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作業(yè)輔導班的規(guī)章制度
在不斷進步的社會中，制度使用的情況越來越多，制度就是在人類社會當中人們行為的準則。擬起制度來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的作業(yè)輔導班的規(guī)章制度，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
作業(yè)輔導班的規(guī)章制度1
xx學習能力培訓中心將結合xx教育管理經(jīng)驗和本地區(qū)實際情況制定了高效作業(yè)輔導班管理制度，希望各位家長和學生積極配合嚴格執(zhí)行。
1、無需老師接的學生放學后應及時趕到我中心，如果超過規(guī)定時間15分鐘還未到校，我中心會向家長反饋。
2、到班后嚴格按指定的座位，單獨坐向，杜絕相互觀看，抄襲行為。
3、將當天的作業(yè)記載向輔導老師如實反映，不得隱瞞，做作業(yè)先易后難，先寫后讀背，優(yōu)先完成數(shù)學和需要檢查的作業(yè)，完成的作業(yè)及時交給老師檢查，難題或不懂的內(nèi)容按照次序，舉手請老師點撥，講解，和老師交流時要壓低聲調(diào)，以免影響其他同學。
4、嚴禁隨意下位走動串教室，嚴禁講與學習無關的閑話，嚴禁在寫作業(yè)期間吃零食，玩玩具，手機，嚴禁嬉鬧喧嘩！服從老師教育管理，逐步改變拖拉緩慢注意力不集中等不良的學習習慣，在老師的監(jiān)督和指導下獨立自主快速完成當天作業(yè)，養(yǎng)成高效率的`學習習慣。
5、我們對學生的每日輔導表現(xiàn)情況都有詳細的記錄和具體的獎罰措施，規(guī)范學生的學習習慣，培養(yǎng)學習能力，我們?yōu)槊總�學生準備了個性化的錯題集，收集每日各科錯題，及時查漏補缺，定期梳理復習。作業(yè)完成后按老師要求繼續(xù)做輔導班所配發(fā)的相關試題。
6、為了及時了解學生對知識的掌握情況，我們每月將進行一次月考，月考后老師將改試卷并及時將考試情況向家長反映。
7、對學生的獎勵和處罰對優(yōu)秀學生，進步學生的獎勵：依照我中心學生積分方案，定期可以用積分換取對應級別的獎學金。
對違規(guī)學生的處罰：
1、警告教育三次不改者，到單間教室隔離自習，并扣除當日所有紀律積分。
2、情節(jié)嚴重者者，電話通知家長，并留校察看輔導三天。
3、屢教不改者，我中心將通知家長帶回，并開除其輔導資格。
作業(yè)輔導班的規(guī)章制度2
為了更好地服務于每一名學生和家長，樹立良好的輔導班，力造就一支素質精良，結構合理的教育教學團隊，不斷加強教師隊伍建設，提高教師隊伍的整體素質；全面提高教育教學質量，特制定以下管理制度：
一、專職教師是中心教育教學工作的執(zhí)行者。要不斷更新教書育人理念，按時完成教學、輔導任務；
二、專職教師要加強自身的學習和修養(yǎng)，努力使自己像一名合格的教
師靠攏。在工作中教書育人，為人師表；
三、專職教師必須熟練掌握幾個基本環(huán)節(jié)：
1、備課：在每次上課前要做到課前備課，要做到滿腔熱忱，認真負責。使學生每節(jié)課都能有最的收獲。
2、輔導：以學生各學科檢測出的漏洞為基礎，換角度為學生講解，努力讓學生消化每個知識點。教師要負起對學生進行課外輔導和答疑的責任。要做到認真負責，形式多樣，注重實效，耐心啟發(fā)，積極引導。特別要加強對后進生的輔導。輔導后寫輔導紀錄。
3、階段教學質量評析：專職教師要加強對學生平時學習情況的了解，經(jīng)過一段時間的學習，要從綱要求和教材內(nèi)容出發(fā)，對學生出題測試，著重檢查學生掌握基礎知識及應用基礎知識去分析和解決問題的能力。
四、教師應以身作則、為人師表，體現(xiàn)良好的師德和教育風范，努力做到教學育人、思想育人、行為育人。
五、教師不得打罵學生，要尊重學生、愛護學生，為學生的.身心健康成長盡心盡責。
六、所有教師必須認真負責，對學生負責，對家長負責，對自己作為一名教師的職業(yè)負責。課前認真?zhèn)湔n，讓自己的每一堂課內(nèi)容充實，生動有趣、秩序井然。課后認真做好學生的輔導工作，做學生的朋友。
