《推薦一本好書(shū)》教學(xué)設(shè)計(jì)范文
教材分析：
《推薦一本好書(shū)》是九年義務(wù)教育六年制小學(xué)語(yǔ)文第八冊(cè)的一篇口語(yǔ)訓(xùn)練課。這篇口語(yǔ)交際訓(xùn)練主要是希望同學(xué)們?cè)陂喿x過(guò)的書(shū)中，把你認(rèn)為好的書(shū)介紹給同學(xué)。訓(xùn)練學(xué)生能用普通話情楚明白地表達(dá)自己的看法，并認(rèn)真傾聽(tīng)別人的發(fā)言，培養(yǎng)學(xué)生的分辨力及課外閱讀的習(xí)慣。
學(xué)生分析：
四年級(jí)的學(xué)生在課堂上的思維還是很活躍，有一定的理解能力，自讀自悟方面的學(xué)習(xí)能力不弱，能否就利用學(xué)生的“好奇、興趣”牽引，在課堂教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，想學(xué)，會(huì)用普通話清楚明白地表達(dá)自己的看法，并認(rèn)真傾聽(tīng)別人的發(fā)言。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和訓(xùn)練特點(diǎn)，進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)。
教學(xué)目標(biāo)：
�、僬归_(kāi)討論：什么樣的'書(shū)是好書(shū)？
�、趶淖罱x過(guò)的書(shū)里，挑選你認(rèn)為好的書(shū)，介紹給同學(xué)。
�、壅J(rèn)真傾聽(tīng)別人的發(fā)言，有不同看法可以提出來(lái)。
�、茉u(píng)一評(píng)，看誰(shuí)說(shuō)得好。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
訓(xùn)練學(xué)生能用普通話清楚明白地表達(dá)自己的看法，并認(rèn)真傾聽(tīng)別人的發(fā)言。
課時(shí)設(shè)計(jì)：
一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一.談話導(dǎo)入：
情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣。開(kāi)始上課時(shí)，我設(shè)計(jì)了孩子們愛(ài)看的畫(huà)片導(dǎo)入：“同學(xué)們，你們喜歡讀書(shū)嗎？誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)你為什么喜歡讀書(shū)，把你最近讀過(guò)的一本好書(shū)介紹給同學(xué)們，好嗎？從學(xué)生的愛(ài)好入手,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二.明確訓(xùn)練要求。
四年級(jí)的學(xué)生通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，組內(nèi)交流的形式，為每一名學(xué)生提供了展示和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。
三.展開(kāi)討論：什么樣的書(shū)是好書(shū)？
重點(diǎn)指導(dǎo)介紹書(shū)本時(shí)講清楚是內(nèi)容好、還是語(yǔ)言優(yōu)美或是兩者都好，也可談?wù)勀銓?duì)這本書(shū)的看法。
四.推薦一本好書(shū)、全班交流
激發(fā)學(xué)生的表演興趣。新課標(biāo)提出讓學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)的主人，在學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自我感知、感受、感悟交流的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮他們的表演才干。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了情景，通過(guò)講、表演等形式激發(fā)學(xué)生的興趣，從學(xué)生感興趣的內(nèi)容入手,以學(xué)定教,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性。同時(shí)課堂中體現(xiàn)了師生互動(dòng)，生生互動(dòng)的多方位的課堂結(jié)構(gòu)。
五.總結(jié)
運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)。在課件的使用上，配以相應(yīng)的名人名言及插圖，使學(xué)生更深刻地體會(huì)到讀好書(shū)能使他們的形象思維及語(yǔ)言積累得以發(fā)展。使學(xué)生切實(shí)感受到讀一切好書(shū)等于與許多高尚的人交朋友的重要性。
六.作業(yè)：
1.看一本好書(shū)
2.寫(xiě)一篇讀后感
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