《慈善讀本》教學設計介紹
目的：
1.向?qū)W生傳遞真善美。
2.培養(yǎng)學生擁有一顆感恩的心。
3.引導學生學會用善于發(fā)現(xiàn)美的目光去觀察周圍的事物。
教學重點：
傳遞真善美，培養(yǎng)學生一顆愛心。
一、封面介紹
師：今天，老師給你們帶來了一本書《慈善讀本》，這里面講了很多感人的故事。拿起手中的書，看看封面上畫著什么？
生：兩個小朋友手拉著手，坐在一顆心上。
師：從他們手拉著手這個動作，你知道了什么？（他們很友好）誰能從人物的神態(tài)來介紹封面上的人物？（他們笑瞇瞇地坐在一顆心上）從笑瞇瞇這個表情，你體會到了什么？（他們很快樂，很幸福）一個人要想幸�？鞓返厣钤诤椭C友好的`環(huán)境中，必須要擁有什么？（愛心）
二、感受幸福
1.故事引入：可是生活中不是每個人都擁有幸�？鞓返纳�，有個先天失語的小女孩從小失去了爸爸，每天最快樂的時刻就是看到媽媽回家的身影，有一天傍晚，她像往常一樣在家門口等著她的媽媽，可是，她等啊等啊，過了晚飯的時間，天越來越黑，外面的雨越下越大，媽媽還沒有回來。于是，她決定按著媽媽每天回家的路線去尋找媽媽，她找啊找啊，終于發(fā)現(xiàn)……她發(fā)現(xiàn)了什么？（學生猜一猜）請你們打開書讀一讀這個故事。
2.看到這個小姑娘的遭遇，聯(lián)系我們的生活，你有什么感受？（學生們紛紛意識到要珍惜自己的幸福生活）
3.唱一唱<感恩的心>
4.如果你在這個小姑娘的身邊，你會怎么做？
5.生活中正是因為有你們這些有愛心的人才更加美好。請把書翻到第16頁，讀一讀<愛的奉獻>這首歌曲的背景故事，讓我們一起來感受人間的溫暖。
6.齊唱<讓世界充滿愛>
師：愛不僅能給人間帶來溫暖，還能創(chuàng)造奇跡。
三、感受愛的力量
1.讀一讀<奇跡>
2.推薦讀本<夏洛的網(wǎng)>
四、愛的來源
師：愛的能力不是人人都有的，如何培養(yǎng)自己愛的能力？打開書的第68頁，讀一讀“證嚴法師靜思錄”，說說你體會到了什么？
五、布置作業(yè)
寫一篇讀后感。
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