七、上班不遲到，有事要離開的必須要主管人員寫出書面請假條并征得同意方可離開。
八、教師在工作過程中要積極配合，發(fā)揮整個團體的`集體力量，更好地搞好輔導班的管理工作，提高教學效果。
九、教師要盡全力做好當天學生簽到工作，確保學生安全。
十、教師在任何時候都要把學生的安全和自身的安全放在第一位，對
學生負責的同時也要對自己的安全高度警惕。在學校期間任何教師在課間不得讓學生搞危險性較的活動。
十一、所有教師要在工作和生活中相互助，相互體諒，為構建和諧高效的教師團隊而努力。
十二、教師要積極主動地與學生和學生家長溝通交流，全面了解學生，以便更好的促進學生全面發(fā)展。
十三、課堂管理：
1、課堂秩序良好，無學生起哄、說話現(xiàn)象
2、代課老師細心負責，講課內(nèi)容栩栩如生
3、師生合作、交流、探討，班級氣氛活躍
作業(yè)輔導班的規(guī)章制度3
為激發(fā)和培養(yǎng)學生學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣。幅提高孩子學習成績，我們數(shù)學輔導班特擬訂本制度。
一、師資隊伍
我們幾位教師均為國家“211工程”教育部直屬全國重點學的研究生。
二、數(shù)學輔導班目的
1、輔導學生首先完成教師整理的試題，教師批改并講解
2、輔導家庭作業(yè)，讓孩子牢固掌握當天所學課堂內(nèi)容，避免出現(xiàn)課本知識的漏洞。
3、提高學習成績，在完成作業(yè)基礎之上，結合學生特點查漏補缺，進行鞏固深化提高。
4、培養(yǎng)良好學習習慣，通過互動和訓練逐步糾正孩子不良學習習慣，培養(yǎng)孩子學習興趣，增強交往能力、情緒調(diào)節(jié)能力、挫折應對力等。
三、學生守則
1、嚴格遵守作息時間，不遲到，不早退，不曠課。有事需家長提前請假。
2、尊敬老師，團結同學。
3、明確學習目的.，端正學習態(tài)度。
4、學生到班后必須按照老師的要求寫作業(yè)，不得隨意走動或外出，不準隨意吃東西或做其它與學習無關的事情；更不得在班聲喧嘩、追逐打鬧。老師輔導家庭作業(yè)及其他額外課程時，要集中注意力，認真聽講，不得東張西望及做其他影響學習的動作。
5、作業(yè)寫完后交由輔導老師檢查，并聽從老師安排進行相應的預習和復習，達到相應的考核標準后方可離校。
本制度，所有學員必須嚴格遵守，若違紀三次以上，并與其家長溝通過仍不改正者，取消其輔導資格。
家長簽字：
學生簽字：
日期：
作業(yè)輔導班的規(guī)章制度4
1、無需老師接的學生放學后應及時趕到我中心，如果超過規(guī)定時間15分鐘還未到校，我中心會向家長反饋。
2、到班后嚴格按指定的座位，單獨坐向，杜絕相互觀看，抄襲行為。
3、將當天的作業(yè)記載向輔導老師如實反映，不得隱瞞，做作業(yè)先易后難，先寫后讀背，優(yōu)先完成數(shù)學和需要檢查的作業(yè)，完成的作業(yè)及時交給老師檢查，難題或不懂的內(nèi)容按照次序，舉手請老師點撥，講解，和老師交流時要壓低聲調(diào)，以免影響其他同學。
4、嚴禁隨意下位走動串教室，嚴禁講與學習無關的閑話，嚴禁在寫作業(yè)期間吃零食，玩玩具，手機，嚴禁嬉鬧喧嘩！服從老師教育管理，逐步改變拖拉緩慢注意力不集中等不良的學習習慣，在老師的監(jiān)督和指導下獨立自主快速完成當天作業(yè)，養(yǎng)成高效率的學習習慣。
5、我們對學生的每日輔導表現(xiàn)情況都有詳細的記錄和具體的`獎罰措施，規(guī)范學生的學習習慣，培養(yǎng)學習能力，我們?yōu)槊總�學生準備了個性化的錯題集，收集每日各科錯題，及時查漏補缺，定期梳理復習。作業(yè)完成后按老師要求繼續(xù)做輔導班所配發(fā)的相關試題。
6、為了及時了解學生對知識的掌握情況，我們每月將進行一次月考，月考后老師將改試卷并及時將考試情況向家長反映。
7、對學生的獎勵和處罰對優(yōu)秀學生，進步學生的獎勵：依照我中心學生積分方案，定期可以用積分換取對應級別的獎學金。
警告教育三次不改者，到單間教室隔離自習，并扣除當日所有紀律積分。
屢教不改者，我中心將通知家長帶回，并開除其輔導資格。
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