《幸福拍手歌》教學(xué)設(shè)計(jì)方案
教學(xué)目標(biāo):
1.能自信、自然、有表情地演唱《幸福拍手歌》
2.能較準(zhǔn)確地演唱連續(xù)的附點(diǎn)節(jié)奏,內(nèi)心節(jié)奏感得到強(qiáng)化。
3、珍惜現(xiàn)在的幸福生活,體會到幸福感,并有幫助別人獲取幸福的積極心態(tài)。
教學(xué)重難點(diǎn):
1、感受音樂作品歡快的情緒,用歌聲及恰當(dāng)?shù)闹w語言表現(xiàn)這種情緒;
2、創(chuàng)編歌詞。
教具準(zhǔn)備:
鋼琴、教學(xué)ppt
教學(xué)過程:
一、組織教學(xué)
1、師生問好!
2、發(fā)聲練習(xí)。
二、視頻導(dǎo)入:
1、欣賞央視《你幸福嗎?》采訪片段,導(dǎo)入
老師:“今天這節(jié)音樂課老師想和大家一起說說幸福這個(gè)話題,我也來采訪一下探討一下?
老師:“同學(xué)們,當(dāng)你感到幸福的'時(shí)候,你會用什么樣的方式
來表達(dá)”?(學(xué)生回答)
老師:“下面,讓我們一起來聽一首歌曲,這首歌里是怎樣表達(dá)幸福的”?(肢體)
三、學(xué)習(xí)歌曲:
1、初聽音樂,感受歌曲情緒。問:誰來告訴我?(活潑、歡快)
2、揭示課題:這是一首44拍的日本兒歌《幸福拍手歌》。(板書課題)
3、復(fù)習(xí)44拍含義以及強(qiáng)弱規(guī)律。
4、請同學(xué)們看著歌單,聽一遍這首歌。
要求:1、可跟著歌曲的節(jié)拍隨意做做動作,但是嘴巴不能發(fā)出聲音
2、找出歌曲中出現(xiàn)最多的節(jié)奏?
5、板書×.×節(jié)奏型,解釋并學(xué)習(xí),附點(diǎn)八分音符。
6、聽辨旋律,比較哪一條更具有跳躍性,更能表現(xiàn)歡快的情緒?
7、跟教師拍一拍節(jié)奏、讀一讀歌詞。
8、用“da”模唱旋律。
要求:用有彈性的、歡快的聲音輕輕的模唱。唱好附點(diǎn)八分音符的節(jié)奏。
9、創(chuàng)編歌詞,分組演唱歌詞。
討論創(chuàng)編第四段歌詞,然后跟琴分四組分別演唱四段歌詞。
10、跟伴奏完整演唱歌曲
四、情感升華
1、了解偏遠(yuǎn)山區(qū)孩子的學(xué)習(xí)生活,與自己的校園生活進(jìn)行對比,提升自己的幸福感。
2、激發(fā)學(xué)生好好學(xué)習(xí),幫助別人的友愛之情。
五、小結(jié)
時(shí)間過得真快,馬上就要下課了,同學(xué)們,你們幸福嗎?(幸福),老師也因?yàn)槟芎涂蓯鄣哪銈冊谝黄鸲械椒浅5男腋!U埻瑢W(xué)們跟著音樂唱著這首《幸福拍手歌》走出教室。
【《幸福拍手歌》教學(xué)設(shè)計(jì)方案】相關(guān)文章:
《幸福拍手歌》教學(xué)設(shè)計(jì)(通用7篇)01-11
《拍手歌》教學(xué)設(shè)計(jì)15篇02-18
【實(shí)用】教學(xué)設(shè)計(jì)方案6篇08-01
【精品】教學(xué)設(shè)計(jì)方案9篇06-25
【推薦】教學(xué)設(shè)計(jì)方案5篇06-18
【實(shí)用】教學(xué)設(shè)計(jì)方案10篇06-11
關(guān)于教學(xué)設(shè)計(jì)方案六篇06-10