學(xué)校規(guī)章制度11篇[實(shí)用]
在當(dāng)今社會(huì)生活中，制度使用的頻率越來越高，制度就是在人類社會(huì)當(dāng)中人們行為的準(zhǔn)則。那么制度的格式，你掌握了嗎？下面是小編收集整理的學(xué)校規(guī)章制度，希望能夠幫助到大家。
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學(xué)校規(guī)章制度 篇1
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):
我是戲劇影視文學(xué)系xx級(jí)二班的李xx，說真的,我從小寫過很多檢討書,可以稱之為道中高手,可是這次,我想了好久,卻仍不知如何下筆。或許在我看來，人生總是在重復(fù)中度過的，也因此我才對寫檢討有些麻木了。
但這次卻不知為什么，我竟有些不知下筆，大概是自己都知道自己這次犯的錯(cuò)太多太大，所以竟無以言語。輔導(dǎo)員在以前開系會(huì)的時(shí)候，我總是埋頭干其他的事情，很少認(rèn)真聽過——除了剛進(jìn)大學(xué)校門開的那次系會(huì)——因?yàn)槲铱傆X得我只要稍微注意下，就不會(huì)觸及校規(guī)校紀(jì)。但我終究還是忘了，我這懶惰的本性。而我這懶惰的本性在上學(xué)年下學(xué)期的時(shí)候，發(fā)揮到了無以復(fù)加的極致。每天昏昏迷迷，終日不知學(xué)習(xí)，反而以其他理由來逃脫曠課的責(zé)任。
我上大學(xué)以來，竟然還不知道校規(guī)校紀(jì)的作用，但是，我想，現(xiàn)在我知道了。如果每個(gè)人都像我一樣，放任自己，而不去上課，那這個(gè)學(xué)校還是什么學(xué)校呢？正是因?yàn)樾Ｒ?guī)校紀(jì)的存在，才使我們不得不去上課，才能維持住學(xué)校的日常教育生活。
后來，在五月中旬的時(shí)候，系里的老師找到了我，并跟我進(jìn)行了不止一次的談話。當(dāng)老師告訴我曠了多少節(jié)課時(shí)，我才感到太過吃驚，沒想到自己竟在短短的半學(xué)期內(nèi)，曠課就達(dá)到了60多節(jié)。我一時(shí)之間，竟不知所措。后來我寫了份檢討交了上去，并說自己在這學(xué)期剩下的時(shí)間里，不再曠一節(jié)課，遲到一次。我做到了。
在這期間，我有時(shí)候想，我是不是真的應(yīng)該離開一會(huì)兒了，這個(gè)問題纏繞了我很長一段時(shí)間。但是我卻一直下不了這個(gè)決心。這學(xué)期開全體系會(huì)老師通報(bào)上學(xué)期的處理情況時(shí)，我突然想起一個(gè)自己以前從來沒有問過自己一個(gè)問題：我為什么要逃課？是啊，我為什么要曠課？學(xué)生的本職不就是學(xué)習(xí)么？在大學(xué)生活這么寬松的情況下，我仍然做不到按時(shí)起床上課，那在以后的生活中，我如何面對競爭日益激烈的社會(huì)？我可以說我只是單純的想享受而逃課？可以說自己不喜拘束而逃課？可以說因感覺學(xué)之無物而逃課？可以說忙于其他事務(wù)而逃課？不！都不能！
人這一生中，必定會(huì)有檢討和自我檢討的，當(dāng)然大多數(shù)人，并不會(huì)像我現(xiàn)在這樣，因?yàn)橛捎谙道锏囊蠖鰴z討，而是主動(dòng)的去檢討自己在以往生活中的不足。而我就是缺少這種勇于自我檢討、自我批評(píng)的勇氣，以至于很多陋習(xí)在我身上存在過久，卻仍不知悔改。而我卻也一直在逃避我應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。當(dāng)聽到曠課這么多時(shí)，我的第一反應(yīng)竟不是如何去承擔(dān)，而是怎樣去離開。這無疑說明我是怯懦的。
我還有什么可以去浪費(fèi)呢？大學(xué)四年時(shí)光，在不知不覺中已經(jīng)過去了近兩年半了。自己仔細(xì)想來，這兩年半由于自己的不認(rèn)真，真的沒有學(xué)到多少東西，而周圍同學(xué)們卻一個(gè)個(gè)的認(rèn)真學(xué)習(xí)。剛進(jìn)大學(xué)時(shí)，我覺得與他們的'知識(shí)水平不分上下，可是經(jīng)過這兩年的洗禮，我知道我實(shí)際上已經(jīng)被他們落下太多太多。幸好，這次醒來的還算早，雖然只有不到一年半的時(shí)間了，但是我想，在我的加倍努力下，我雖然不能保證在畢業(yè)時(shí)完全趕超他們，但至少不至于畢業(yè)時(shí)自己一無是處。
我必須要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，必須要去承擔(dān)，因?yàn)檫@一切的錯(cuò)，都是自己的懶惰造成的。這雖然有點(diǎn)像亡羊補(bǔ)牢，但卻畢竟還是未晚。人這一輩子不就是在認(rèn)知自己的錯(cuò)誤與改正錯(cuò)誤中長大的么？自從大一結(jié)束，自己認(rèn)識(shí)上的松懈，以為大學(xué)生活也不過如此，所以才在要求上漸漸的放松了，可現(xiàn)在，我既然認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，又怎能再跟上學(xué)期一樣放縱下去？我保證在剩下的大學(xué)生活了，做到盡量不曠一節(jié)課，盡量不遲到，并且在以后的生活里，學(xué)會(huì)主動(dòng)的檢討自己以前的不足，以便讓自己成個(gè)有用的人才。
此致
敬禮
檢討人：
x年xx月xx日
學(xué)校規(guī)章制度 篇2
我十分榮幸地參加了這次的學(xué)校規(guī)章制度學(xué)習(xí)班，這次的培訓(xùn)讓我深感榮幸，也讓我有機(jī)會(huì)深入了解學(xué)校的規(guī)章制度。作為一名教師，我對規(guī)章制度的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也更加深入地理解了遵守規(guī)章制度的重要性。
在培訓(xùn)過程中，我了解到學(xué)校規(guī)章制度是為了保障學(xué)校的教學(xué)秩序，維護(hù)學(xué)校的正常運(yùn)行，同時(shí)也是為了保障學(xué)生的.權(quán)益。我對這些規(guī)章制度有了更清晰的認(rèn)識(shí)，也更加深入地理解了這些規(guī)章制度背后的原因。我明白了規(guī)章制度不只是簡單的規(guī)則，更是對學(xué)校和教師的一種期望和約束，是對學(xué)校正常運(yùn)行的一種保障。
通過學(xué)習(xí)，我對學(xué)校規(guī)章制度的遵守有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。我意識(shí)到，遵守規(guī)章制度不僅是對自己的尊重，也是對他人的尊重。我明白了在工作中，我應(yīng)該以身作則，嚴(yán)格遵守規(guī)章制度，以此影響和帶動(dòng)學(xué)生。同時(shí)，我也明白了在面對困難和挑戰(zhàn)時(shí)，應(yīng)該以規(guī)章制度為指導(dǎo)，找到解決問題的方法。
