積累.運(yùn)用七教學(xué)設(shè)計(jì)

　　【教 學(xué) 目 標(biāo) 】：

　�。�、 背誦古詩(shī)詞，豐富語(yǔ)言的積累。

　�。�、弄清短文內(nèi)容，了解制作樹(shù)葉書(shū)簽的幾個(gè)步驟。并能動(dòng)手制作一張葉脈書(shū)簽。

　　3、不拘形式地寫下見(jiàn)聞、感受或想象，提高書(shū)面表達(dá)能力。

　　【教 具 準(zhǔn) 備 】：

　　小黑板、葉脈書(shū)簽一枚

　　【教 學(xué) 內(nèi) 容 】：

　　一、完成“讀讀背背”

　　1、復(fù)習(xí)引入。

　　在同學(xué)們的記憶中已經(jīng)儲(chǔ)存了許多古詩(shī)詞，現(xiàn)在請(qǐng)大家背誦自己讀過(guò)的.故事，比一比誰(shuí)背得多。教師對(duì)背得多的學(xué)生予以表?yè)P(yáng)。并提出希望；今后能背誦更多的古詩(shī)詞。

　　1、自讀古詩(shī)

　�。�1） 輕聲讀幾遍，注意把自己讀準(zhǔn)。

　�。�2） 指名讀，糾正字音。

　�。�3） 氣度。

　�。�4） 指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀。

　　2、練習(xí)背誦。

　�。�5） 自由背誦。

　�。�6） 指名背誦。

　�。�7） 齊背。

　　二、閱讀短文

　　1、自讀短文。

　　想一想這個(gè)古詩(shī)主要講了什么？

　　2、小組討論交流。

　　3、集體交流

　　要點(diǎn)：

　　a準(zhǔn)備過(guò)程

　　b制作過(guò)程，共五步。

　　c 制作過(guò)程中的啟示。

　　4、講述故事

　　自己練習(xí)——指名講述

　　三、布置作業(yè)

　　1、背熟古詩(shī)。

　　2、制作一個(gè)樹(shù)葉書(shū)簽，準(zhǔn)備展示評(píng)比。

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