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乘法應(yīng)用題教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-03-22 09:33:42 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

乘法應(yīng)用題教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)內(nèi)容

乘法應(yīng)用題教學(xué)設(shè)計(jì)

 。ㄕn本第82頁(yè)、第83頁(yè)內(nèi)容,“想想做做”第1-5題)

  教學(xué)目標(biāo)

  1、會(huì)分析乘法簡(jiǎn)單應(yīng)用題的關(guān)系。

  2、培養(yǎng)學(xué)生觀察,分析,比較及語(yǔ)言表達(dá)能力。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  圓片若干。

  教學(xué)過(guò)程

  一、創(chuàng)設(shè)情景,活動(dòng)引入。

  1、師:小朋友,六一節(jié)要到了,大家為了布置教室扎了許多花,我們一起來(lái)看看扎了些什么花?(課件顯示一個(gè)花籃里裝了一些藍(lán)花、紅花、黃花)

  大家起來(lái)書(shū)數(shù)數(shù)每種花各有多少朵?

  顯示從藍(lán)里拿出有2朵 紅花有4個(gè)2朵 黃花有3個(gè)2朵

  2、理解:藍(lán)花有2朵,紅花有4個(gè)2朵,我們就說(shuō),紅花的朵數(shù)是藍(lán)花的4倍,黃花有3個(gè)2朵,可以怎么說(shuō)?(指名回答)

  3、擺一擺

  學(xué)生拿出小圖片。(1)要求第一行擺2個(gè)圓片,第二行擺的個(gè)數(shù)是第一行的3倍。

  問(wèn):第二行要擺的個(gè)數(shù)是第一行的3倍,第二行擺了幾個(gè)圓片?你是怎樣相的`?

  板書(shū):3個(gè)2 2×3=6

 。2)要求第一行擺3個(gè)圓片,第二行擺的是第一行的4倍

  一塊討論:你是怎樣擺的?又是怎樣擺的?

  二、合作探究,構(gòu)建新知

  1、看顯示:藍(lán)花有2朵,黃花的朵數(shù)是藍(lán)花的3倍,你能說(shuō)出黃花有多少朵嗎?你是怎樣想的:(四人一組討論)

  交流:黃花的朵數(shù)是藍(lán)花的3背,黃花的朵數(shù)用2×3=6,因此黃花有6朵。

  2、想想:紅花的朵數(shù)是藍(lán)花的幾倍?紅花有幾朵?

 。ńM內(nèi)互相說(shuō)說(shuō))列出算式:2×4=8

  3、小結(jié):從上面可以看出:求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少?就是求幾個(gè)這個(gè)數(shù)的和是多少,所以要用乘法計(jì)算。

  三、形行應(yīng)用,加強(qiáng)實(shí)踐

  1、課本第82頁(yè)、83頁(yè)“想想作做”第1、2題,看圖理解圖意并填空。學(xué)生獨(dú)立完成。

  2、第3題,學(xué)生邊擺邊列式。

  3、游戲,變蝴蝶(把第5題做成頭飾,學(xué)生根據(jù)題目選擇)

  5的4倍 5×4 2的3倍 2×3

  3個(gè)4 3×4 4的2倍 2×4

  四、自我評(píng)價(jià),加深認(rèn)識(shí)。

  這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么知識(shí)?你對(duì)自己的學(xué)習(xí)滿意嗎?

  五、課堂作業(yè)

  第83頁(yè)第4題

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