學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，讓我有了更清晰的認(rèn)識(shí)和理解，也讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到規(guī)章制度的重要性。我將會(huì)把規(guī)章制度貫徹到日常工作中，以此提高自己的工作效率，同時(shí)也會(huì)以身作則，影響和帶動(dòng)學(xué)生，讓他們更好地理解和遵守規(guī)章制度。
總的來說，學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度讓我受益匪淺。我明白了規(guī)章制度的重要性，也更加深入地理解了遵守規(guī)章制度的重要性。我會(huì)將這次學(xué)習(xí)的心得應(yīng)用到我的工作中，以此提高自己的工作效率，并為學(xué)生樹立一個(gè)好榜樣。
學(xué)校規(guī)章制度 篇3
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
上午好！
今天我主要是針對學(xué)校的新同學(xué)進(jìn)行一些溫馨提示，當(dāng)然老同學(xué)也可重溫，加深一下印象。
新學(xué)期開學(xué)已半個(gè)月了，我們的新同學(xué)對學(xué)校應(yīng)該有了一個(gè)初步了解，為了更好讓同學(xué)們了解學(xué)校的一些規(guī)章制度，更快的融入學(xué)校生活，在此我提醒同學(xué)們記住以下10點(diǎn)：
1、早上來校、晚上回家時(shí)，請不要乘坐麻木，細(xì)心的同學(xué)應(yīng)該看到學(xué)校團(tuán)委的“禁麻倡議書”還張貼在公示欄中。
2、任何時(shí)候不要從校外帶一次性的餐具進(jìn)入校園，包括你的'親人送進(jìn)來，你也要阻止他的這種行為。
3、你要經(jīng)常理發(fā)，不得染發(fā)，也不得剪各種怪異發(fā)型。男同學(xué)頭發(fā)前不遮眉毛，兩側(cè)不能有一丁點(diǎn)遮耳朵，后面不能接觸衣領(lǐng)；女同學(xué)前面的留海也一樣不能遮眉毛，兩側(cè)也不能蓋耳朵，后面不能披發(fā)，只能扎成馬尾辮。
4、進(jìn)入校園請穿校服，且上下衣都要穿校服。所以要保管好自己的校服，建議同學(xué)們在校服里面寫上自己的級(jí)別、班級(jí)、姓名，校服的外面任何同學(xué)不能亂寫亂畫。
5、貴重財(cái)物請自己的班主任或生活老師幫你保管，要用的時(shí)候找老師領(lǐng)取。
6、校園飛歌時(shí)，所有同學(xué)都要站立唱歌，且全班超過3個(gè)人未唱就要扣分。
7、就餐時(shí)，任何同學(xué)都要按規(guī)定的路線行進(jìn)，行進(jìn)隊(duì)列只能是兩列，同學(xué)們在行進(jìn)的過程中不能勾肩搭背，不能跑步前進(jìn)，路上一旦被值日生抓住就要扣分；進(jìn)入食堂不能插隊(duì)；打飯的時(shí)候要注意，因?yàn)檎烫幵谑程猛菩泄獗P行動(dòng)，所以你一定要吃多少打多少，多了請食堂阿姨幫你減一點(diǎn)，少了請阿姨幫你加一點(diǎn)，打好以后你就要吃完，吃完后還要記得整理餐桌，桌上不能有剩飯剩菜。
8、晚上就寢時(shí)，進(jìn)入寢室要立刻開始洗漱，洗澡時(shí)每個(gè)人不能占用太多時(shí)間，因?yàn)閷嬍依锩孢�有其他同學(xué)也要洗，時(shí)間晚了，寢室就要關(guān)燈了。洗漱用品、鞋子統(tǒng)一擺放，軍訓(xùn)時(shí)教官也經(jīng)教了你們；熄燈后，寢室不能再吃零食；早上起床要疊被子，整理床鋪，不穿的衣服要疊好放在箱子里，不能放在床上；離開寢室時(shí)，值日生要關(guān)水關(guān)燈后方能離開。
9、上美術(shù)、音樂、閱讀等課時(shí)，只能站在1號(hào)樓下面的操場等候，不得進(jìn)入樓梯，否則容易造成垃圾亂扔，同學(xué)在墻上寫字、畫畫，還可能造成樓梯擁堵，留下安全隱患，這一點(diǎn)也請相關(guān)老師要做好強(qiáng)調(diào)。
10、集會(huì)，要快、齊、靜，如果是個(gè)別同學(xué)在里面說話，會(huì)有人請你站到班級(jí)后面去，如果班級(jí)說話人多，可能你的班級(jí)分被點(diǎn)名，還有可能在會(huì)后單獨(dú)留下來。
同學(xué)們，記住了嗎？只要同學(xué)們記住上面十條，我相信你一定會(huì)成一名合格的雋中學(xué)生，你所在的班級(jí)也一定會(huì)成為一個(gè)團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的班級(jí)，我們的學(xué)校也會(huì)更加的和諧、美好！
謝謝大家！
學(xué)校規(guī)章制度 篇4
為了保證學(xué)校財(cái)產(chǎn)物資的安全，保證會(huì)計(jì)資料的準(zhǔn)確性，根據(jù)內(nèi)部控制制度的需要，對學(xué)校的各項(xiàng)財(cái)產(chǎn)物資和貨幣資金等進(jìn)行清查。
一、財(cái)產(chǎn)清查的范圍
學(xué)校的各項(xiàng)實(shí)物資產(chǎn)、貨幣資金、往來款項(xiàng)都屬于財(cái)產(chǎn)清查的范圍。
二、財(cái)產(chǎn)的組織及清查方法
為了加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，保證財(cái)產(chǎn)清查工作的'順利進(jìn)行，學(xué)校應(yīng)組織專門的小組負(fù)責(zé)財(cái)產(chǎn)清查工作。
對貨幣資金和往來款項(xiàng)的清查主要由財(cái)務(wù)進(jìn)行。庫存現(xiàn)金做到日清月結(jié)，每天進(jìn)行實(shí)地盤點(diǎn)核對。有價(jià)證券每月實(shí)地盤點(diǎn)核對一次。銀行存款每月進(jìn)行清查，對未達(dá)帳項(xiàng)編制銀行存款調(diào)節(jié)表檢查雙方的帳目是否相符。往來款項(xiàng)每年結(jié)清，對未結(jié)清的款項(xiàng)發(fā)出核對通知，進(jìn)行核對。
每年對實(shí)物的財(cái)產(chǎn)清查，需要編制帳存實(shí)存對比表，明確清查結(jié)果。實(shí)物的清查由專門的工作小組進(jìn)行。工作小組成員一般包括：財(cái)務(wù)主管、人事干部、總務(wù)處人員一名、財(cái)務(wù)處人員一名、資產(chǎn)使用部門人員若干，定期、定點(diǎn)、定時(shí)完成清查任務(wù)。
三、財(cái)產(chǎn)清查結(jié)果的處理
財(cái)產(chǎn)清查所確定的清查資料和帳簿記錄之間的差異，要認(rèn)真查明其性質(zhì)和原因，明確經(jīng)濟(jì)責(zé)任，予以處理。
