初二思想品德下冊(cè)《法不可違》教學(xué)設(shè)計(jì)
教材分析:
第二框:“法不可違”。由“誰都不能違法”“犯罪必受懲罰”兩目組成,分別介紹什么是違法、犯罪、刑罰等內(nèi)容。
第一目:“誰都不能違法”。
主要介紹什么是違法。首先通過小勤的事例說明不違法是人們行為的底線,我們不能違反法律。其次通過三個(gè)違法情景并填寫表格說明了違法的含義及類別。所謂違法行為,就是不履行法律規(guī)定的義務(wù),或者做出法律所禁止的行為。根據(jù)其違反的法律,可以分為行政違法行為、民事違法行為、刑事違法行為。最后簡要說明了民事違法行為和行政違法行為屬于一般違法行為。
第二目:“犯罪必受懲罰”。
主要介紹了犯罪行為和刑事處罰兩部分內(nèi)容。關(guān)于犯罪行為,首先說明了刑事違法行為是犯罪行為;其次簡介了刑法及其性質(zhì);最后說明了犯罪的三個(gè)基本特征:嚴(yán)重危害性是犯罪的最本質(zhì)特征,刑事違法性是犯罪的法律標(biāo)志,刑罰當(dāng)罰性是犯罪的必然后果。這三個(gè)特征共同構(gòu)成了罪與非罪的標(biāo)準(zhǔn)。關(guān)于刑事處罰,介紹了刑罰的含義以及我國刑罰的種類。我國刑罰的種類分為主刑和附加刑兩大類,主刑有5種,即管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑;附加刑有3種,即罰金、剝奪人身政治權(quán)利、沒收財(cái)產(chǎn)。最后,設(shè)計(jì)了一個(gè)乘飛機(jī)開玩笑的討論活動(dòng),使學(xué)生認(rèn)識(shí)到不論什么原因,只要觸犯了法律,就是違法行為,都要受到法律的制裁,以提高學(xué)生的守法意識(shí)。
教學(xué)目標(biāo):通過教學(xué)幫助學(xué)生了解什么是違法和犯罪;了解犯罪的三個(gè)基本特征,引導(dǎo)學(xué)生理解刑事處罰含義和種類;提高學(xué)生守法意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn):使學(xué)生能夠認(rèn)清合法與非法行為,初步具有守法觀念。
教學(xué)難點(diǎn):行政違法行為、民事違法行為、刑事違法行為三者的區(qū)別
學(xué)生分析:
初中生正處在身心發(fā)展、成長過程中,其情緒、情感、思維、意志、能力及性格還極不穩(wěn)定和成熟,具有很大的可塑性和易變性。他們既可以在良好的教育影響下走向品學(xué)兼優(yōu)、健康向上的道路,也可以在不良的環(huán)境影響下走向道德敗壞、違法犯罪的道路。近年內(nèi),青少年犯罪總數(shù)已經(jīng)占全國刑事犯罪總數(shù)的70%以上,其中十五六歲少年犯罪案件又占了青少年犯罪總數(shù)的70%以上,其中缺乏法律知識(shí)的現(xiàn)象非常嚴(yán)重。因此讓學(xué)生了解哪些行為是違法行為,使他們懂得什么行為是合法的,什么行為是違法犯罪的,懂得什么樣的行為會(huì)帶來什么樣的法律后果,以及相應(yīng)地要受到怎樣的法律制裁,從而養(yǎng)成遵紀(jì)守法的習(xí)慣。
教學(xué)過程:
復(fù)習(xí)導(dǎo)入第二框題的教學(xué):
同學(xué)們,通過前邊的探討和學(xué)習(xí),我們知道:我們每個(gè)人都是社會(huì)的'一員,每個(gè)人的行為都不可能是隨心所欲的。人的行為如果不加以約束,那將會(huì)給別人、給社會(huì)、最終會(huì)給自己帶來不利,造成危害。所以,有規(guī)矩,懂規(guī)矩,守規(guī)矩十分重要,沒有行為規(guī)矩是不行的。法律是一種特殊的行為規(guī)范;生活需要各種規(guī)矩,更需要法律的規(guī)范和保護(hù);我們生活離不開法律,學(xué)法、用法、護(hù)法是我們應(yīng)盡的責(zé)任,愛法是我們應(yīng)取的態(tài)度。那么,我們可不可以違法呢?違法行為又會(huì)受到怎樣的制裁和處罰呢?這就是第二框題“法不可違”將要學(xué)習(xí)和討論的內(nèi)容。
展開教學(xué):
第一目:“誰都不能違法”
1、組織學(xué)生閱讀教材第91頁“小勤的故事”,思考書中的問題:
學(xué)生回答,教師歸納:小勤由于不懂法律作了違法的事,不作違法的事這是我們行為的底線,也是對(duì)我們最起碼的要求,我們維護(hù)自尊,培養(yǎng)自信,實(shí)現(xiàn)自立,力求自強(qiáng),一個(gè)重要的條件就是要遵守規(guī)則,尤其不能違反法律。那么,什么是違法哪?
2、學(xué)生探究活動(dòng):
1)組織學(xué)生閱讀教材第91-92頁的插圖故事并思考:故事中的主人公給社會(huì)造成了什么危害?其行為違反了什么法律?他們自己落得什么結(jié)果?……
、倮钅车热嗽陔娪霸河^看電影時(shí),起哄、打鬧、吹口哨。影院工作人員多次勸阻,他們就是不聽。他們?cè)撚烧l來處理?
