《問銀河》教學(xué)設(shè)計(jì)范文
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識13個(gè)生字，會寫8個(gè)生字，能有感情地朗讀課文。
2、結(jié)合課文內(nèi)容，大膽展開想象，培養(yǎng)主動發(fā)問的習(xí)慣和對天文知識的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：
1、有表情地朗讀課文，了解小作者向銀河提了哪些問題。
2、掌握課文中的8個(gè)生字。
難點(diǎn)：
1、結(jié)合課文內(nèi)容，大膽展開想象。
2、有表情地朗讀每個(gè)小節(jié)中的問句。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、多媒體課件
2、詞語卡片和生字卡片。
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會課文中的8個(gè)生字。
2、練習(xí)有感情地朗讀課文，了解小作者向銀河提出了哪些問題，并結(jié)合課文內(nèi)容，展開大膽的想象，學(xué)習(xí)向銀河提問題。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
1、播放多媒體課件（流動的河水）
同學(xué)們，這是什么呀？（板書：河）那么，在清澈的河水里，會有什么？在寬闊的河道里、寬廣的河面上又有什么？（板書：河水 河道河面）
2、不過今天我們要講的不是地上的河，而是天上的河，我們叫它—————銀河（板書）齊讀。出示課件（夜空中的銀河）瞧，在夏日晴朗的夜空里，許許多多星星聚在一起，一閃一閃的'，像一條銀白色的大河，這就是——銀河！（出示主題圖）有兩個(gè)小朋友仰望夜空，看著美麗的銀河，浮想聯(lián)翩，充滿了好奇，忍不住想問一問銀河。（板書：問）齊讀課題。他們聯(lián)想到了些什么，又好奇地問了些什么呢？讓我們一起來學(xué)習(xí)課文《問銀河》。
二、初讀課文，整體感悟
1、現(xiàn)在，讓我們一起學(xué)著小作者的樣子問一問銀河，好嗎？領(lǐng)讀課文。
2、請同學(xué)們自己試著讀讀課文。以小組為單位，比比看哪個(gè)小組的同演字音讀得準(zhǔn)，有感情。（注意：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，你覺得難讀的長句子多讀幾遍。）
3、分小節(jié)指名朗讀課文，比一比，看誰讀得最棒。
4、老師發(fā)現(xiàn)剛才同學(xué)們讀得非常投入，課文中的生字可是我們讀書的攔路虎，讓我來考考大家，看看這些生字離開課文，去掉拼音你還認(rèn)識它嗎？現(xiàn)在就讓我們的智慧火車開動起來吧！
抽讀詞卡：陣地 蝦米 洞口 硬殼 鯉魚 波浪
搖頭擺尾 告訴 泥鰍 銀河 劃船
三、游戲鞏固認(rèn)讀生字
短短幾分鐘你們就認(rèn)識了這么多生字，真了不起！現(xiàn)在，我們休息一會，來做一個(gè)游戲―――摘星星。
要求拿到星星的同學(xué)用星星背面的字組詞，并根據(jù)你的理解說一句話，同學(xué)們掌聲響起，這顆星星就會作為獎(jiǎng)品送給你，好嗎？
四、表情朗讀，感悟詩歌
通過多種形式朗讀，讓學(xué)生在讀書中體驗(yàn)、感悟、探究。并適時(shí)指導(dǎo)每個(gè)小節(jié)中的問句的朗讀。
1、指名讀。
2、小老師領(lǐng)讀、
3、分小節(jié)男女生分開讀。
4、全班齊讀。
五、展開想象思維拓展
1、滿天的星星，初看好像同“銀河”沒有關(guān)系，實(shí)際上它們和地球一樣是銀河系里的一個(gè)“小家庭”。從地球上看，銀河就像一條橫跨天空的星星河，下面讓我們再來仔細(xì)地看一看銀河，想一想：你要對銀河提什么問題？（課件出示銀河）并指名回答。
同學(xué)們有這么多的問題要問銀河，你能學(xué)著小作者的樣子問一問嗎？（課件出示句式“銀河，銀河，請你告訴我：你那里有沒有＿＿＿？有沒有＿＿＿？”）
�。�1）、試著小組間說一說。
（2）、比一比，賽一賽看誰說得最好，全班交流。
2、剛才同學(xué)們向銀河問了不少問題，這些問題問得真好！那么誰能把自己提出的問題連成一首小詩，做一名小詩人呢！誰愿意嘗試一下�。皶r(shí)獎(jiǎng)勵(lì)彩星星）
六、小結(jié)
你喜歡同學(xué)們做的小詩嗎？喜歡小作者的小詩嗎？你想不想也成為一名小詩人！那就讓我們開動腦筋、展開想象也向銀河提出問題，寫一首小詩吧！
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、指導(dǎo)背誦整篇課文。
2、復(fù)習(xí)課文中的生字。
3、學(xué)習(xí)正確書寫生字。
教學(xué)過程：
一、鞏固復(fù)習(xí)
1、抽讀生字卡片，要求根據(jù)自己的理解組詞，并鼓勵(lì)用所組的詞說句子。
2、以開火車的方式抽讀課后第1題中的詞語卡片。
3、指名讀課文。
2、男女生分開讀。
3、全班有感情地齊讀。
二、指導(dǎo)背誦
1、出示課后第3題讀詞語、巧連線，增強(qiáng)學(xué)生對課文當(dāng)中長句子的記憶。
2、選擇喜歡的小節(jié)試背。
3、根據(jù)課件出示主題圖試背全文。
三、拓展學(xué)習(xí)
1、練習(xí)有感情地背誦整篇課文。
2、用自己喜歡的方式正確朗讀課后第4題中的詩歌《海水》，比一比，看誰把問句讀出來并讀得最美。
四、指導(dǎo)書寫生字
同學(xué)們，你們真是太棒了！現(xiàn)在這么美的一首詩你們會讀、會背了，文中那么多的生字也會認(rèn)了，現(xiàn)在，讓我們動起手來學(xué)習(xí)寫一寫這些生字，好不好？
1、指導(dǎo)書寫鯉、硬、殼。
2、學(xué)習(xí)先書空，再描紅，最后在練習(xí)本上練習(xí)書寫。
3、全班交流書寫時(shí)應(yīng)注意的關(guān)鍵筆劃的寫法及位置和識記方法。
4、教師巡視指導(dǎo)，展示互評。
五、鞏固新字延伸練習(xí)
1、獨(dú)立完成書后第2題，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)多寫。
2、背誦課文《問銀河》。
3、仿寫詩歌，并有感情地讀給同學(xué)或爸爸媽媽聽。
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