對清查的積壓物資要及時(shí)進(jìn)行清理，往來款項(xiàng)及時(shí)結(jié)算。為了做到帳實(shí)相符，資產(chǎn)管理部門對財(cái)產(chǎn)清查中出現(xiàn)的問題要及時(shí)處理。
如屬管理人員的責(zé)任，由管理人員賠償，如有積壓物資要及時(shí)處理。對清查過程中所發(fā)現(xiàn)的差異進(jìn)行處理，根據(jù)實(shí)際情況報(bào)經(jīng)校長批準(zhǔn)或報(bào)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。財(cái)務(wù)根據(jù)處理結(jié)果及時(shí)調(diào)整帳簿記錄。
學(xué)校規(guī)章制度 篇5
開學(xué)初，看到校學(xué)生會(huì)招新舉辦的如火如荼，我便有了踴躍欲試的沖動(dòng)，憑著這份沖動(dòng)，以及一份天生的自信，我參加了競選大會(huì)，根據(jù)自身特點(diǎn)，個(gè)人愛好以及專業(yè)需求，我選擇了權(quán)益中心后勤部，并且表示愿意服從組織調(diào)配，因?yàn)槲抑罒o論哪個(gè)部門都可以鍛煉人。
學(xué)生會(huì)是一個(gè)服務(wù)廣大師生，鍛煉學(xué)生能力，創(chuàng)建和諧校園的組織，能夠最終成為其中的一員是我的榮幸，也是組織對我的肯定，所以當(dāng)我在收到錄取短信的那個(gè)晚上，心里感到無比的激動(dòng)和自豪。既然組織給了我一個(gè)展現(xiàn)自己的平臺(tái)，那么我就要干出一番作為。但是一轉(zhuǎn)眼一學(xué)期就要結(jié)束了，回想這一學(xué)期來，我為組織做的事實(shí)在太少了，而領(lǐng)導(dǎo)給予我們的關(guān)心和幫助卻實(shí)在太多了。在已經(jīng)召開的幾次會(huì)議中，主席、主任以及副部教會(huì)我們?nèi)绾伟炎约旱墓ぷ髯龊�，并且在肯定成績的同時(shí)指出我們的不足，循循善誘，指導(dǎo)我們?nèi)绾稳ジ恼吹剿麄冊诎倜χ羞�不忘對我們關(guān)心，我心里面感到很溫暖。做事情的熱情也立刻大幅度增長。
雖然我進(jìn)校學(xué)生會(huì)的時(shí)間不長，但我已經(jīng)深深地“愛”上了她。我知道在以后的日子里我會(huì)得到更多更好的鍛煉，因?yàn)樗泻玫念I(lǐng)導(dǎo)、好的宗旨、好的服務(wù)信念、好的。組織機(jī)構(gòu)，撇開其他不說，單拿我所在的權(quán)益中心舉個(gè)例子吧，雖然這個(gè)部門還很年輕，但她有著明確的辦事宗旨，能夠在自身組辦一些活動(dòng)的同時(shí)協(xié)助其他部門辦好學(xué)生會(huì)舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，而且部長對下屬也很關(guān)心，每當(dāng)有活動(dòng)或會(huì)議時(shí)，部長會(huì)不厭其煩地給每個(gè)成員發(fā)信息，并且遇到成員時(shí)不會(huì)忘給她們適時(shí)的提醒，雖然這些事情都很小，甚至微不足道，但是殊不知水滴雖小卻可以反射太陽的光輝。事情雖小卻體現(xiàn)了部長們自己本身的良好素質(zhì)以及學(xué)生會(huì)良好的辦事作風(fēng)。
短短的2個(gè)月已經(jīng)過去，但是這段時(shí)間里學(xué)生會(huì)所舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)卻深深的烙在我的記憶里，各個(gè)部門都能積極的舉辦活動(dòng)以達(dá)到服務(wù)師生，甚至服務(wù)社會(huì)的.目的，在這個(gè)過程中，不但鍛煉了我們的辦事能力，組織能力，交際能力，更拓展了我們的視野，給予了我們很多書本上學(xué)不到的知識(shí)，這讓學(xué)生提前適應(yīng)了社會(huì)，為以后的工作打下了夯實(shí)的基礎(chǔ)，學(xué)生會(huì)不愧是一座連接學(xué)校和社會(huì)的橋梁。
雖然我只是學(xué)生會(huì)中的一名普通的成員，但是我想在這塊展現(xiàn)自己的舞臺(tái)上，扮演好自己的角色，認(rèn)真工作，不斷在工作生活中塑造自身，提高自己的修養(yǎng)，培養(yǎng)能力，為更好的服務(wù)廣大師生作好準(zhǔn)備，為學(xué)生會(huì)的建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量。
學(xué)校規(guī)章制度 篇6
學(xué)校辦學(xué)宗旨
1、宣傳國家教育方針、政策、法規(guī)。
2、指導(dǎo)家長樹立科學(xué)的家庭教育觀念，掌握有效的教育方法，傳授現(xiàn)代家庭教育知識(shí)。
3、溝通與學(xué)校、社區(qū)、家庭的聯(lián)系。家長學(xué)校要適應(yīng)教育發(fā)展與改革的需要，適應(yīng)社會(huì)對人才的需要，適應(yīng)解決新 形勢下家教新問題的需要，為促進(jìn)兒童少年全面發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。
4、研究和探討家庭教育問題，交流家庭教育經(jīng)驗(yàn)和方法。
學(xué)員守則
1、熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會(huì)主義，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)改革開放。
2、遵紀(jì)守法，遵守社會(huì)公德，不賭博，不吵架，文明禮貌，處處做孩子的`表率。
3、尊師重教，認(rèn)真學(xué)習(xí)家庭教育理論和方法，遵循教育規(guī)律，與學(xué)校、社會(huì)密切配合，共同教育好下一代。
4、尊重孩子人格，不體罰，不諷刺挖苦，不溺愛，與孩子建立民主、平等、親密的關(guān)系。
5、積極參加家長學(xué)習(xí)的各項(xiàng)活動(dòng)，家長之間互相尊重，團(tuán)結(jié)友愛，共同提高。
6、關(guān)心學(xué)校，積極為家長學(xué)校建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，努力做合格家長和優(yōu)秀學(xué)員。
教師職責(zé)
1、根據(jù)授課任務(wù)認(rèn)真制訂授課計(jì)劃。
2、認(rèn)真選擇有針對性的教材。
3、認(rèn)真鉆研，認(rèn)真?zhèn)浜谜n。
4、每次授課都要把綱要和要點(diǎn)印發(fā)給學(xué)員。
5、每學(xué)期根據(jù)辦學(xué)情況寫出經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，定期交流。
6、根據(jù)學(xué)員的出勤、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成績給予合理的評(píng)定，評(píng)選出"優(yōu)秀學(xué)員".
