中班社會教學設計《認識圖標》例析

　　活動目標：

　　1、培養(yǎng)幼兒自我保護意識和安全意識。

　　2、發(fā)展幼兒細致觀察和認知的能力。

　　3、引導幼兒認識有關安全的標志，幫助幼兒掌握防火、防電等安全常識。

　　活動準備：

　　安全標志掛圖，幼兒園環(huán)境中張貼安全標志。

　　活動過程:

　　一、導入：師生談話，“小朋友見過哪些安全標志？”

　　二、展開：認識各種與幼兒相關的`安全標志。

　　1、幼兒自由觀察，提問：你認識那種標志？這些標志有什么不同？

　　2、認識安全標志及作用。

　　（1） 哪些是安全標志？請幼兒了解、認知。

　　（2）安全標志有哪些作用？為什么我們的生活中會有不同的安全標志？

　　3、請幼兒進行意愿畫，設計不同的安全標志。

　　要求：要有自己創(chuàng)造性的體現、注意繪畫的姿勢。

　　4、參觀繪畫作品，教師幼兒共同講評。

　　從創(chuàng)造性和用途方面講評。

　　活動結束：

　　到幼兒園中找各種安全標志。

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