三只猴子幼兒園大班音樂活動優(yōu)質(zhì)課教學設(shè)計
一、活動目標
1.積極參與活動,在活動中體驗并初步學習表現(xiàn)歌曲的幽默、詼 諧。
2.在傾聽、做動作及參與游戲的過程中逐步學唱歌曲前三段,并感受第四段歌曲的氛圍。
3.有初步的安全意識,懂得不能在床上跳。
二、活動準備
1.圖譜一張,歌詞圖片,第二小節(jié)的節(jié)奏譜。
2.“猴子”指偶,不同“猴子”頭飾若干。
三、活動過程
(一)但指偶表演,欣賞教師范唱
師:(出示指偶)你們瞧,誰來了?
小朋友們認真聽一聽,猴子來干什么了?
。ǘ┝私飧枨鷥(nèi)容,初步學唱歌曲
1.師:小猴子在干什么?你們還聽到了什么?
。ㄟ@個環(huán)節(jié)中,教師根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖片放在圖譜上,并邊放圖片百年念相應(yīng)的歌詞,一幫助幼兒熟悉歌詞?筛鶕(jù)幼兒(幼兒食品)回答的情況,把未說到的歌詞補充完整。)
2.看圖念歌詞
。1).師:現(xiàn)在,我們不圖片上的歌詞連起來念一遍。
。2).師:剛才是老師帶著你們念的,如果老師不帶你們念,你們能自己念出來嗎?來試試吧!
3.初步看圖譜完整學唱歌曲前三段
(1).師:接下來,我們一起跟著鋼琴聲,把剛才耐的歌詞用好聽的聲音唱出來,會唱的'小朋友可以跟著老師一起唱。(結(jié)合第二小節(jié)節(jié)奏譜學唱第二小節(jié))
。2).幼兒自己看圖譜歌唱(可請個別幼兒上臺百年指圖譜邊演唱)
。ㄈ┻呁嬗螒蜻吀翉S,并感受第四段歌曲
1.教師和幼兒玩手指游戲,幫助幼兒熟悉、掌握歌詞
引導(dǎo)幼兒用左手的三個手指代表三只猴子在自己的腿上模擬猴子按節(jié)奏跳,念到第二小節(jié)“有一只”時,用右手的手指點左手中的一個手指,表示這只猴子頭上摔了一個包,以此類推。
2.欣賞歌曲第四段,感受其中的氛圍,知道不能在床上跳。
(1).師:剛才三只猴子頭上都摔了一個包,現(xiàn)在他們怎么樣了?
。2).師:有哪個小朋友聽出來,后來發(fā)生了什么事?
。ǜ鶕(jù)幼兒回答,貼出相應(yīng)的歌詞圖片,集體念一遍)
我們能不能在床上跳?為什么?
(四)表現(xiàn)歌曲
1.幼兒自由表現(xiàn)歌曲
幼兒根據(jù)自己的意愿分別扮演三只猴子,用自己的肢體動作表現(xiàn)歌曲。
2.教師觀察
教師觀察幼兒的動作表現(xiàn),可請個別幼兒表演。
(可根據(jù)幼兒興趣, 重復(fù)此環(huán)節(jié))
。ㄎ澹┗顒友由
1.回家唱給爸爸、媽媽聽,并教爸爸、媽媽玩手指游戲,或者和爸爸(爸爸食品)、媽媽(媽媽食品)一起表演三只猴子。
2.在區(qū)角中投放有關(guān)安全常識的圖片,根據(jù)幼兒已有經(jīng)驗開展有關(guān)救護、120急救、包扎等游戲。
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