與朱元思書-教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標:
1.掌握本文常用的文言詞匯。
2.分析、理解文章每段內(nèi)容,從而理解全篇。
3.品味文章描寫山水的巧妙手法。
4.朗讀背誦。
教學(xué)重點:
1.掌握本文常用的文言詞匯。
2.分析、理解文章每段內(nèi)容,從而理解全篇。
3.朗讀背誦。
教學(xué)難點:
1、品味文章描寫山水的巧妙手法。
2、理解作者流露出來的思想感情。
教學(xué)方法:
1、引導(dǎo)學(xué)生運用學(xué)過的文言文知識,自主、合作、探究。
2、運用多媒體輔助教學(xué)。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入
天下西湖三十六,就中最好是杭州?墒,你曾否想過,只要你再向前跨出一步,你一定會驚喜地發(fā)現(xiàn),有一條秀絕人寰的富春江,如綠色的飄帶索繞徜徉在同樣青翠的群山間,她上面綴滿了無數(shù)眩目的珍寶,讓人目不暇接,流連忘返。古往今來,有多少游客為這山光水色所傾倒,留下了多少詩篇,多少畫卷,多少膾炙人口的`美麗傳說……
課件展示:
天下佳山水,古今推富春。(元吳桓贊)
錢塘江盡到桐廬,水碧山青畫不如。(唐韋莊)
三吳行盡于山水,猶道桐廬景情美。 (宋蘇東坡)
一折青山一扇屏,一灣清水一條琴。
無聲詩興有聲畫,須在桐廬江上尋。(清劉嗣綰)
再看幾幅富春江的圖片,看后用最精煉的語言說出自己的感受。(美。)
這一節(jié)課,我和大家一起來學(xué)習(xí)一篇描寫富春江山光水色的短文――《與朱元思書》。(課件展示:課題)
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