五年級機器人避障教學設計教案
教學目標：
1.知識目標：學會在網(wǎng)站上注冊，并學會查看注冊信息。
2.能力目標：認識在網(wǎng)站上注冊的作用。
3.情感目標：促使同學們認真在網(wǎng)站上注冊，認識在網(wǎng)站上注冊的嚴肅性，感受網(wǎng)絡共享的美妙。
教學重點：
注冊成為網(wǎng)站一員。
教學難點：
認識在網(wǎng)站上注冊的意義。
課時安排：
1課時。
課前準備：
1.網(wǎng)絡學習平臺的安裝。
2.在網(wǎng)絡學習平臺上進行年級、班級等信息的初始化工作。
教學過程：
1. 接觸學習平臺。
展示網(wǎng)上班級的功能，吸引學生的興趣，激發(fā)學生加入網(wǎng)上班級的'意愿。
2. 注冊成為網(wǎng)上班級的一員。
(1)單擊“新同學注冊”，結合出現(xiàn)在網(wǎng)頁上的注冊須知，給學生講述網(wǎng)上注冊的嚴肅性。
(2)讓學生討論在賬號申請中正確填寫表單的重要性，認真閱讀“用戶須知”的內(nèi)容，了解用戶應遵守的規(guī)則。
(3)認識拓展：在因特網(wǎng)上也有可能會有欺騙性質(zhì)的網(wǎng)站，要引導學生甄別網(wǎng)絡信息，懂得保護自己。不要隨意在網(wǎng)上進行注冊，在注冊時要注意保護自己的賬號和密碼。
3. 登錄進入網(wǎng)班，同時進行本課的練習。
(1)讓學生用剛申請的賬號登錄，查看同學的信息，這一步可以結合本課的練習進行。
(2)有一部分學生會忘記剛剛申請的賬號和密碼，教師要注意巡視，提醒學生，把賬號和密碼記在書本上。
4.練習作業(yè)：
用Wrd制作一份班級通訊錄；培養(yǎng)學生收集信息的能力，認識網(wǎng)絡共享的美妙。
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