三年級語文下冊《南轅北轍》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、理解句意，讀懂《南轅北轍》的故事內(nèi)容，體會其中的道理。
2、通過自學(xué)質(zhì)疑、討論解疑、興趣表演來培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自學(xué)素養(yǎng)。
教學(xué)重點(diǎn)：理解《南轅北轍》故事內(nèi)容，認(rèn)識其中的道理。
教學(xué)難點(diǎn)：體會、領(lǐng)悟道理。
教學(xué)過程：
一、自學(xué)質(zhì)疑
1、自由閱讀，個人質(zhì)疑。
�、倏少|(zhì)疑詞句意以及個人想了解的問題。
�、趥�別指導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行閱讀。
2、學(xué)生說問題，教師歸納問題。
詞義：盤纏硬要問題：南轅北轍講了一個什么故事？
《南轅北轍》中那個做車人是怎么想的？他的朋友又是怎么想的？誰想法對？為什么？
3、組織閱讀課文。
�、冽R讀
�、谧杂勺x
�、蹅�別指導(dǎo)
二、討論解疑
1、隨機(jī)閱讀，結(jié)合課文，聯(lián)系實(shí)際理解詞義。
盤纏（路費(fèi)）硬要（一定要）
2、通讀課文，進(jìn)一步認(rèn)知課文。（讀中思考問題）
3、學(xué)習(xí)小組組織討論。
�、沤M長負(fù)責(zé)結(jié)合組員。
�、漆槍栴}討論，組長歸納小組意見。
�、沁x代表作答。（可以把這個機(jī)會讓給膽小的同學(xué)，讓他體會到成功的'喜悅）
三、小組匯報(bào)、講讀課文
1、組員匯報(bào)形式（自由選）：讀文作答口頭說答自由表演
2、評點(diǎn)講析
�、艅赢嬔菔竟适鹿８�。（結(jié)合演示評析學(xué)生作答內(nèi)容，加深對課文的了解。）
�、谱杂砷喿x、分角色閱讀，理解問題。
A角色：坐車人
B角色：朋友
⑶結(jié)合課件動畫、生活實(shí)際，認(rèn)知坐車人和朋友誰對誰錯。
課件片段說明（動畫展示）北▲
結(jié)果：離楚國越來越遠(yuǎn)
南▼（楚國）
3、引申闡發(fā)道理
�、趴偨Y(jié)故事內(nèi)容，復(fù)述故事。
�、浦v說道理，理解南轅北轍詞義。
本來要往南而車子卻向北走，比喻行動和目的相反。
�、墙Y(jié)合實(shí)際、課件演示深刻理解故事。
告訴我們做事要明確方向，如果方向錯了，無論條件多好，也不能到達(dá)目的。
四、興趣表演、加深理解
1、自由閱讀，指名復(fù)述。
2、小組結(jié)合，導(dǎo)演故事。
�、俜謸�(dān)角色
②人物語言、動作、表情
3、總結(jié)小評，啟發(fā)教育。
做事要明確方向不能背道而馳。聽取別人善意的意見。
五、作業(yè)布置
1、把《南轅北轍》故事講給別人聽。
2、搜集古代寓言故事。
【三年級語文下冊《南轅北轍》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
三年級語文下冊古詩兩首教學(xué)設(shè)計(jì)04-02
語文二年級下冊教學(xué)設(shè)計(jì)12-28
語文S版三年級下冊《清明節(jié)的由來》教學(xué)設(shè)計(jì)11-26
五年級下冊語文手指教學(xué)設(shè)計(jì)08-29
一年級下冊語文《咕咚》教學(xué)設(shè)計(jì)06-25
語文《莫高窟》教學(xué)設(shè)計(jì)10-09
讀《南轅北轍》有感05-04