《積累·運用六》教學(xué)設(shè)計的內(nèi)容
〖訓(xùn)練要求
1、展開討論：什么樣的書是好書?
2、從最近讀過的書里，挑選你認(rèn)為好的書，介紹給同學(xué)。
3、認(rèn)真傾聽別人的發(fā)言，有不同看法可以提出來。
4、評一評，看誰說得好。
〖訓(xùn)練準(zhǔn)備
從最近讀過的書里，挑選一本你認(rèn)為好的書，想一想這本書好在哪里。
〖訓(xùn)練重點
訓(xùn)練學(xué)生能用普通話清楚明白地表達自己的看法，并認(rèn)真傾聽別人的發(fā)言。
〖課時安排
一課時。
〖訓(xùn)練步驟
一、談話導(dǎo)入
同學(xué)們，你們喜歡讀書嗎?誰能說一說你為什么喜歡讀書?把你最近讀過的一本好書介紹給同學(xué)們，好嗎?
(板書：推薦一本好書)
二、明確訓(xùn)練要求
指讀要求，說一說本次口語交際有哪些要求。
三、展開討論：什么樣的書是好書?
1、想一想：什么樣的書是好書?如，是內(nèi)容好?還是語言優(yōu)美?或者內(nèi)容、語言都好?
2、想好后在小組內(nèi)交流一下。
3、全班交流。
四、推薦一本好書
1、教師：一本好書給人以知識，給人以啟迪，給人以美的享受。下面，同學(xué)們就從最近讀過的書里，挑選你認(rèn)為好的書，介紹給同學(xué)。你可以說說書的.主要內(nèi)容，也可以談?wù)勀銓@本書的看法，其他同學(xué)可以提出問題。如果你和其他同學(xué)看的是同一本書，可以相互交流。
2、要小組內(nèi)互相介紹，交流看法，教師巡視指導(dǎo)。
3、全班交流：
�、� 指名到臺上給同學(xué)們介紹自己最近讀過的一本好書，臺下同學(xué)要認(rèn)真聽，可以向臺上同學(xué)提出問題或發(fā)表不同看法。
�、� 評選說得好的同學(xué)和聽得認(rèn)真的同學(xué)。
五、拓展延伸
聽了同學(xué)們推薦的好書，老師真想也讀一讀，你們是不是也有同感呢?如果你們想讀哪位同學(xué)推薦的書，同學(xué)之間可以借閱，注意不要把書弄壞，并要及時歸還、書可以使我們增長知識，開闊視野，明白道理。同學(xué)們，就讓我們和好書交朋友吧。
習(xí)作──自由寫，題目自擬
〖訓(xùn)練要求
1、這次作文不出題目，也不規(guī)定內(nèi)容范圍，請你自由寫。
2、動筆前，先認(rèn)真想一想，自己最想告訴別人的是什么。要把自己想說的意思寫具體，寫清楚。
3、注意不要寫錯別字。寫完以后加個題目，有不滿意的地方修改一下。
〖訓(xùn)練準(zhǔn)備
想一想，你最想告訴別人的是什么，準(zhǔn)備完成一篇習(xí)作。
〖訓(xùn)練重點
把自己想說的意思寫具體，寫清楚。
〖訓(xùn)練步驟
一、激趣導(dǎo)入
同學(xué)們，生活是豐富多彩的，我們可以欣賞到風(fēng)景如畫的山川，會碰到各種各樣的人和事。生活充滿快樂，同時也不乏煩惱。這多姿多彩的生活會不會激起你寫作的欲望?這次作文不規(guī)定題目，也不規(guī)定內(nèi)容范圍，請你自由寫。好不好?
二、明確習(xí)作要求
指讀要求，談?wù)勀銓σ蟮睦斫狻?/p>
三、指導(dǎo)習(xí)作
1、開闊思路
�、� 認(rèn)真想一想，自己最想告訴別人的是什么。可以是看到的美麗景色，可以是遇到的各種各樣的人或事，可以是自己的快樂或煩惱，也可以是自己的夢想或希望。
⑵ 想好后在小組內(nèi)互相說一說。
�、� 指名說。
2、如何把想說的內(nèi)容寫具體，寫清楚。
�、� 要注意抓住重點內(nèi)容來寫，分清文章的主次，把主要內(nèi)容寫詳細(xì)些，次要內(nèi)容可以寫簡略些。
�、� 自己構(gòu)思，安排詳略。
�、� 指名說一說，其他同學(xué)要認(rèn)真聽，可以評一評，議一議，提出改進意見。
四、動筆寫作
1、同學(xué)們，拿起你手中的筆，把你最想說的話寫下來吧。
2、練寫。
注意：不寫錯別字。寫完以后加個題目，有不滿意的地方修改一下
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