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《大瀑布的葬禮》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-03-14 08:47:52 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

《大瀑布的葬禮》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

《大瀑布的葬禮》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

  1.認(rèn)識(shí)本課5個(gè)生字,了解新詞的意思。

  2.有感情地朗讀課文。

  3.理解課文內(nèi)容,體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。

  4.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的思想感情,樹(shù)立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)

  學(xué)習(xí)重點(diǎn):

  1.了解大瀑布消失的原因。

  2.教育學(xué)生樹(shù)立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

  學(xué)習(xí)準(zhǔn)備:

  1.預(yù)習(xí):讀課文,認(rèn)讀生字、新詞。

  2.搜集有關(guān)塞特凱達(dá)斯大瀑布的資料、圖片,伊泰普水電站的資料、圖片。

  學(xué)習(xí)時(shí)間:1課時(shí),小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案《《大瀑布的葬禮》》。

  學(xué)習(xí)過(guò)程:

  一、釋題入課

  1.板書(shū)課題,齊讀課題。

  2.對(duì)于這個(gè)課題,你是怎樣理解的?

  二、自讀探究

  1.研讀閱讀提示。

 、僦干x閱讀提示;②交流,閱讀提示向我們提出了哪幾條讀書(shū)要求?用筆標(biāo)出來(lái)。

  2.自讀理解感悟。

 、偻瑢W(xué)們回憶一下,以前,我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)哪些讀書(shū)方法?

  ②請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)閱讀提示提出的要求,運(yùn)用我們以前學(xué)過(guò)的讀書(shū)方法來(lái)自學(xué)課文。

 、蹖W(xué)生自學(xué),小組討論,合作探究,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

  3.交流收獲研討。

  ①這是一次特殊的`葬禮,葬禮為一條大瀑布而舉行,巴西總統(tǒng)親自主持了這個(gè)葬禮,這是為什么呢?

 、谶@件事使你懂得了什么?

  ③作者用對(duì)比的手法寫(xiě)出了大瀑布昔日的壯觀和今日的枯竭。課文怎樣描寫(xiě)大瀑布昔日的樣子?你能不能用文中的一個(gè)詞來(lái)概括?課文又是怎樣描寫(xiě)大瀑布的現(xiàn)在?你能不能用文中的一個(gè)詞來(lái)概括?(學(xué)生可以展示搜集到的大瀑布的資料、圖片。)

  ④分條寫(xiě)出大瀑布消失的原因。(學(xué)生可以展示自己搜集到的圖片和資料。)

 、菹胂髤⒓哟笃俨荚岫Y的人們會(huì)說(shuō)些什么。

  ⑥學(xué)習(xí)了本節(jié)課,你都有哪些收獲?

  三、拓展延伸

  人們?yōu)榇笃俨寂e行了葬禮,但更重要的是用什么辦法可以挽救大瀑布的命運(yùn),請(qǐng)以自由組合的方式討論:

  1.你認(rèn)為現(xiàn)在有什么辦法可以挽救塞特凱達(dá)斯大瀑布?

  2.在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中應(yīng)如何保護(hù)好環(huán)境?

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