北京版二年級語文上冊《練一練3》教學(xué)設(shè)計
第一課時
教學(xué)目標(biāo)：
正確書寫詞語，通過比一比正確區(qū)分字型和字意。通過比一比的環(huán)節(jié)，使學(xué)生學(xué)會比較識字。養(yǎng)成愛分析和認(rèn)真寫字的習(xí)慣。
教學(xué)重點：
正確寫字和組詞。
教學(xué)難點：
正確區(qū)分字形和字意。
教學(xué)過程：
一、看圖寫詞。
看圖，說說書中畫的是什么？
把詞寫在括號里。
二、形近字比較練習(xí)。
(一)認(rèn)真觀察每一組字，看有什么相同和不同的地方。
(二)獨立組詞。
(三)訂正。
讓學(xué)生說自己組詞的道理。
指導(dǎo)學(xué)生把每一個字寫對。
(四)發(fā)散思維。
看誰擴(kuò)詞多。
課后反思：學(xué)生在擴(kuò)詞的時候詞匯量比較少，學(xué)生的閱讀量還是匱乏，需要增加閱讀量。
第二課時
教學(xué)目標(biāo)：
激發(fā)學(xué)生寫話和閱讀的興趣，能把話說明白，使學(xué)生對逗號、句號、嘆號、問號有更生動形象的認(rèn)識。在寫話和閱讀的過程中激發(fā)學(xué)生興趣。產(chǎn)生有話想寫和“想和標(biāo)點符號交朋友”的.興趣。
教學(xué)重點：
能把話說明白，使學(xué)生對逗號、句號、嘆號、問號有更生動形象的認(rèn)識。
教學(xué)難點：
能把話說明白，寫下來。
教學(xué)過程：
一、看圖寫話。
�。ㄒ唬┮龑�(dǎo)學(xué)生觀察畫面：
1.這是什么地方？有什么？
2.圖上的同學(xué)在做什么，小動物在做什么？
3.看到這幅圖你想告訴大家什么？
4.自己準(zhǔn)備。
5.匯報說。指導(dǎo)學(xué)生把話說完整，說明白。
�。ǘ┌严胝f的話寫下來。要求：內(nèi)容要和圖有關(guān)，語句要通順，明白，書寫要正確。
二、閱讀練習(xí)。
�。ㄒ唬┘とひ�。
1、把標(biāo)點寫在黑板上。
2、猜猜他們會說些什么。
�。ǘ┳x文章了解。
1、自由讀。
2、分角色讀。
�。ㄈ┱f說你知道了什么？
課后反思：學(xué)生在觀察圖的時候缺乏觀察的方法，教師的適時指導(dǎo)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)打開了大門，學(xué)生的說話效果較好，而且能夠?qū)懗鲆欢挝淖帧ぁぁぁぁぁ?/p>
第三課時
教學(xué)目標(biāo)：
激發(fā)學(xué)生樂意與別人進(jìn)行口語交際的興趣。能積極主動的參與活動。樂意與別人進(jìn)行口語交際
教學(xué)重點：
能積極主動的參與活動。
教學(xué)難點：
和小伙伴交流。
教學(xué)過程：
一、課前準(zhǔn)備。
(一)根據(jù)自己的愛好選擇一種動物。
(二)指導(dǎo)學(xué)生通過看書、聽廣播、看電視、參觀動物園等途徑了解動物。
(三)可以自己準(zhǔn)備頭飾。
二、創(chuàng)設(shè)情境。
(一)黑板上畫畫創(chuàng)設(shè)森林情境。
(二)帶上自制的頭飾。
三、自主練習(xí)。
(一)用第一人稱介紹小動物的本領(lǐng)。
(二)師巡視指導(dǎo)。
四、自主交流。
自由選擇交流對象。
交流時相互補充。
五、班內(nèi)交流。
請好的同學(xué)在全班展示。
六、課外延伸。
了解自己扮演的動物還有哪些本領(lǐng)，把了解到的情況繼續(xù)告訴其他同學(xué)。
課后反思：學(xué)生樂于參加學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的效果較好。
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