、谥炷吃诠S浴室拾到蘇某的進(jìn)口名牌手表,先說第二天還,后來又說自己把手表弄丟了。
蘇某怎么辦?(蘇某向人民法院起訴,法院判決朱某限期歸還手表,否則賠償蘇某損失350元。)
、17歲的中學(xué)生趙某,多次手持三棱刮刀,強(qiáng)奪9名小學(xué)生的財(cái)物,得贓款400多元。
公安局抓獲,怎么處理?(人民法院認(rèn)定趙某犯了搶劫罪,依據(jù)刑法判處其有期徒刑。)
教師歸納分析:
、俟适轮械睦钅车热说男袨檫`反了我國治安管理處罰條例的規(guī)定,擾亂了公共場所的秩序,李某等三人受到公安機(jī)關(guān)的“警告”處罰。
、诠适轮械闹炷车男袨橛|犯了我國民法通則第79條的規(guī)定,拾得遺失物應(yīng)當(dāng)歸還原主,是違反民事法律法規(guī)的行為。法院判決朱某限期歸還手表,否則賠償蘇某損失350元。
、酃适轮械内w某,觸犯了我國刑法的規(guī)定,已構(gòu)成了搶劫罪。人民法院認(rèn)定趙某犯了搶劫罪,依據(jù)刑法判處其有期徒刑。
上述材料中的幾位主人公都沒有履行法律規(guī)定的義務(wù),做了法律所禁止的事,給社會(huì)和他人造成了危害,自己也受到法律的制裁,我們要引以為鑒。在我國法律面前人人平等,任何人觸犯了法律都要受到法律的懲罰。
根據(jù)對(duì)上述材料的分析,我們可以看出違法行為可以分為行政違法行為、民事違法行為和刑事違法行為。同學(xué)們,請(qǐng)大家看看書,了解一下它們的含義,并把它們鉤劃下來。
3、什么是違法行為?違法行為可以分為哪幾類?
違法行為的含義:凡不履行法律規(guī)定的義務(wù),或者做出法律所禁止的行為,都是違法行為。
違法行為的分類:根據(jù)其違反的法律,可以將它們分為行政違法行為、民事違法行為和刑事違法行為。
(1)行政違法行為就是違反行政管理法律法規(guī)的行為。
。2)民事違法行為就是違反民事法律法規(guī)的行為。
。3)刑事違法行為就是違反刑法的行為。
其中,任何一類違法行為都有其法律后果,都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。
。ㄌ貏e提醒:在行政法、民法、刑法之上,還有憲法。違法憲法的行為也是違法行為,簡稱為違憲行為。一切違憲行為都要受到追究。)
4、什么是一般違法行為?
三類違法行為相比較而言,民事違法行為和行政違法行為的情節(jié)比較輕微,對(duì)社會(huì)危害性較小,因而稱它們?yōu)橐话氵`法行為。而刑事違法行為就是我們要講的犯罪行為。那么,什么是犯罪呢?犯罪的特征有哪些呢?
第二目:“犯罪必受懲罰”
1、什么是刑法?什么是犯罪?犯罪的特征有哪些?
1)刑事違法行為屬于嚴(yán)重的違法行為,是犯罪行為。所謂犯罪是指具有嚴(yán)重社會(huì)危害性,觸犯刑法并依法應(yīng)受處罰的行為。(根據(jù)上面分析,請(qǐng)大家填寫教材第94頁的表。)
2)刑法是以國家的名義規(guī)定什么行為是犯罪和對(duì)犯罪分子處以何種刑罰的法律。我國刑法是保護(hù)國家和人民的利益、懲治犯罪的有力武器。
3)犯罪具有三個(gè)基本特征:
、俜缸锸蔷哂袊(yán)重社會(huì)危害性的行為。嚴(yán)重危害性,是犯罪的最本質(zhì)特征。
、诜缸锸且环N觸犯刑法的行為。刑事違法性,是犯罪的法律標(biāo)志。
、鄯缸锸菓(yīng)受刑罰處罰的行為。刑罰當(dāng)罰性,是犯罪嚴(yán)重危害性及刑事違法性的必然后果。
。ㄌ貏e提醒:犯罪歷來是我國法律打擊的重點(diǎn),犯罪分子終究要受到我國法律的嚴(yán)厲打擊。)
2、什么是刑罰?刑罰有幾種類型?
刑罰有較刑事處罰、刑事處分,是人民法院對(duì)犯罪分子實(shí)行懲罰的一種強(qiáng)制手段。(學(xué)生劃書)
我國的刑罰種類可分為主刑和附加刑兩大類。
主刑是對(duì)犯罪分子使用的主要刑罰,包括管制、拘役(不是拘留)、有期徒刑、無期徒刑和死刑五種。
附加刑是補(bǔ)充主刑適用的刑罰方法,包括罰金(不是罰款)、剝奪人身政治權(quán)利、沒收財(cái)產(chǎn)三種。
。樘岣邔W(xué)生興趣,教師可以拓展一些內(nèi)容)
3、學(xué)生閱讀教材第96頁的故事,回答
、匍_玩笑也犯法嗎?②如果人們?cè)跓o意中犯法,就可以原諒嗎?③如果有人慫恿你,你會(huì)這么做嗎?……
教師歸納小結(jié):
都是玩笑惹的禍。看來我們開玩笑也要分清場合,要把握分寸,玩笑楷的不當(dāng)會(huì)害人害己的。這個(gè)材料也告訴我們不論什么原因,只要觸犯了法律(包括無意中違法),都是違法行為,都會(huì)給社會(huì)造成危害,都要受到法律的制裁。
課堂小結(jié):
通過這個(gè)框題的學(xué)習(xí),我們懂得了哪些行為是違法的,那些行為是合法的,什么行為是違法犯罪的,什么樣的行為會(huì)給社會(huì)和他人帶來什么樣的法律后果,以及相應(yīng)地要受到怎樣的法律制裁。因此我們要從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的習(xí)慣,做一個(gè)知法、守法的好公民。
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