三年級(jí)數(shù)學(xué)《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》的教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容:課本第96—98頁(yè)練習(xí)二十二相關(guān)練習(xí)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生對(duì)幾分之一和幾分之幾的認(rèn)識(shí)，鞏固分?jǐn)?shù)的各部分的名稱(chēng)。
2、使學(xué)生能正確地比較一些簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)的大小。
3、培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力及綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。
4、幫助學(xué)生建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、鞏固所學(xué)和有關(guān)分?jǐn)?shù)的知識(shí)。
2、培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力及綜合運(yùn)用知識(shí)的的能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：教具：多媒體。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)引入
1、揭題：今天老師帶小朋友們?cè)俅巫哌M(jìn)分?jǐn)?shù)這個(gè)大家庭里。
板書(shū)：分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)練習(xí)課
請(qǐng)小朋友看大屏幕：你能用分?jǐn)?shù)來(lái)表示這個(gè)月餅的吃掉部分與剩下部分嗎？（1/4、3/4）你是怎么想的？（你把自己的想法表達(dá)地真清楚，你真棒！）我們一起來(lái)讀一讀這兩個(gè)分?jǐn)?shù)。
2、像這樣的例子在生活中我們會(huì)碰到很多，看誰(shuí)還能舉一舉？
指名學(xué)生說(shuō)，教師板書(shū)。（ 先寫(xiě)分?jǐn)?shù)線，再寫(xiě)分母，寫(xiě)在……表示……然后寫(xiě)分子，寫(xiě)在……表示……）
再指名學(xué)生說(shuō)第二個(gè)分?jǐn)?shù)：我們一起來(lái)把這個(gè)分?jǐn)?shù)寫(xiě)下來(lái)。（學(xué)生在練習(xí)本上寫(xiě)，教師板書(shū)）
3、從你們積極舉手回答問(wèn)題中，我了解到小朋友對(duì)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)這部分的知識(shí)掌握得非常扎實(shí)，相信在下面的練習(xí)中我們會(huì)有更大的收獲，也會(huì)有更出色的表現(xiàn)！是嗎？
【設(shè)計(jì)意圖】進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生對(duì)平均分的`理解以及對(duì)分?jǐn)?shù)各部分的名稱(chēng)和寫(xiě)法有進(jìn)一步的掌握，同時(shí)通過(guò)聯(lián)系生活激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。
二、鞏固練習(xí)：
請(qǐng)看大屏幕（多媒體出示：）
1、看分?jǐn)?shù)，涂一涂（點(diǎn)名學(xué)生說(shuō)說(shuō)涂多少格，為什么？）
2、該出手時(shí)就出手。
�。ㄕn本P96第2題）圖中的涂色部份能用下面的分?jǐn)?shù)表示嗎？我們集體來(lái)判斷，對(duì)的……錯(cuò)的……（師示范）當(dāng)我說(shuō)開(kāi)始，你們做手勢(shì)表示。準(zhǔn)備——看仔細(xì)——開(kāi)始。
指名學(xué)生說(shuō)：你為什么判斷它是對(duì)的？它錯(cuò)在哪里？它又為什么錯(cuò)了呢？你是怎樣想的？（你們的理由非常充分，老師佩服你們）
【小結(jié)：看來(lái)在用分?jǐn)?shù)表示時(shí)，平均分是多么的重要。（給平均分標(biāo)上重點(diǎn)符號(hào)）剛才在集體判斷中我們表現(xiàn)地很出色，下面讓我們來(lái)做一做，看看做得是不是也同樣的精彩】
3、看圖寫(xiě)分?jǐn)?shù)
（1）看圖寫(xiě)分?jǐn)?shù)并比較大小，并說(shuō)明為什么？
�。�2）、
3、
【設(shè)計(jì)意圖】重點(diǎn)檢查學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)含義的理解，讓學(xué)生進(jìn)一步明確：只有把一個(gè)物體或圖形平均分成幾份，其中的一份才是它的幾分之一；通過(guò)寫(xiě)分?jǐn)?shù)，比大小，在比較中加深對(duì)幾分之一的認(rèn)識(shí)。
4、比一比：剪一剪，分一分
1、
2、
3、
�。�1）學(xué)生獨(dú)立完成，教師行間巡視
�。�2）反饋并集體訂正。
【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)涂一涂，比一比，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，鞏固所學(xué)的知識(shí)，效果更好。通過(guò)動(dòng)手操作，得出結(jié)論，這樣會(huì)把知識(shí)掌握的更牢固
三、拓展練習(xí)
�。�1）
（1）全班齊讀題目，然后獨(dú)立完成。
�。�2）指名學(xué)生報(bào)答案，再集體訂正。
【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)創(chuàng)設(shè)故事情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
四、全課總結(jié)：
分?jǐn)?shù)是數(shù)的大家族中的一員，我們也應(yīng)和它交上好朋友，希望小朋友在生活中用好用活分?jǐn)?shù)。
五、布置作業(yè)：課本P98的第8題（直接做到書(shū)本上）
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