一、鞏固練習(xí)
�。薄⒄J(rèn)讀要求認(rèn)識(shí)的字：
�、� 出示生字卡片，指名讀，集體讀。
⑵ 分組競(jìng)賽認(rèn)讀。
２、自薦講《丑小鴨》的故事。
�。�、分小組交流自己積累的本課詞句。
二、寫字指導(dǎo)
�。�、指導(dǎo)觀察：
�、� 看看本課生字都是什么結(jié)構(gòu)？書寫時(shí)注意什么？
�、� 注意區(qū)別鵝和鴨。
�、� 蛋殼欺負(fù)翅膀三個(gè)詞較難寫，應(yīng)重點(diǎn)觀察。
�。�、示范指導(dǎo)：
�、� 范寫鵝和翅膀兩個(gè)詞。（提示部件的擺放，讓學(xué)生認(rèn)真看每一筆在田字格的什么位置）
⑵ 鵝為左右結(jié)構(gòu)，應(yīng)注意左窄右寬；翅字，注意捺應(yīng)該伸長(zhǎng)；膀應(yīng)左窄右寬。
�。场W(xué)生書寫，老師巡視指導(dǎo)。
�。�、展示書寫的字，師生評(píng)議。
三、完成課后練習(xí)，閱讀我知道
�。薄⒚鞔_課后練習(xí)讀讀寫寫的要求，學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)。
�。�、同桌互相訂正。
３、自讀我知道，再說(shuō)說(shuō)自己還讀過(guò)安徒生的哪些作品。
四、課外作業(yè)
選看《安徒生童話選》。
【教學(xué)后記】
這是一篇學(xué)生非常熟悉和喜歡的童話故事。讓學(xué)生通過(guò)自己的情感朗讀來(lái)表達(dá)對(duì)丑小鴨的多元感受，這篇課文以給學(xué)生充分展示自己的機(jī)會(huì)讓他們?cè)谕捠澜绫磉_(dá)自己心中的童話。
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