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認(rèn)識(shí)球體教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-03-19 17:48:52 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

認(rèn)識(shí)球體教學(xué)設(shè)計(jì)

  活動(dòng)目標(biāo)

認(rèn)識(shí)球體教學(xué)設(shè)計(jì)

  1. 通過觀察比較,在操作活動(dòng)中認(rèn)識(shí)球體的主要特征。

  2. 在活動(dòng)中讓幼兒自己說出、找出與球體相似的物體。

  3. 培養(yǎng)幼兒的探索精神和動(dòng)手操作能力。

  4. 發(fā)展幼兒的觀察力、想像力和思維能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1. 布置自選商場(chǎng)場(chǎng)景。(如:皮球、乒乓球、蘋果等)

  2. 人手一套小筐。

  3. 泥土、橡皮泥。

  活動(dòng)過程

  一、 請(qǐng)幼兒進(jìn)入自選商場(chǎng)先購商品,激發(fā)幼兒興趣

  師:今天,我們到自選商場(chǎng)去選商品,你們高不高興?在選商品的時(shí)候有一個(gè)要求,請(qǐng)你們把凡是可以滾動(dòng)的東西都放到自己的小筐里面。

  二、 幼兒第一次嘗試

  1. 找出能滾動(dòng)的物體。

  師:現(xiàn)在我來看看,你們選了些什么商品,這些所有會(huì)滾動(dòng)的.東西又有什么不同呢?小朋友去試一試、滾一滾、想一想。

  2. 請(qǐng)幼兒在玩中觀察、比較這些能滾動(dòng)的物體有什么不同。

  3. 請(qǐng)幼兒上前玩一玩、講一講,并指出哪些能向不同方向滾動(dòng)。

  三、 幼兒第二次嘗試

  1. 觀察比較,認(rèn)識(shí)球體。

  師:(出示皮球與紙片)請(qǐng)幼兒試著看一看、比一比、說一說,它們有什么不同?

  2. 教師小結(jié):皮球、乒乓球都是球體。

  四、 鞏固對(duì)球體的認(rèn)識(shí)

  1. 請(qǐng)幼兒在周圍找出與球體相似的物體。

  師:小朋友已經(jīng)知道了什么叫球體,現(xiàn)在就請(qǐng)你到邊上去把與球體相似的東西找出來。

  2. 讓幼兒說出日常筇一活中與球體相似的物體。

  五、 結(jié)束活動(dòng)

  在復(fù)習(xí)鞏固對(duì)球體認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,讓幼兒做出與球體相似的物品。

  師:電話鈴響,教師接(經(jīng)理需要球體的商品),小朋友愿意加工球體的產(chǎn)品嗎?在加工之前

  先要知道怎樣的做球體,(教師邊說邊示范)先把和好的泥土或橡皮泥搓圓,做好后還可以試著滾一滾,是不是能朝任何方向滾動(dòng),小朋友會(huì)做了嗎?

  現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友們到加工廠去做球體的產(chǎn)品吧?

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