最新《語文園地五》的教學(xué)設(shè)計
【我的發(fā)現(xiàn)】
這項活動是讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)漢字具有偏旁表義的特點,培養(yǎng)學(xué)生自主識字的能力。學(xué)習(xí)伙伴的提示,點明了編寫意圖,對學(xué)生的自主發(fā)現(xiàn)是一個指引,教學(xué)中經(jīng)引導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)漢字特點,掌握識字方法。
〖過程建議
1、我的發(fā)現(xiàn):
出示打亂排列的12個字,開火車讀字、組詞。
小組合作把這些漢字分成三類,學(xué)生匯報分類結(jié)果,教師出示按偏旁分好的三類字。
自由讀字,邊讀邊觀察字形,看看你能發(fā)現(xiàn)什么?
交流發(fā)現(xiàn)。
。、我會認(rèn):
、 (借助拼音讀準(zhǔn)字音,不會的可請教別人)自己想辦法讀準(zhǔn)生字字音。
⑵ 同桌抽卡讀字、組詞。
。场U(kuò)展練習(xí):
eqoac(○,1) 找朋友。為 再各找?guī)讉朋友?凑l找到的多。
eq oac(○,2)猜一猜。出示生字瞪、瀝、鋅。猜一猜,它們的意思和什么有關(guān)?
【日積月累】
這項活動包含數(shù)量詞運(yùn)用、積累詞語,讀背兒歌等三項內(nèi)容。目的是讓學(xué)生通學(xué)會給數(shù)量詞搭配事物名稱,鞏固生字,積累詞語,擴(kuò)大閱讀量。教學(xué)重點是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動積累的愿望。
〖過程建議
。薄⑽視睿
、 出示數(shù)量詞,要求學(xué)生讀后自主填寫。
、 組內(nèi)交流不同的答案。
。病⑽視x:
、 出示詞語。要求學(xué)生自由練讀,把不會讀的做上記號。
⑵ 同桌互相讀詞語,互相幫助。
、 組內(nèi)檢查讀、打量。
⑷ 指名做小老師領(lǐng)讀詞語。
【讀讀背背】
〖過程建議
。、自由朗讀兒歌。注意讀準(zhǔn)字音,把兒歌讀通順。
。病⒔M織交流。你都讀懂了什么?
。、同桌互讀兒歌,然后在組內(nèi)展示讀。
4、指名讀兒歌,大家評議。
。、練習(xí)背誦兒歌,開展我會背比賽。
【口語交際】
這次口語交際是講合作做成的事,與學(xué)生的生活經(jīng)驗應(yīng)緊密聯(lián)系,引導(dǎo)學(xué)生反思自己的言行,學(xué)會合作、學(xué)會欣賞、尊重、諒解他人。
〖交際準(zhǔn)備
課前劃分小組。要求以小組為單位共同合作完成一件事,必須做到組內(nèi)人人參與;每組辦一期關(guān)于團(tuán)結(jié)合作力量大主題的小報(以搜集詞語、諺語、警句為主)。
〖組織過程
。、舉例啟發(fā):
教師先講一個關(guān)于合作的`故事,讓學(xué)生討論從這件事中得到的啟發(fā)。
2、組內(nèi)交際:
先想想自己和其他組員合作完成了什么事,是怎樣合作完成的,再在組內(nèi)以對話方式進(jìn)行交流,可一人先說,大家隨時補(bǔ)充。
。场⑷嘟涣鳎
各組選派代表在全班交流。其他同學(xué)評出哪組做得最好,評一評誰講的好,并說出理由。
4、展示小報:
各組出示合作完成的主題小報,說說是怎樣完成的,并全班自由下位進(jìn)行參觀交流。
【展示臺】
這次詞語擂臺中要求學(xué)生展示自己搜集的有關(guān)團(tuán)結(jié)合作的詞語、諺語。教師在課前可結(jié)合口語交際活動提前布置搜集,整理工作。
1、各組展示關(guān)于團(tuán)結(jié)合作,力量大主題的小報,介紹小報特色。
2、比比哪組搜集的有關(guān)團(tuán)結(jié)合作的詞語多。(可搞詞語接龍賽。)
。、交流關(guān)于團(tuán)結(jié)合作的諺語。詞語、警句等。
。、互贈自己喜歡的詞語。并自由寫到黑板上,全班交流。
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