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《語文園地六》參考教學(xué)設(shè)計

時間:2021-03-18 15:02:40 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

《語文園地六》參考教學(xué)設(shè)計

  教材簡介

《語文園地六》參考教學(xué)設(shè)計

  這次語文園地有三部分內(nèi)容,分別是“口語交際”和“習(xí)作”、“我的發(fā)現(xiàn)”和“日積月累”、“寬帶網(wǎng)”。

  “口語交際”是結(jié)合本組的課文學(xué)習(xí)及“寬帶網(wǎng)”的內(nèi)容進行的,而“習(xí)作”部分承接口語交際進行整理,寫成習(xí)作。

  “我的發(fā)現(xiàn)”是讓學(xué)生體會相同的字在不同的語言環(huán)境里詞義是不同的'!叭辗e月累”中設(shè)計了“讀讀背背”和“讀讀記記”,其中“讀讀背背”是啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積累古詩,“讀讀忘記”意在讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)詞語的特點并進行擴展練習(xí)。

  “寬帶網(wǎng)”從“迷人的風(fēng)景”和“富饒的物產(chǎn)”兩方面向?qū)W生提供了資料,豐富了學(xué)生的資料積累。

  學(xué)習(xí)目標

  知識與能力

 。、通過本組的口語交際而展示自己搜集的資料并通過整理寫出習(xí)作。

 。、了解了解不同詞在不同語言環(huán)境中不同意義,認識到詞的意義常常要結(jié)合語言環(huán)境來理解。

 。、積累名詩、名句。

 。础⒎e累成語,發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律。

  過程與方法

 。、以小組合作學(xué)習(xí)的方式來口語交際,從而整理、寫作。

  2、學(xué)習(xí)在不同語言環(huán)境中區(qū)別相同字的不同意義。

 。场⑼ㄟ^觀察發(fā)現(xiàn)詞語特點,并積累相類似的詞語。

  情感態(tài)度價值觀:

 。薄⒏惺茏鎳Z言文字的豐富性。

 。、感受祖國的迷人風(fēng)景和物產(chǎn)的富饒,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感。

  教學(xué)建議

 。、在教學(xué)中可以根據(jù)實際情況,口語交際和寬帶網(wǎng)結(jié)合進行,課前可以先了解學(xué)生搜集到的各種資料情況進行分組,做好交際前的準備,同時還要注意小組合作中的分工,在此基礎(chǔ)上進行習(xí)作,學(xué)生就會有話可說。

 。、交際中可以采用多種方式進行:介紹自己去過的地方可以讓學(xué)生自己帶照片進行介紹,也可以收集自己喜歡的地方的圖片進行介紹,或以導(dǎo)游的身份進行介紹。介紹自己想去的地方可以和同學(xué)合作進行。

 。场ⅰ拔业陌l(fā)現(xiàn)”和“讀讀背背”、“讀讀記記”就能以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主,在讀中觀察發(fā)現(xiàn)詞語中的奧秘并進行詞語積累和識字練習(xí)。

  4、課時建議:寬帶網(wǎng)、口語交際、習(xí)作可以用四課時進行;其它部分為兩課時。

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