《九月九日憶山東兄弟》優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】
。薄W(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)能理解古詩(shī)內(nèi)容,會(huì)用自己的語(yǔ)言表達(dá)詩(shī)句所描述的情境,感受詩(shī)人的孤獨(dú)、對(duì)親人的思念之情。
2、學(xué)會(huì)本詩(shī)中的生字。
。、有感情地朗讀、背誦詩(shī)句。
。、能學(xué)懂一組思念親友類(lèi)古詩(shī),提高閱讀、理解古詩(shī)的能力。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
在理解詩(shī)句意思的基礎(chǔ)上感受詩(shī)句中所表達(dá)的詩(shī)人的思想感情。
【教前準(zhǔn)備】
。薄W(xué)生預(yù)習(xí)并了解相關(guān)知識(shí),收集相關(guān)資料。
。、教師準(zhǔn)備好課件。
【教學(xué)過(guò)程】
一、揭題、解題
。薄⑼瑢W(xué)們,今天我們將學(xué)習(xí)一組詩(shī),首先學(xué)習(xí)《九月九日憶山東兄弟》。
。ㄕn件出示古詩(shī)及背景。)
。病⒕旁戮湃帐鞘裁慈兆?你知道這天有什么習(xí)俗?憶是什么意思?教師簡(jiǎn)述山東的意思。誰(shuí)能用自己的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)題目的意思?從題目中你知道了什么?還想知道什么?
。、是誰(shuí)在思念?你對(duì)王維有什么了解?師補(bǔ)充簡(jiǎn)介詩(shī)人。
過(guò)渡:王維為什么要思念家鄉(xiāng)親人?他是怎樣表達(dá)自己的思念之情的呢?下面我們一起來(lái)學(xué)習(xí)古詩(shī)。
。◤念}目入手,讓學(xué)生的課外知識(shí)與所學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合,激發(fā)了學(xué)生課外閱讀的興趣,使學(xué)生對(duì)全詩(shī)有個(gè)整體感知,以問(wèn)題過(guò)渡激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。)
二、學(xué)習(xí)詩(shī)句
。薄⒎蹲x,齊讀古詩(shī)。
。、學(xué)生自學(xué),理解詩(shī)意:先自由讀理解詩(shī)句并劃出不理解的詞句,再小組交流討論。
3、檢查自學(xué)情況:
首先指名說(shuō)說(shuō)已懂得的詩(shī)句意思,并提出不理解的地方;師生共同解決疑難;再指名說(shuō);最后齊讀古詩(shī)。
。础熓觯
讀詩(shī)不是弄懂詩(shī)的意思就行了,還要弄懂、體會(huì)出詩(shī)中的情感。通過(guò)剛才的學(xué)習(xí),你從這首詩(shī)中感受到了什么?主要表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感?(追問(wèn))詩(shī)人為什么會(huì)有這樣的情感?又是怎樣表達(dá)出自己的情感的呢?
5、學(xué)生分組自由討論。
。丁⒔涣靼l(fā)言。
(重點(diǎn)抓住獨(dú)、異、倍、遍、少一人等詞語(yǔ)進(jìn)行體會(huì),相機(jī)讓學(xué)生想象詩(shī)中所描繪的情景并感情朗讀 。)
。、感情朗讀。
。ㄕn堂教學(xué)中要真正讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性,就要給學(xué)生自由學(xué)習(xí)的空間,信任學(xué)生,學(xué)生是可以讀懂詩(shī)句意思的。這部分的教學(xué)要讓學(xué)生知道讀詩(shī)不僅是懂得意思,還要讀出蘊(yùn)含在詩(shī)中的情感、意境,并教給學(xué)生從詩(shī)句中去體會(huì)感悟。)
三、復(fù)習(xí)《宿建德江》
1、(出示詩(shī)句)這首詩(shī)我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了,誰(shuí)來(lái)讀一讀?
2、這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感?從那些地方可以看出?
3、詩(shī)中寫(xiě)了詩(shī)人所見(jiàn)景物對(duì)表達(dá)自己的感情有什么作用?
。、感情朗讀。
。◤(fù)習(xí)這首詩(shī)可以讓學(xué)生進(jìn)一步感受到應(yīng)怎樣去理解體會(huì)詩(shī)中所蘊(yùn)含的人物情感,只有抓住了詩(shī)中的詞句,去想象,去體會(huì),才能真正的讀懂古詩(shī)。)
四、學(xué)習(xí)《泊船瓜洲》
1、(出示詩(shī)句)說(shuō)說(shuō)題目的意思,對(duì)王安石的了解,簡(jiǎn)介寫(xiě)作背景。
。、學(xué)生自學(xué),小組討論,理解詩(shī)句的意思,體會(huì)詩(shī)中所蘊(yùn)含的情感。
。、班級(jí)交流:以小組為單位匯報(bào)自學(xué)所得。
。ㄟ@一步驟是讓學(xué)生試著用所學(xué)到的方法去學(xué)習(xí),以實(shí)現(xiàn)遷移、運(yùn)用,使知識(shí)和方法逐漸內(nèi)化為一種能力,提高了學(xué)生的'自學(xué)能力,為學(xué)生的終生學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。小組學(xué)習(xí)討論,讓學(xué)生在互相討論交流中增強(qiáng)合作的意識(shí),實(shí)現(xiàn)學(xué)生能力的互補(bǔ)。)
五、總結(jié)
1、今天,我們學(xué)習(xí)了兩首詩(shī),復(fù)習(xí)了一首詩(shī),這三首詩(shī)有什么共同之處?詩(shī)人在表達(dá)自己的情感時(shí)有什么不同?
。、這二首詩(shī)中,哪些句子給你的印象最深?你能說(shuō)一段話(huà)用上這句詩(shī)嗎?
。场⒏星槔首x二首詩(shī)。
。ㄎ覀兘裉鞂W(xué)習(xí)古人的詩(shī)句,不僅是讓學(xué)生欣賞漢語(yǔ)文的藝術(shù)美、語(yǔ)言美,提高學(xué)生的閱讀理解能力,積累優(yōu)美的詞句,在適當(dāng)時(shí)還應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生去應(yīng)用。這樣,才能真正起到閱讀古詩(shī)的作用。)
六、作業(yè)
。薄⑼瑢W(xué)們,你們現(xiàn)在離開(kāi)了自己的父母親人,來(lái)到我們實(shí)驗(yàn)學(xué)校,肯定也會(huì)想家,想表達(dá)自己的思念之情嗎?試一試,寫(xiě)一兩句詩(shī)來(lái)抒發(fā)一下自己的情感。
。病⒈痴b二首詩(shī)。
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