《大海睡了》的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo):
1、利用多媒體課件,激發(fā)想象走入詩的意境,體會夜晚大海的靜謐。
2、指導(dǎo)學(xué)生正確、流利地朗讀詩歌,有感情地背誦詩歌。
教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件詞語卡片大海媽媽的禮物
教學(xué)過程:
一、猜謎導(dǎo)入,激發(fā)興趣。
1、猜謎:(大海)
胸懷真寬大,
江河容得下。
潮漲幕就落,
風(fēng)起掀浪花。
2、板書:大海。認(rèn)讀海,遮去氵是什么字?(每)大海的每一個角落都有水。
3、指名學(xué)生簡單介紹你見過的大海。
4、點(diǎn)擊課件:出現(xiàn)白天的大海景象,帶著學(xué)生一起去大海邊旅行。
、傧虼蠛4蛘泻。
、诶^續(xù)仔細(xì)觀察大海。
、壑该f說來到美麗的大海邊,你看到了什么?
5、小結(jié):白天,風(fēng)兒鬧著,追逐著浪兒,浪兒笑著,向前奔跑著。夜晚,月亮升上了天空,星星露出了笑臉,大海睡了。板書:睡了
6、齊讀課題:大海睡了
7、點(diǎn)擊課件:出示夜晚大海圖。
8、點(diǎn)擊:出現(xiàn)課文錄音
學(xué)生仔細(xì)聽
二、自讀課文,初步感知。
1、學(xué)生自讀課文。
2、指名讀,隨機(jī)正音。
三、美讀課文,進(jìn)入詩境。
1、指名說說夜里,大海給你的感覺是怎樣的?
2、指名試讀。
點(diǎn)擊出現(xiàn):風(fēng)兒不鬧了,浪兒不笑了,深夜里,大海睡覺了。
3、指導(dǎo)朗讀第一句。
4、點(diǎn)擊:出現(xiàn)她抱著明月,她背著星星?quot;
5、指導(dǎo)朗讀第二句。
、傩〗M討論:為什么說大海抱著明月,背著星星呢?
板書:抱著明月背著星星
②自己讀兩行詩,感覺大海像誰呢?
、壑该x,師評價。
、荦R讀。
6、點(diǎn)擊出現(xiàn)那輕輕的潮專用啊,是她睡熟的鼾聲。
①點(diǎn)擊:聽潮聲。板書:輕輕的.潮聲
、谥该囎x,師評價指導(dǎo)朗讀。
、埤R讀。
7、把四行詩連起來有感情地讀一讀。
8、齊讀全詩。
9、練習(xí)背誦全詩。
四、拓展延伸,積累語言。
1、師口述:剛才,我還在沙灘上發(fā)現(xiàn)了大海媽媽送給你們的禮物呢?就在小船里,小船漂呀漂呀,漂到了你們的身邊,小朋友,趕快挑選自己的禮物吧!
2、學(xué)生每人挑選禮物,圖片后的秘密。
3、指名朗讀,評價。
4、旅行結(jié)束,和大海媽媽說再見!
板書設(shè)計(jì):
9、大海睡了
抱著明月
背著星星
輕輕的潮聲
【《大海睡了》的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章:
網(wǎng)頁美工設(shè)計(jì)優(yōu)秀簡歷模板12-30
主筆設(shè)計(jì)師優(yōu)秀求職簡歷06-12
毛織設(shè)計(jì)師優(yōu)秀求職簡歷06-08
女裝設(shè)計(jì)助理優(yōu)秀求職簡歷06-08
制作個人簡歷教學(xué)設(shè)計(jì)范文11-17
計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)05-09