校長職責(zé)
1、堅(jiān)持黨的基本路線和正確的辦學(xué)方向，積極宣傳國家的教育方針、政策、法規(guī)。結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，認(rèn)真制定和實(shí)施工作計(jì)劃，比較系統(tǒng)地傳授家庭教育知識(shí)，幫助家長改進(jìn)教育方法，推動(dòng)家庭和社會(huì)的精神文明建設(shè)。
2、辦好家長學(xué)校，聘任家長學(xué)校教導(dǎo)主任、教師，組建家長學(xué)校委員會(huì)班子，制定獎(jiǎng)懲條例和各項(xiàng)規(guī)章制度，并組織實(shí)施。
3、組織家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流，開展家庭教育咨詢活動(dòng)，探討家庭教育的理論，指導(dǎo)家庭教育的實(shí)踐，開展家庭教育的工作，總結(jié)家庭教育經(jīng)驗(yàn)。
4、做好學(xué)員思想工作，經(jīng)常召開學(xué)員代表來座談，及時(shí)了解和掌握辦學(xué)情況，定期召開例會(huì)，研究解決辦學(xué)過程中出現(xiàn)的問題。
學(xué)員學(xué)習(xí)制度
1、認(rèn)真聽課，上課時(shí)專心聽講，不交頭接耳，不隨便說笑。
2、認(rèn)真做聽課筆記，盡可能結(jié)合實(shí)際寫一些心得體會(huì)。
3、按時(shí)完成所布置的作業(yè)，作業(yè)態(tài)度要端正，字跡工整，不潦草。
4、平時(shí)能聯(lián)系實(shí)際，將學(xué)到的知識(shí)有機(jī)地運(yùn)用到實(shí)踐中去。
學(xué)校規(guī)章制度 篇7
1、招聘崗位：(語文：3人，數(shù)學(xué)：3人，英語：3人，物理：2人，地理：1人，化學(xué)：1人，歷史：1人，信息：1人，科技創(chuàng)新：1人。)
2、招聘對象：全國重點(diǎn)師范院校優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)生。
3、招聘條件：
(1)身體健康，品行優(yōu)良，熱愛教育教學(xué)事業(yè)。
(2)專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，熟悉現(xiàn)代教育技術(shù)。
(3)綜合素質(zhì)高，動(dòng)手能力強(qiáng)，組織能力強(qiáng)，有較好的口頭表達(dá)和獨(dú)立開展工作的`能力。
(4)符合下列條件的，可優(yōu)先聘用：在校期間獲得校二等以上(含二等)專業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金(或其它同類獎(jiǎng)學(xué)金);在校期間獲得院級(jí)“優(yōu)秀學(xué)生”或“優(yōu)秀學(xué)生干部”榮譽(yù)(或其它同類榮譽(yù)稱號(hào));在校期間參加校、院級(jí)教育教學(xué)基本功比賽并獲得獎(jiǎng);碩士研究生;中共黨員;“211”高校畢業(yè)生。
學(xué)校規(guī)章制度 篇8
一、財(cái)務(wù)管理制度
1、財(cái)會(huì)人員要仔細(xì)貫徹執(zhí)行黨和國家的財(cái)政方針、政策，維護(hù)財(cái)經(jīng)紀(jì)律，正確進(jìn)行財(cái)務(wù)監(jiān)督，嚴(yán)格執(zhí)行《會(huì)計(jì)法》、嚴(yán)格履行財(cái)會(huì)人員崗位職責(zé)。
2、書本費(fèi)等凡經(jīng)相關(guān)部門批準(zhǔn)并由學(xué)校通知收取的費(fèi)用及勤工儉學(xué)支出，必需經(jīng)學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)審批方可支出。
3、學(xué)校經(jīng)費(fèi)的支出，以發(fā)票為準(zhǔn)，每張發(fā)票必需經(jīng)三人簽名，并說明用途，方可報(bào)帳。
4、學(xué)校經(jīng)費(fèi)開支必需從全局動(dòng)身，向工作重心傾斜，做到方案開支，各部門的開支，不得突破財(cái)經(jīng)預(yù)算方案。
5、出納會(huì)計(jì)每月定期向主管校長書面報(bào)告財(cái)務(wù)收支和現(xiàn)金余額狀況。
6、財(cái)務(wù)人員要仔細(xì)履行上述規(guī)定，嚴(yán)格財(cái)務(wù)手續(xù)，遵守財(cái)務(wù)紀(jì)律，對違反上述規(guī)定的開支要堅(jiān)決制止，若玩忽職守，學(xué)校將視其情節(jié)與后果賜予適當(dāng)?shù)奶幚砗徒?jīng)濟(jì)懲罰。
二、學(xué)校物資選購、保管、領(lǐng)用登記制
1、學(xué)校物資購、管、用實(shí)行登記制，由學(xué)校指派專人負(fù)責(zé)登記工作，一月一匯總，一月一兌現(xiàn)。
2、對不履行購、管、用程序和手續(xù)者，學(xué)校不予報(bào)銷或從工資中扣回，對弄虛作假、虛報(bào)物資數(shù)量和單價(jià)者，按原價(jià)二倍從工資中扣除。
3、學(xué)校物資購、管、用程序和要求：造出方案，擬出購物清單，必需由主管校長簽字同意。
三、班級(jí)財(cái)產(chǎn)修理承包方法
1、學(xué)校設(shè)立專項(xiàng)修理經(jīng)費(fèi)，�？顚Ｓ茫科陂_學(xué)后的第一個(gè)月由班主任在學(xué)校財(cái)務(wù)室領(lǐng)出。
2、班級(jí)財(cái)產(chǎn)修理實(shí)行承包制，承包期為一學(xué)年，每學(xué)期期中和期末各進(jìn)行一次檢查。
3、承包金額即為班級(jí)修理費(fèi)，由班主任管理，班級(jí)損壞財(cái)產(chǎn)由班主任請人
修理并付給修理費(fèi)。
4、每年班級(jí)修理費(fèi)只限于班級(jí)財(cái)產(chǎn)修理，不用于其他項(xiàng)目，若有添置，由學(xué)校負(fù)責(zé)，但修理費(fèi)不能超支，若有超支，超支部分由班級(jí)自己擔(dān)當(dāng)，但節(jié)省部分歸班級(jí)。
5、交接方法：若因工作調(diào)整，由上屆班主任對本班財(cái)產(chǎn)進(jìn)行全面檢查和修理，不修理者按其損壞程度，按實(shí)際折價(jià)1/5、1/4、1/3、1/2累計(jì)計(jì)算從修理費(fèi)中扣除，合格后交下屆班主任接著管理使用，由總務(wù)處監(jiān)督交接，假期若有修理，由班主任找學(xué)校修理組聯(lián)系，價(jià)格面議，由學(xué)�？倓�(wù)處監(jiān)督。
四、其它規(guī)定
1、后勤員工必需堅(jiān)固樹立全心全意為全校師生服務(wù)的'思想，做到有求必應(yīng)。
2、嚴(yán)格執(zhí)行按時(shí)上下班制度，簽到制度，不得遲到、早退、曠工，嚴(yán)格履行請假手續(xù)。
3、在不影響學(xué)校教育教學(xué)工作的狀況下，按國家休假政策執(zhí)行。
4、各工種在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)領(lǐng)取勞保用品，凡不到領(lǐng)取時(shí)間損壞的一律自制。
5、各工種間留意工作連接、協(xié)作、協(xié)作，隨時(shí)聽從工作調(diào)遣，凡學(xué)校支配的工作，齊心協(xié)力樂觀完成。
學(xué)校規(guī)章制度 篇9
學(xué)生升國旗制度
一、升旗時(shí)間：每周一早進(jìn)行（節(jié)日另定）。
二、參加人員：全體老師，全體學(xué)生，除特殊情況不得缺席。
三、旗手：每班4名，每周按條件選舉一次旗手。
四、升旗手條件
