關(guān)于雪被子教學(xué)設(shè)計(jì)
一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入
。襟w演示)望著這雪花紛飛的冬天,你想說(shuō)什么?今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇課文。
出示課題,板書(shū):雪被子(個(gè)別讀――齊讀)
過(guò)渡:這條雪被子到底是怎么樣的呢,讓我們一起走進(jìn)課文去感受一下。把書(shū)翻到。。。
二、初讀課文
1、遇到生字多讀幾遍,把課文讀通順。
2、想想,讀了課文后,你覺(jué)得這是一條怎么樣的雪被子?
檢查(課件):麥地 蓋上 淘氣 口哨 做夢(mèng) 裙子 藍(lán)天 跳舞 麥穗 豐收
雪白的被子 覺(jué)得暖烘烘的 淘氣的'北風(fēng) 快樂(lè)的夢(mèng) 金色的麥穗
這是一條()的雪被子
三、想象過(guò)渡,學(xué)習(xí)第一、二段
1、(音樂(lè)響起,雪花飄)“冬天到了,北風(fēng)吹,雪花輕輕地飄著,軟軟的,白白的”看課件。
2、多美的雪景,打開(kāi)書(shū),輕輕地讀讀第一段,自己最喜歡的句子多讀幾遍。
3、教學(xué)句子(隨機(jī)):你最喜歡哪一句?
出示句子:小雪花滿天飛,輕輕落在麥地里。
(1)自己先讀一讀,想一想:你覺(jué)得這句話該怎么讀?誰(shuí)來(lái)讀?指讀,評(píng)議;
(2)指導(dǎo)朗讀:呀,我真的看到雪花了,我聽(tīng)到雪花輕輕地落下來(lái)了!呦,這么多雪花!雪花真多啊,滿天飛。聽(tīng)了你們的朗讀,我也想讀了!教師范讀;學(xué)生再讀,評(píng)議;
。3)齊讀。
出示句子:小雪花給麥苗蓋上雪白的被子,麥苗覺(jué)得暖烘烘的。
。1)自己好好地讀讀這句話,想想,你知道了什么?
。2)點(diǎn)擊:暖烘烘你在什么時(shí)候感到暖烘烘的?像這樣的詞語(yǔ)你能來(lái)說(shuō)出幾個(gè)嗎?(綠油油、紅通通,亮晶晶)
。3)讀好“暖烘烘的”
。4)小麥苗在雪地里會(huì)怎么想呢?
。ㄅ停⿴煟耗悄隳馨雅偷母惺茏x出來(lái)嗎?
。ǜ屑ぃ⿴煟菏前。悄隳馨洋w會(huì)的到的感激讀出來(lái)嗎?
(5)下面,誰(shuí)能把兩句話連起來(lái)讀一讀。(指名----齊讀)
4、出示句子:淘氣的北風(fēng)吹著口哨來(lái)了,想吹跑雪被子,可是怎么也吹不動(dòng)。
。1)淘氣的北風(fēng)會(huì)怎么吹?試試看!
。2)說(shuō)說(shuō):北風(fēng)會(huì)怎么吹?
。3)北風(fēng)那么使勁地吹,可是——(沒(méi)有吹動(dòng),再讀一次。
5、小麥苗睡在雪被子下面,暖烘烘的,多舒服!拿起書(shū),我們一起讀第1——2段。
四.課堂小結(jié):
雪被子保護(hù)了小麥苗們,小朋友們看啊!雪被子下面,小麥苗正在做著快樂(lè)的夢(mèng)。他們會(huì)夢(mèng)見(jiàn)什么呢?下節(jié)課我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)。
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