有關(guān)《楊修之死》教學(xué)設(shè)計(jì)
滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅。 白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢。古今多少事，都付笑談中。
──調(diào)寄《臨江仙》
【教學(xué)目的】
1、學(xué)習(xí)通過(guò)故事來(lái)展現(xiàn)人物性格的寫(xiě)作方法。
2、掌握一些重點(diǎn)字詞，如：“適”“數(shù)”“忌”“如”“但”“即”的不同用法。
3、初步認(rèn)識(shí)分析事物要用內(nèi)因和外因相結(jié)合的辯證法觀點(diǎn)。
【教學(xué)設(shè)想】
1、加強(qiáng)預(yù)習(xí)，先讓學(xué)生根據(jù)課文后面的思考和練習(xí)題進(jìn)行自學(xué)，然后展開(kāi)課文知識(shí)、口頭表述及辯論比賽，以最大限度地開(kāi)啟學(xué)生的思維，提高思考問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力。
2、加強(qiáng)復(fù)述，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。
3、安排一個(gè)半課時(shí)。
4、定好競(jìng)賽程序、形式和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，以便檢查學(xué)生回答問(wèn)題的優(yōu)劣，并分出勝負(fù)方，以此來(lái)激勵(lì)學(xué)生。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1、探討楊修之死的原因。
2、分析楊修和曹操這兩個(gè)人物的性格特點(diǎn)。
【教學(xué)要點(diǎn)】
1、在辯論中分析楊修和曹操的性格。
2、復(fù)述文中的六個(gè)小故事。
3、檢查對(duì)一些重點(diǎn)難點(diǎn)字詞的音義的掌握情況，學(xué)習(xí)一些通假字。
【競(jìng)賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】
復(fù)述故事占20分，必答題和搶答題每個(gè)10分，辯論占40分。
【教學(xué)內(nèi)容和步驟】
第一節(jié)
〖任務(wù)
疏通文字，理解課文內(nèi)容。
〖步驟
一、準(zhǔn)備
介紹有關(guān)的背景常識(shí)，使學(xué)生粗知曹氏政權(quán)接班人斗爭(zhēng)的概況(教師完成)。
學(xué)生閱讀課文，理解課文內(nèi)容，教師參與解決學(xué)生的質(zhì)疑和討論。
二、布置預(yù)習(xí)題
1、為復(fù)述文中的`六個(gè)小故事作準(zhǔn)備。
2、為辯論準(zhǔn)備材料，男同學(xué)持“思考和練習(xí)”中的第一個(gè)觀點(diǎn)，女同學(xué)持第二個(gè)觀點(diǎn)。
第二節(jié)
〖任務(wù)
完成必答題、搶答題及展開(kāi)口述比賽和辯論比賽。
〖步驟
一、熟悉課文
1、競(jìng)賽。
2、復(fù)述。
3、必答、搶答。
4、辯論、復(fù)述故事：(10分鐘)
1、女同學(xué)的代表復(fù)述前三個(gè)故事：
① “改修花園” ;
�、� 分食“一盒酥”;
③ 曹操“夢(mèng)中殺人”。
2、男同學(xué)的代表復(fù)述后三個(gè)故事，即;
�、� 告發(fā)曹丕陰事;
�、� 教曹植“斬吏出門(mén)吏而出”;
�、� 為曹植“代作答教”。
二、完成必答題(抽簽選作答的學(xué)生)(5分鐘)
1、(男)給下列加點(diǎn)字詞注音并解釋其意義
① 雞肋( )
�、� 將首級(jí)號(hào)令于轅門(mén)外( )
�、� 數(shù)犯曹操三忌( )
2、(女)按拼音填漢字并解釋其意義(用幻燈投影)。
�、� 竟取匙與眾食 qí( )
�、� 操因疑修 zèn( )害曹丕。
�、� 延棄弓 chao( )刀。
三、完成搶答題(為避免濫答，答錯(cuò)者倒扣10分)(5分鐘)
1、本文的敘事線索是什么?
2、敘事的方式有：順序、倒敘、插敘、補(bǔ)敘。本文屬哪一種方式?
明確：本文的回憶部分是補(bǔ)敘，若放回《水滸傳》中，本文則是插敘。
3、請(qǐng)找出本文的三個(gè)通假字，并指出各與哪個(gè)字通假。
四、展開(kāi)辯論(20分鐘)
男女同學(xué)各選出四個(gè)同學(xué)分別任主辯、 第一副辯、第二副辯、第三副辯。要求提出自己的觀點(diǎn)，擺事實(shí)，講道理，證明自己觀點(diǎn)的正確性，并說(shuō)明對(duì)方觀點(diǎn)是不能成立的。
(男)楊修恃才放曠，終于招致殺身之禍。
(女)曹操借違反軍紀(jì)之名處死楊修，以消除隱患。
五、在辯論的基礎(chǔ)上，總結(jié)人物性格特征
(男)總結(jié)楊修的性格特征。
(女)總結(jié)曹操的性格特征。
楊修：恃才放曠、狂妄輕率、好耍小聰明
曹操：虛偽殘?jiān)p、老謀深算
六、總結(jié)(5分鐘)(教師完成)
1、分出勝負(fù)方。
2、明確楊修之死的原因有兩點(diǎn)：既是由于楊修恃才放曠，終于招致殺身之禍，也是由于曹操借違反軍紀(jì)之名處死楊修，以消除隱患，兩者缺一不可。唯物辯證法認(rèn)為：事物的發(fā)展是由于內(nèi)因和外因共同作用的結(jié)果。應(yīng)該說(shuō)：前者，即男同學(xué)所持觀點(diǎn)是內(nèi)因;后者，即女同學(xué)所持觀點(diǎn)是外因，兩者導(dǎo)致了楊修之死。
3、楊修之死的原因還可以是他已經(jīng)深深卷入曹丕和曹植爭(zhēng)奪接班的斗爭(zhēng)之中，他不可避免的成了斗爭(zhēng)的犧牲品。
七、宣布結(jié)束
【板書(shū)設(shè)計(jì)】
《楊修之死》
楊修之死原因
┌───────┴───────┐
楊修 曹操
┌──┴──┐ ┌─┴─┐
恃 狂 好 虛 老
才 妄 耍 偽 謀
放 輕 小 殘 深
曠 率 聰 詐 算
明
└──┬──┘ └─┬─┘
內(nèi)因 外因
(男)恃才放曠，終于處死楊修
(女)借違反軍紀(jì)之名，招致殺身之禍
(師)楊修之死的原因還可以是他已經(jīng)深深卷入曹丕和曹植爭(zhēng)奪接班的斗爭(zhēng)之中，他不可避免的成了斗爭(zhēng)的犧牲品。
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