1、熱愛祖國，熱愛國旗，熱愛集體。
2、遵守校規(guī)、校紀(jì)，品學(xué)優(yōu)良。
3、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。
4、會(huì)唱國歌，有一定的樂感。
五、在周一升旗過程中，除了按國旗法規(guī)定的程序外，還要有該班的班級(jí)特色展示，旗手事跡等的一些介紹。升旗完畢后將所有材料一并存檔。
六、升旗要求
1、提前半小時(shí)準(zhǔn)備，按時(shí)升旗。
2、下午放學(xué)后降旗，降旗后將旗送回辦公室。早晨預(yù)備前升旗。
學(xué)校人事工作制度
一、指導(dǎo)思想：
為全面貫徹黨的教育方針、全面實(shí)施素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量，依據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國勞動(dòng)法》、《中國教育改革和發(fā)展綱要》及國家有關(guān)規(guī)定，結(jié)合本學(xué)校實(shí)際，特制定本方案。
二、主要內(nèi)容：
實(shí)行校長負(fù)責(zé)制、教職工崗位聘任制、崗位責(zé)任制和考核獎(jiǎng)懲制：建立干部能上能下、人員能進(jìn)能出、職稱能高能低、收入能升能降的新的用人和分配機(jī)制。目的是進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教職工的工作積極性和創(chuàng)造性，增強(qiáng)學(xué)校活力。促進(jìn)教育改革和發(fā)展，更好地為現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。
三、原則：
公開、平等、競爭、擇優(yōu)原則；德才兼?zhèn)�、任人唯賢、注重實(shí)績原則；高效精干的原則。
四、行政機(jī)構(gòu)和編制：
1、學(xué)校設(shè)校長1名，根據(jù)學(xué)校規(guī)模設(shè)副校長1名。
2、內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)及職數(shù)：學(xué)校內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)一般為一處一室，即教導(dǎo)處、依法治校辦公室。各處室可配負(fù)責(zé)人1——2名。
3、教職工編制：教職工編制標(biāo)準(zhǔn)按教育部文件和省教育廳文件規(guī)定執(zhí)行。
五、校長負(fù)責(zé)制：
1、校長的產(chǎn)生和任期
校長實(shí)行任命制或聘任制。
2、校長的職責(zé)
�。�1）對上級(jí)教育行政部門負(fù)責(zé)，對學(xué)校全面工作負(fù)責(zé)。
（2）貫徹國家的教育方針，執(zhí)行國家的課程計(jì)劃，保證教育教學(xué)質(zhì)量。
（3）按學(xué)校章程自主管理學(xué)校，努力提高辦學(xué)水平。
�。�4）制定學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和年度計(jì)劃，協(xié)調(diào)組織實(shí)施并進(jìn)行監(jiān)督檢查評(píng)估。
�。�5）主持學(xué)校行政辦公會(huì)議，研究部署各方面工作，做出決策形成決議。
�。�6）抓好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)，維護(hù)教生員工的合法權(quán)益。
（7）擬定學(xué)�；竟芾碇贫龋贫▽W(xué)校具體的規(guī)章并貫徹落實(shí)。
（8）合理配置和正確使用學(xué)校的各種資源，充分發(fā)揮人財(cái)物和信息的作用。
3、校長的權(quán)利
（1）校長是學(xué)校的法人代表和行政負(fù)責(zé)人，對外代表學(xué)校對內(nèi)全面主持工作。
�。�2）校長對學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和工作計(jì)劃的制定、規(guī)章制度的建立、教育教學(xué)改革等學(xué)校行政管理工作的重大總是在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，具有最后決定權(quán)。
（3）管理、指揮學(xué)校的教育教學(xué)及各項(xiàng)行政工作。
（4）提名副校長候選人和中層干部人選、聘任教職工、政策規(guī)定范圍內(nèi)對師生獎(jiǎng)勵(lì)與處分。
�。�5）按照國家有關(guān)政策規(guī)定管理和使用教育經(jīng)費(fèi)。
�。�6）享受校長職務(wù)津貼。
4、校長的監(jiān)督
（1）校長對上級(jí)教育行政部門負(fù)責(zé)，接受主管部門的領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督。
�。�2）校長必須接受學(xué)校黨組織的監(jiān)督。干部的任免、規(guī)劃的制定或變更、重大改革方案的制定、經(jīng)費(fèi)預(yù)算等重要事項(xiàng)的決策，應(yīng)事先提請黨組織集體研究。學(xué)校黨組織要積極支持校長依法行使職權(quán)。
�。�3）校長必須接受教代會(huì)的民主監(jiān)督，定期向教代會(huì)報(bào)告工作。學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、重大改革方案、關(guān)系教職工切身利益的重大事項(xiàng)等必須提交教代會(huì)討論。教代會(huì)應(yīng)支持和維護(hù)校長依法行使職權(quán)。
�。�4）上級(jí)教育行政部門對校長的工作情況進(jìn)行年度考核，學(xué)校教代會(huì)要定期對校長的工作進(jìn)行評(píng)議。考核和評(píng)議情況均應(yīng)記入校長任期考核檔案。對于年度考核中，考核不合格者，予以免職或解聘；基本合格者，實(shí)行誡勉。誡勉期限為半年。被免職和落聘的，不再享受校級(jí)干部待遇。
（5）校長任期屆滿或離任要接受審計(jì)。
六、教職工聘任制：
1、聘任原則：學(xué)校實(shí)行全員聘任合同制。教職工聘任，應(yīng)遵循以下原則：公開公平、平等競爭、雙向選擇、擇優(yōu)聘任。
2、聘任范圍：一般為本校在職在崗的教職工，新調(diào)進(jìn)的教職工和新分配的大中專畢業(yè)生。
3、聘任形式：聘任、試聘、低職高聘、高職低聘。
4、教職工可以拒聘或辭職。辭職人員應(yīng)在學(xué)期開學(xué)前一個(gè)月向校長提出書面申請，經(jīng)批準(zhǔn)后輸有關(guān)辭職手續(xù)。未經(jīng)批準(zhǔn)而擅離職守者，作自動(dòng)離職處理。
5、落聘、拒聘或辭職人員到其它學(xué)校應(yīng)聘，須先經(jīng)教育主管部門同意。
6、聘任步驟
（1）組織教職工學(xué)習(xí)，進(jìn)行思想動(dòng)員。
�。�2）學(xué)校根據(jù)工作需要，設(shè)置工作崗位，并提出任職條件和目標(biāo)責(zé)任，提交教代會(huì)討論。
�。�3）制定公布聘任方案。
（4）教職工填寫應(yīng)聘意向書。
（5）學(xué)�？己似溉危冀Y(jié)果。
（6）校長與教職工簽訂聘任合同，頒發(fā)聘書。
在聘任中，待有關(guān)條件基本成熟，學(xué)校對中層以上干部要安排部分崗位，實(shí)行競爭上崗。
7、聘任期限：一般為1——3年。
8、教職工有下列情況之一者，學(xué)�？梢圆黄富蚪馄福�
（1）年度考核被確定為不合格等次者；
（2）不能勝任工作或不能履行崗位職責(zé)者；
（3）無正當(dāng)理由拒不服從工作安排或工作調(diào)整者；
