養(yǎng)成讀報的好習慣語文教學設計
教學要求:
。、知道讀報的好處以及如何讀報。
。、懂得為什么要養(yǎng)成讀報的好習慣以及怎樣才能養(yǎng)成讀報的好習慣。
教學過程:
一、自學課文。
。、通讀課文,了解課文內容。
。病⒆x準字音,讀通課文。
二、了解全文的結構,整體感知課文
。薄⒘私饨Y構。
第一段(13自然段):每天讀報的.好處。
第二段(45自然段):怎樣讀報〉
第三段(67自然段):讀報的收益。
。、大家交流讀報的好處以及收益。
。场⒗斫猓
。ǎ保┰瓉碜x報讀得著迷了,把鍋里煮的佳肴忘到九霄云外,雞鴨魚肉變成了一堆黑炭。
寫出了讀報入迷的程度,也說明報紙作為人的一種精神需求,有時會超出人對物質的需求。
(2)這樣,報紙就天天有新內容,每天都會給你新的感受,新的啟示。
這里連用了三個新字,第一個新表示報紙的時效快,緊跟時代和社會,后兩個新說明人們不斷地通過報紙了解社會,跟上時代發(fā)展的步伐。
三、了解課文的寫作特色
。、全文用了不少問句,比如:報紙竟有這么大的魔力嗎?報紙上有什么東西這樣令人著迷?等,這些放在自然段的開頭的問句,揭示了這一自然段的主要內容,也提醒了讀者對這一問題的注意。
。病⑵c題。
。、最后一個自然段總結全文,發(fā)出號召,點明寫作本文的用意。
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