《我喜愛的動物》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1.說自己喜愛的動物的樣子或習(xí)性等方面的特點(diǎn),有口語交際的興趣和勇氣。
2.能參與討論,自信地發(fā)表自己的看法,又能認(rèn)真傾聽別人介紹;初步嘗試文明的人際交流。
3.有喜愛動物的感情和保護(hù)動物的意識。
教學(xué)重點(diǎn)
從培養(yǎng)觀察能力入手,提高口語交際能力,使學(xué)生樂于交際,善于交際。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師:“動物世界”錄像片斷,各種動物的頭飾。
學(xué)生:觀察、了解動物,可以拍照,畫畫,搜集資料。
課時(shí)安排
1課時(shí)。
教學(xué)過程
一、走一走,看一看
課前布置學(xué)生在家長的帶領(lǐng)下到動物園或親友鄰居家走一走,看一看有哪些動物,又有哪些動物讓你喜歡。記住動物的樣子、愛吃什么、生活習(xí)性等?梢园炎钕矚g的動物畫下來或拍攝下來,也可以把它的叫聲錄下來。
二、議一議,說一說
1.孩子們,課前老師讓你們?nèi)游飯@或親友鄰居家看動物,誰來說一說你看到了哪些動物?(學(xué)生自由說自己看到的動物,可以很簡單,不用細(xì)說動物的樣子。)
2.孩子們都觀察得很認(rèn)真,老師真高興,為了獎勵(lì)大家,老師今天要帶領(lǐng)大家去參觀動物王國的聚會,讓你們能看到更多的動物。(播放“動物世界”的錄像)
3.動物王國里的動物真多!孩子們,你們都喜歡哪些動物呢?能把你喜歡的動物畫一畫或是演一演它們的聲音和動作嗎?(學(xué)生畫一畫、演一演自己最喜歡的動物)有的小朋友畫得真不錯(cuò),今天,我們就要一起來說說自己喜愛的動物。
4.觀察書上的卡通動物畫,齊讀文字提示,教師選擇一種動物說話示范(戴上大公雞的頭飾)。如:我喜歡大公雞,因?yàn)樗刻齑蝤Q兒催人早早起,“喔喔喔”。
5.自愿結(jié)合,共同討論。
(1)喜愛同一種動物的學(xué)生組成一個(gè)小組,說說動物的外形、動作、叫聲、生活習(xí)性、與人的關(guān)系等。
(2)組內(nèi)的同學(xué)相互評一評所說的句子是否清楚連貫。
(3)小組討論:我們應(yīng)該怎么與動物相處,成為動物的朋友?
(4)鼓勵(lì)質(zhì)疑:對某種動物不太了解或介紹不清楚的同學(xué),可以向了解的同學(xué)咨詢或向教師請教。
6.全班交流。在小組充分說的'基礎(chǔ)上,請學(xué)生上臺介紹。(同時(shí)可以播放錄音、錄像,戴上所要介紹動物的頭飾)
提出要求:
(1)上臺介紹的學(xué)生說話態(tài)度自然大方,聲音洪亮,意思表達(dá)清楚連貫,可以展示自己畫的圖畫,還可以邊介紹邊模仿動物的聲音和動作。
(2)聽的同學(xué)要做文明小觀眾,不插嘴,不笑話別人,邊聽邊評。
三、評一評,猜一猜
1.大家評:根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)評出“最佳講解員”,鼓勵(lì)學(xué)生積極參加口語交際活動。
要求:評的同學(xué)聲音洪亮,自然大方,評說別人好在哪里,不足在什么地方。
2.猜一猜:兩位學(xué)生為一組上臺,一位蒙住眼睛,另一位拿起一個(gè)小動物頭飾,描述小動物的外形和生活習(xí)性。蒙住眼睛的學(xué)生猜是什么動物。
3.教師小結(jié):小朋友們都說得很好,今天我們都說了自己喜歡的動物,又增加了我們對動物的了解,知道了要和動物做朋友,小朋友們回家給你的爸爸和媽媽說一說你喜歡的動物。
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