�。�4）故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教學(xué)工作造成損失者；
（5）師德低下，體罰、變相體罰或侮辱學(xué)生造成嚴(yán)重影響或后果者；
（6）有濫辦班、濫收費(fèi)、濫編印資料行為，經(jīng)教育不改者；
（7）嚴(yán)重違反工作紀(jì)委或?qū)W校規(guī)章制度者；
（8）經(jīng)雙方約定者。
9、落聘與高職低聘人員之和不得超過在職教職工總數(shù)的5%。
10、對未聘人員的安置
對未聘、拒聘、解聘人員應(yīng)作好思想工作的前提下，按下列原則予以安置：
（1）立足于本校自行安排。學(xué)校對未聘人員，進(jìn)行兩次推薦安排，若兩次推薦安排仍不成功，作下崗人員處理。
（2）學(xué)校對未聘人員可安排參加培訓(xùn)，學(xué)習(xí)（包括轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)），也可安排從事其他工作和創(chuàng)辦經(jīng)濟(jì)實(shí)體，鼓勵(lì)自謀職業(yè)。
�。�3）參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的人員，培訓(xùn)合格者，可重新競爭上崗。
�。�4）未聘人員應(yīng)遵守學(xué)校作息時(shí)間，在學(xué)校學(xué)習(xí)提高，或完成臨時(shí)性工作任務(wù)。不到崗的按曠工論處，連續(xù)曠工期15天以上或累計(jì)30天者，予以辭退。
11、學(xué)校要關(guān)心年老多病教職工。因健康原因不能勝任原崗工作的一般不作落聘處理。
教師管理制度
一、要求教師要愛崗敬業(yè)，有高度的責(zé)任心和事業(yè)心。
二、要求教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論鉆研業(yè)務(wù)，提高自己。
三、要求教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案，上好每一節(jié)課。
四、空課和空閑時(shí)間不得聚一起聊天或做其它不正當(dāng)?shù)幕顒?dòng)。
五、要求教師運(yùn)用多種方法對學(xué)生加強(qiáng)管理。
六、不準(zhǔn)體罰和變相體罰學(xué)生。
七、要求教師要端正勞動(dòng)態(tài)度，要按時(shí)到校，按時(shí)離校，認(rèn)真履行銷假手續(xù)。
八、教師值班（不管是白班或夜班）要高度重視，不得玩忽職守。注意儀表、儀容。講究禮節(jié)，說話文明。
教職工代表大會(huì)制度
1、教職工代表大會(huì)（以下簡稱教代會(huì)）是在學(xué)校黨小組的領(lǐng)導(dǎo)下，廣大教職工民主管理學(xué)校的.一種組織形式。
2、教代會(huì)要認(rèn)真貫徹黨的路線、方針、政策，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則。正確處理國家、學(xué)校和教工個(gè)人三者關(guān)系，維護(hù)和落實(shí)教職工的各項(xiàng)民主權(quán)利，協(xié)調(diào)學(xué)校內(nèi)部關(guān)系，支持和監(jiān)督行政工作，調(diào)動(dòng)廣大教職工的積極性，為全面提高教育質(zhì)量而開展工作。
3、教代會(huì)要堅(jiān)持民主集中制，其決議、決定和重要議案都要執(zhí)行少數(shù)服從多數(shù)的原則，以全體代表過半數(shù)同意方為有效。
4、教代會(huì)的代表以學(xué)科組、行政部門為單位由教職工直接選舉產(chǎn)生。凡本校享有公民權(quán)的正式教職工均有選舉權(quán)。代表名額約占全校正式教工的三分之一。
5、教代會(huì)應(yīng)有教師、職工、工人、領(lǐng)導(dǎo)干部各方面的代表（必要時(shí)，可特約臨時(shí)工、退休教師及學(xué)生家長列席會(huì)議）。教師代表不少于代表總數(shù)的60%。如代表因故離校，由所在部門（組）的教工補(bǔ)選代表。
6、在一般情況下，教代會(huì)每兩年一屆，每學(xué)期召開一次。每次會(huì)議必須有三分之二以上代表出席，遇有重大事項(xiàng)，應(yīng)三分之一以上代表的要求，可以召開臨時(shí)會(huì)議。
7、教代會(huì)會(huì)議期間，由主席團(tuán)主持會(huì)議。大會(huì)主席團(tuán)成員由籌備小組征求各方面意見后提名，經(jīng)黨支部審查同意，由教代會(huì)預(yù)備會(huì)議正式表決產(chǎn)生，主席團(tuán)一般為5—9人，其中教師應(yīng)占多數(shù)。
8、教代會(huì)的議題，應(yīng)根據(jù)學(xué)校的中心工作和群眾迫切關(guān)心的問題，廣泛聽取教職工的意見，經(jīng)大會(huì)主席團(tuán)審核后，提請大會(huì)通過。每次大會(huì)應(yīng)突出重點(diǎn)，切實(shí)解決一些問題。教代會(huì)形成的決議、決定，全體教職工都應(yīng)遵守。
9、教代會(huì)行使以下幾項(xiàng)職權(quán)：
（1）討論學(xué)校的工作報(bào)告，討論學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃、工作計(jì)劃、改革方案、財(cái)務(wù)預(yù)決算、教職工隊(duì)伍建設(shè)等重大問題，并提出意見和建議。
（2）討論學(xué)校崗位責(zé)任方案，教職工獎(jiǎng)懲辦法等與教職工有關(guān)的基本規(guī)章制度，并提出意見。
（3）討論工資調(diào)整以及其它有關(guān)教職工生活福利的重大事項(xiàng)，并提出意見。
�。�4）監(jiān)督學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，定期民主評(píng)議干部。
�。�5）收集、審議和討論教職工提案，并請有關(guān)部門研究辦理。
10、教代會(huì)要關(guān)心和支持校長行使職權(quán)，維護(hù)校長的指揮權(quán)威。校長要關(guān)心支持教代會(huì)參與管理學(xué)校工作的民主權(quán)利，定期向教代會(huì)報(bào)告工作，為教代會(huì)正常活動(dòng)提供條件，自覺接受教代會(huì)的民主監(jiān)督。
11、教代會(huì)委托學(xué)校工作工會(huì)委員會(huì)作為其閉會(huì)期間的常設(shè)工作機(jī)構(gòu)。學(xué)校工會(huì)要負(fù)責(zé)做好教代會(huì)的組織籌備工作、會(huì)議期間的會(huì)務(wù)工作。
學(xué)校規(guī)章制度 篇10
教材是保證學(xué)校教與學(xué)的重要工具。搞好教材管理和計(jì)劃供應(yīng)是保證教學(xué)質(zhì)量，提高辦學(xué)效益的重要手段。為加強(qiáng)教材管理，特作如下規(guī)定：
一、教材管理原則
1、凡教學(xué)計(jì)劃內(nèi)所設(shè)課程的教科書、講義、教學(xué)綱、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書、教師參考書、學(xué)生制式練習(xí)本等均屬教材管理的范圍。
2、教學(xué)計(jì)劃內(nèi)開設(shè)的課程均應(yīng)有相應(yīng)的教材或講義。教材的選用應(yīng)根據(jù)教學(xué)綱的要求。由任課教研室集體討論，經(jīng)系（部）主任審查后，每門課程確定不同的'2至3套教材版本報(bào)學(xué)校教學(xué)員會(huì)研究確定使用其中的一套，教學(xué)員會(huì)認(rèn)為部（系）所報(bào)教材版本不當(dāng)亦可另選，選定的教材應(yīng)保持相對的穩(wěn)定性，不宜經(jīng)常變動(dòng)。
