關(guān)于月跡的教學(xué)設(shè)計(jì)
第一課時(shí)
一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課。
1、同學(xué)們,中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)即將來臨,課前老師布置同學(xué)們收集有關(guān)中秋節(jié)的習(xí)俗,關(guān)于月亮的民間傳說、月球的知識(shí)等。今天我們一起談?wù)剬?duì)月亮產(chǎn)生過的奇妙想法,發(fā)生過的和月亮有關(guān)的故事好不好?
2、我們來學(xué)習(xí)當(dāng)代作家賈平凹的文章《月跡》
[板書課題]
課件:月亮
二整體入手理清順序。
1、自由朗讀全文。說一說月亮給你留下了什么印象?
2、默讀全文,
思考:孩子們?cè)谀抢飳さ搅嗽铝?
教師組織學(xué)生匯報(bào)。
板書:
中堂竹窗簾兒里穿衣鏡上
院子里沙灘上上灣下灣
3、小組交流。對(duì)照課文,看看自己說的是否合理,并且能概括說出來。
4、全班匯報(bào)。
三抓住特點(diǎn)感受美麗。
理清了順序,引導(dǎo)學(xué)生在讀書的過程中體會(huì)月亮的特點(diǎn),從而感受月亮的美麗。
1、默讀全文,想一想:作為一名講解員,你將怎樣把月亮介紹給大家?你喜歡月亮,為什么?你會(huì)向講解員提出什么問題?請(qǐng)標(biāo)記在書上。
2、放聲自由朗讀全文,特別要多讀讀自己喜歡的句段,抓住重點(diǎn)詞句,體會(huì)月亮的美麗。
3、討論課后思考?練習(xí)
看圖,讀課文,孩子們?cè)谀抢飳さ搅嗽铝?月亮屬于我們每個(gè)人嗎?
4、全班匯報(bào)。
四、回到整體,擴(kuò)展延伸。
老師小結(jié):
本次講解我們就進(jìn)行到這兒,請(qǐng)各位講解員回去后,查找一下有關(guān)月亮的相關(guān)資料,明天我們接著講解。
第二課時(shí)
一、有感情地朗讀課文。
讓學(xué)生在讀中進(jìn)一步了解月亮的特點(diǎn)。
二分組研討總結(jié)觀察方法。
按照空間位置變化的順序
[板書]
中秋之夜我們?cè)谠鹤永锫犇棠讨v故事,盼望月亮出來。
我們盼望已久的月亮進(jìn)了中堂,然后又匆匆走了。
月亮款款地悄沒聲兒地溜了進(jìn)來先后出現(xiàn)在
全班匯報(bào)。
這些變化其實(shí)是月亮的什么的結(jié)果?
三口頭、習(xí)作練習(xí)。
1、把你知道的有關(guān)月亮的資料介紹給同學(xué)們。
2、選擇自己喜歡的按一定的順序和觀察方法說一說,再寫下來。
3、各組選派代表,和全班同學(xué)交流。
檢查字詞。
利用詞語卡片認(rèn)讀,體會(huì)詞語在句子中的意思,說清是用什么方法理解的。
識(shí)記生字。
把你喜歡的描寫月亮的詞句摘抄下來。
老師小結(jié)
布置作業(yè):
朗讀課文
第三課時(shí)
一、導(dǎo)入。
上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了課文第1、2自然段。現(xiàn)在,我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文第3、自然段,進(jìn)一步了解作者是怎樣寫孩子的好奇心得到了極大的滿足
二、指名朗讀課文,邊讀邊想,作者是怎樣寫孩子的好奇心得到了極大的滿足?
三、學(xué)習(xí)第3段。(3-23)
這一段篇幅較長(zhǎng),我們把它分為
[板書]
望月、議月、尋月
月亮沒了蹤跡,激起了孩子們強(qiáng)烈的好奇心,他們?cè)谀棠痰奶崾鞠拢烦隽宋葑,追進(jìn)了院子?吹搅肆硪环榫埃
奶奶的'講述勾起了孩子們對(duì)月亮上事務(wù)的無盡聯(lián)想。
思考:孩子們?cè)谀睦飳ふ以铝?
葡萄葉瓷花盆爺爺鍬刃
月亮屬于我們每個(gè)人的嗎?
四、再讀課文,讀中體會(huì);每個(gè)人心里的月亮其實(shí)就是每個(gè)人心里對(duì)月亮充滿的喜愛之情。
五、布置作業(yè):
讀課文,預(yù)習(xí)課文后半部
第四課時(shí)
一、復(fù)習(xí)學(xué)法,談話導(dǎo)入
上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了課文前半部,今天這節(jié)課我們通過討論、交流,進(jìn)一步理解課文內(nèi)容,體會(huì)作者所要表達(dá)的思想。
二、學(xué)習(xí)第四自然段。(24-29)
1、請(qǐng)一個(gè)學(xué)生讀一讀課文。
思考;月亮屬于我們每個(gè)人嗎?
[板書]
大家喝下肚去,月亮就在我們每個(gè)人的心里了
月亮是每個(gè)人的,它并沒走,你們?cè)谌フ野?/p>
只要你愿意,它就有了哩
月亮是我們要的
月亮是個(gè)好
月亮屬于我們的,每個(gè)人的
我們有了月亮,那無邊無際的天空也是我們的了
那月亮不是我們印在天上的印章嗎?
三、小結(jié)談話:
孩子們?cè)谠鹤油獾男『舆,看到了映照在沙灘上、下灣里的月光。?dāng)孩子從彼此的眼睛里看到小小月亮?xí)r,他們突然明白了:只要你愿意,它就有了哩
四、總結(jié)。
通過本課的學(xué)習(xí)我們只要有一顆追求美好的心,不但能擁有美麗的月亮,而且能擁有美好的整個(gè)世界。
聯(lián)系課文內(nèi)容,談?wù)劯髯缘捏w會(huì)。
五、出示生字,指導(dǎo)書寫
六、布置作業(yè)。
完成課后練習(xí)
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