3、所有教材的訂購、保管、供應(yīng)均由教務(wù)處教材科統(tǒng)一負(fù)責(zé)，訂購或自編的教材一律由教務(wù)處教材科驗(yàn)收入庫，妥善保管不應(yīng)損壞，并建立完整的帳目。教材科應(yīng)每學(xué)期向教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)和主管院長報(bào)教材出庫清單，每學(xué)期末清庫盤點(diǎn)一次，要求做到帳物相符。
二、教材的訂購
1、教材的'訂購不受經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)動(dòng)，必須以保證教學(xué)質(zhì)量和教材質(zhì)量為前提條件。并在學(xué)院紀(jì)審計(jì)部門監(jiān)督下，與學(xué)院計(jì)劃財(cái)務(wù)裝備處共同實(shí)行招投標(biāo)。
2、教務(wù)處教材科應(yīng)根據(jù)學(xué)校教學(xué)員會(huì)所確定的教材版本，在每學(xué)年春、秋二次按訂購計(jì)劃予以采購。
3、凡已訂購的教材，不應(yīng)輕易變動(dòng)。由于特殊原因必須變動(dòng)時(shí)，由教研室提出申請，說明原因，系部主任簽署意見，由教務(wù)處研究決定是否報(bào)學(xué)校教學(xué)員會(huì)研究確定，改訂手續(xù)至少提前2個(gè)月辦理。
4、訂購教材應(yīng)根據(jù)每屆學(xué)生使用數(shù)、教師用書數(shù)、現(xiàn)有庫存數(shù)、教材下次出版時(shí)間等情況，本著既要保證教材供應(yīng)，又不要過長時(shí)間積壓資金的原則適當(dāng)確定訂購數(shù)量，訂購數(shù)量不宜超過每屆學(xué)生使用數(shù)和教師用書數(shù)量。
5、校內(nèi)自編教材、講義、實(shí)驗(yàn)報(bào)告書，制式練習(xí)本，需批量印刷的；校內(nèi)教師自編的教材、教參需由學(xué)校銷售的，應(yīng)由系（部）主任召集有關(guān)人員會(huì)審?fù)ㄟ^并經(jīng)學(xué)校教學(xué)員會(huì)研究決定后，由教務(wù)處報(bào)學(xué)院教材員會(huì)審定，由紀(jì)審計(jì)室審計(jì)后進(jìn)行印刷或購進(jìn)。并由教材科保管、供應(yīng)。
三、教材的發(fā)放
1、教務(wù)處于每學(xué)期開學(xué)前二天發(fā)放教材。
2、任課教師、試驗(yàn)輔導(dǎo)教師可按教學(xué)任務(wù)安排領(lǐng)取所任課程的教材或?qū)嶒?yàn)指導(dǎo)書一本（套）。非所任課程的教材原則上不予供應(yīng)。如確屬教學(xué)需要，需經(jīng)系（部）主任和教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后限量供給。
3、外單位來校進(jìn)修、聽課人員所需教材、講義費(fèi)用自理。
4、學(xué)校舉辦的各種短訓(xùn)班所需教材原則應(yīng)有預(yù)訂計(jì)劃。
5、教師如將教材丟失，一般不再補(bǔ)發(fā)，可自費(fèi)購買，教師所領(lǐng)教材一般應(yīng)使用兩屆以上（更換新版本除外）。教務(wù)處應(yīng)建立教研室和教師個(gè)人領(lǐng)書登記卡，以便校對、清查、發(fā)放。
6、為便于學(xué)校、教務(wù)處、各系（部）領(lǐng)導(dǎo)聽課，了解教學(xué)情況，配給各系（部）本系（部）各門課程教材一套，配給教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)全校各門課程教材一套，由各系（部）和教務(wù)處指定專人管理。
7、新教師發(fā)放教材時(shí)，可同時(shí)配給23本配套教參、業(yè)務(wù)教材。
8、每學(xué)年各教學(xué)系（部）可購買1000元以內(nèi)的教輔資料，系（部）可憑購書發(fā)票，并經(jīng)教材科驗(yàn)收后，由學(xué)校予以報(bào)銷。所購資料由教學(xué)系（部）指定專人管理。
9、外單位如在我校購買教材，需在保證我校教材供應(yīng)的前提下，經(jīng)教務(wù)處長批準(zhǔn)后售給，并按書價(jià)加入15%的管理費(fèi)，如需郵寄則按20%計(jì)算。所有售書款均開具學(xué)院正規(guī)發(fā)票，并全部上交學(xué)院財(cái)務(wù)計(jì)劃裝備處。
10、本校自編的教材，如需贈(zèng)閱和交流，需由有關(guān)教研室提出贈(zèng)閱、交流范圍和數(shù)量，經(jīng)系（部）主任、教務(wù)處長和主管院長批準(zhǔn)后，一般由圖書館資料部門辦理。外購教材一律不贈(zèng)閱、不交流。
四、教材的報(bào)廢
對于近期使用過的庫存教材，原則上全部使用完畢后才可更換新版本，確屬不宜再繼續(xù)使用的庫存教材又無法轉(zhuǎn)售的，以及長期積壓的教材，經(jīng)教務(wù)處長和主管院長批準(zhǔn)可予報(bào)廢。報(bào)廢教材款由校財(cái)務(wù)予以沖銷。
五、本規(guī)定自公布之日起生效。
學(xué)校規(guī)章制度 篇11
為了深化課堂教學(xué)改革,充分挖掘合作小組的潛能,我校從20xx年起,實(shí)行了小組合作學(xué)習(xí)與日常表現(xiàn)一體化管理,對小組成員進(jìn)行捆綁式評(píng)價(jià),努力把合作小組建成為一個(gè)有效學(xué)習(xí)的組織、有效管理的團(tuán)隊(duì),以此為突破口,提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,現(xiàn)就一些嘗試整理如下。
一、小組編排
1、分組原則。遵循“異質(zhì)編組、組間平行”的基本編組原則,對全班學(xué)生進(jìn)行分組。分組時(shí),教師充分考慮學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、能力高低、心理素質(zhì)、年齡性別等因素,進(jìn)行差異組合。二是實(shí)行“基本均衡,公平分組”。小組之間成績基本均衡,克服差生集中在某一小組,便于小組之間公平競爭,提高學(xué)生的競爭需求。
2、人員分工。小組人數(shù)一般以6人為宜,小組成員基本穩(wěn)定,每個(gè)學(xué)期可以根據(jù)學(xué)情變化進(jìn)行2～3次的適當(dāng)微調(diào)。組內(nèi)設(shè)小組長一名,負(fù)責(zé)小組的合作學(xué)習(xí)和日常管理。在小組中,人人都是學(xué)習(xí)的主體,管理的主人,可設(shè)置紀(jì)檢員、衛(wèi)生員、聯(lián)絡(luò)員,也可實(shí)行輪流負(fù)責(zé)辦法,讓每個(gè)學(xué)生有鍛煉的機(jī)會(huì)。
二、小組文化
1、起好組名。各小組均創(chuàng)設(shè)了富有個(gè)性、積極向上的組名,響亮而有感召力,以表達(dá)全組同學(xué)的理想或誓言,也有的直接以小組長的名字為組名,提高小組長的權(quán)威性和責(zé)任感。
2、形成組訓(xùn)。合作小組成員通過討論,選擇名言、警句、格言,形成自己的組訓(xùn)。高年級(jí)的同學(xué)還一起斟酌,自我設(shè)計(jì)激勵(lì)性的組訓(xùn),有效激發(fā)了小組成員的進(jìn)取心,增強(qiáng)了合作小組的凝聚力。
3、確定組規(guī)。小組成員按照校規(guī)和班級(jí)公約,自主制定自己組的`組規(guī),就學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等形成規(guī)范,大家討論、共同制定、互相監(jiān)督、全員執(zhí)行,用組規(guī)增強(qiáng)各成員的自律意識(shí)和自我管理意識(shí)。
4、制作組牌。在班主任老師的指導(dǎo)下,各合作小組均制作小組標(biāo)志牌,將各小組創(chuàng)設(shè)的組名,形成的組訓(xùn),制定的組規(guī)編輯整理,制作精美,讓其提醒和激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí),積極進(jìn)取。
5、展示空間。每一教室都有前后兩塊黑板,黑板按小組劃分展示區(qū),作為小組課堂書寫展示使用,同時(shí)把小組的突出成績進(jìn)行表彰性展示記錄,讓學(xué)生看到榮譽(yù)和成績,從而增強(qiáng)榮譽(yù)感、幸福感。
6、活動(dòng)文化。學(xué)校要求每一班級(jí)堅(jiān)持在小組間,或小組內(nèi)開展豐富多彩的各類校內(nèi)外活動(dòng),以活動(dòng)豐富學(xué)生生活,更重要的是提高小組的凝聚力,增強(qiáng)學(xué)生主人翁的責(zé)任感和自律意識(shí)。
7、組長職責(zé)。學(xué)校德育處制定了《合作小組組長職責(zé)》,明確小組長干什么和怎樣干,以校還組織了小組長培訓(xùn),提高其履職能力,讓其成為小組活動(dòng)的靈魂,做教師的得力助手。
三、小組培訓(xùn)。
讓學(xué)生學(xué)會(huì)合作,是提高小組合作效能的保證。我校制定了《小組成員“八會(huì)”要求》,以此為內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)和教育,要求每一班級(jí)每學(xué)期至少組織兩次“合作小組建設(shè)”專題班會(huì)。
1、會(huì)管理。首先,重視培養(yǎng)小組長的學(xué)習(xí)能力和自我管理能力,塑造“學(xué)習(xí)領(lǐng)袖”、“行為模范”的角色。其次,教師為其提供方法,讓其能有效組織小組合作性學(xué)習(xí),會(huì)化解同學(xué)之間的矛盾,能正確評(píng)價(jià)和教育同伴。
2、會(huì)學(xué)習(xí)。重視學(xué)生的自學(xué)指導(dǎo),教給學(xué)生自學(xué)的方法,讓學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立閱讀課本,會(huì)勾畫重點(diǎn)、思考問題、批注心得、記錄疑點(diǎn)、嘗試練習(xí)、堅(jiān)持預(yù)習(xí)等。讓學(xué)生主動(dòng)、自覺、自我負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)。
3、會(huì)合作。教育學(xué)生不僅要在學(xué)習(xí)上會(huì)合作,更是日常學(xué)習(xí)生活上會(huì)合作；不僅是小組內(nèi)部的合作,而且與其他小組間會(huì)合作；對學(xué)生進(jìn)行集體榮辱觀教育,培養(yǎng)榮辱與共的團(tuán)隊(duì)精神；讓學(xué)生會(huì)欣賞自己和他人,接受不同個(gè)性的同伴。
4、會(huì)傾聽。會(huì)傾聽的學(xué)生更有出息、更招人喜歡。高效課堂中由老師一人講,變成學(xué)生人人講,無論是教師講還是學(xué)生講,學(xué)生的傾聽能力決定著課堂的成敗。教師要堅(jiān)持通過聽問訓(xùn)練、聽寫訓(xùn)練、聽后復(fù)述等辦法,提高學(xué)生傾聽能力。
5、會(huì)求助。不懂就問,是進(jìn)步的保證,“不恥下問”是一種美德。教師要想方設(shè)法,改變學(xué)生不懂不問的依賴學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中養(yǎng)成主動(dòng)求助的好習(xí)慣。教師尤其要關(guān)注學(xué)困生,多讓他們展示,讓不懂就問轉(zhuǎn)化為他們的自覺行為。
6、會(huì)幫助。教育學(xué)生“幫助別人,快樂自己”,讓他們一要有幫助同伴的意識(shí),在幫助同伴的同時(shí),心理上得到滿足。二要讓學(xué)生知道怎樣去幫助他人,學(xué)習(xí)時(shí)不把答案直接告訴求助者,生活中別人有錯(cuò)誤要敢于指正,善于批評(píng)。
7、會(huì)展示。新課堂的精髓主要體現(xiàn)在學(xué)生的課堂展示,教師要注意培養(yǎng)學(xué)生課堂展示能力,在學(xué)生展示時(shí),必須敢于叫停,必須適當(dāng)補(bǔ)充矯正。要重視學(xué)生語言表達(dá)能力,肢體能力,板書能力的培養(yǎng)。讓其口頭展示時(shí)用普通話,聲音洪亮；書面展示時(shí)要板書工整,速度較快；行為展示時(shí)要彬彬有禮,落落大方。
8、會(huì)評(píng)價(jià)。學(xué)生能夠?qū)ψ约汉屯榈膶W(xué)習(xí)過程、交流展示、學(xué)習(xí)效果等方面做出公正合理的評(píng)價(jià),能夠及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)。在日常生活中能分辨是非,客觀評(píng)價(jià)自己和他人,進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)。
四、小組評(píng)價(jià)
1、評(píng)價(jià)內(nèi)容。堅(jiān)持按照“淡化個(gè)體、強(qiáng)化小組”的評(píng)價(jià)原則,把個(gè)人之間的競爭變?yōu)樾〗M之間的競爭。制定了《合作小組評(píng)價(jià)細(xì)則》,在量化考核合作小組整體表現(xiàn)的同時(shí),把學(xué)生個(gè)體成績和錯(cuò)誤也列入其中,個(gè)人的所有成績和錯(cuò)誤均給小組計(jì)分或扣分,進(jìn)行小組之間的評(píng)比。具體考核內(nèi)容有課堂表現(xiàn)、學(xué)習(xí)成績、衛(wèi)生管理、兩操秩序、放學(xué)情況、課間活動(dòng)、校外表現(xiàn)、小組競賽七方面,以小組內(nèi)部捆綁式評(píng)價(jià),形成了“組內(nèi)合作,組間競爭”的格局。
2、評(píng)價(jià)主體。評(píng)價(jià)主體主要指誰來負(fù)責(zé)評(píng)價(jià),這一環(huán)節(jié)決定著考核的成敗。各班均成立了日�？己藱C(jī)構(gòu),以班選定一名監(jiān)督員,負(fù)責(zé)日常監(jiān)督登記,每一次得分扣分均要記清緣由。各小組也有一名監(jiān)督員,負(fù)責(zé)小組之間的監(jiān)督。此外,讓學(xué)生人人是主人,個(gè)個(gè)是監(jiān)督員,同學(xué)之間相互監(jiān)督,保證學(xué)生有績必獎(jiǎng),有錯(cuò)必究。堅(jiān)決克服小組內(nèi)部相互包庇,小組之間斤斤計(jì)較,特別是班主任要及時(shí)核實(shí),防止學(xué)生之間惡性競爭。
3、組織實(shí)施。每組的基礎(chǔ)分為100分,根據(jù)各小組成員的成績和表現(xiàn),按規(guī)則進(jìn)行分?jǐn)?shù)的加減。在考核過程中：
一是堅(jiān)持堅(jiān)持“堂堂評(píng)價(jià)”,為最佳合作小組獎(jiǎng)分。
二是對學(xué)生的日常表現(xiàn)進(jìn)行隨機(jī)登記。
三是每周五的班會(huì)上,班主任進(jìn)行一周通報(bào),核實(shí)積分事由,進(jìn)行表揚(yáng)和批評(píng)。
四是學(xué)校在中期和期末對每一班級(jí)的“紅旗小組”進(jìn)行全員獎(jiǎng)勵(lì)。
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